โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลัก Brain-Based Learning (BBL) สำหรับเด็กปฐมวัย
โครงการ
" โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลัก Brain-Based Learning (BBL) สำหรับเด็กปฐมวัย "
ต.โคกชะงาย อ.เมืองพัทลุง จ.พัทลุง
หัวหน้าโครงการ
1.นางศิราวรรณ ยอดศรี
สิงหาคม 2570
ที่อยู่ ต.โคกชะงาย อ.เมืองพัทลุง จ.พัทลุง จังหวัด
รหัสโครงการ
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 2 พฤศจิกายน 2569 ถึง 31 สิงหาคม 2570
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลัก Brain-Based Learning (BBL) สำหรับเด็กปฐมวัย จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ต.โคกชะงาย อ.เมืองพัทลุง จ.พัทลุง
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลโคกชะงาย ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลัก Brain-Based Learning (BBL) สำหรับเด็กปฐมวัย
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลัก Brain-Based Learning (BBL) สำหรับเด็กปฐมวัย " ดำเนินการในพื้นที่ ต.โคกชะงาย อ.เมืองพัทลุง จ.พัทลุง รหัสโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน 2 พฤศจิกายน 2569 - 31 สิงหาคม 2570 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 28,500.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลโคกชะงาย เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 23 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
สถานการณ์
| สถานการณ์ปัญหา | ขนาด | |
|---|---|---|
| 1 | ร้อยละของเด็กเล็ก (0-6ปี) ที่ประเมินแล้วมีภาวะพัฒนาการล่าช้า | 1.00 |
| 2 | ร้อยละของเด็กปฐมวัย 2-4 ปี ที่มีกิจกรรมทางกายเพียงพอ (ระดับเบา ปานกลาง และหนัก สะสมอย่างน้อย 180 นาทีต่อวัน) |
วัตถุประสงค์โครงการ
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- กิจกรรมที่ 1 “ขยับกาย ปลุกสมอง”
- กิจกรรมที่ 2. นิทานสร้างสมอง
- กิจกรรมที่ 3 “สนามเด็กเล่นสร้างสมอง”
- ครูจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวร่างกายเพื่อเตรียมความพร้อมของสมองก่อนเข้าสู่กิจกรรมการเรียนรู้ทุกวัน ดังนี้
- • เล่านิทานประกอบท่าทาง • ให้เด็กทำเสียงและแสดงบทบาทตัวละคร • ให้เด็กเรียงลำดับเหตุการณ์ • ตั้งคำถามจากนิทาน • ให้เด็กทายเหตุการณ์ตอนต่อไป • ให้เด็กเล่าเรื่องจากภาพ • เชื่อมโยงนิทานกับประสบการณ์ในชีวิตประจำวัน
- ครูจัดกิจกรรมให้เด็กได้เคลื่อนไหวร่างกายและเรียนรู้ผ่านการเล่น ในพื้นที่ที่จัดเตรียมไว้ เช่น
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 23 | |
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อลดภาวะพัฒนาการล่าช้าเด็กเล็ก (0-6 ปี) ลง ตัวชี้วัด : ร้อยละของเด็กเล็ก (0-6 ปี) ที่ประเมินแล้วมีภาวะพัฒนาการล่าช้า |
1.00 |
|
||
| 2 | เพื่อเพิ่มการมีกิจกรรมทางกายที่เพียงพอในเด็กปฐมวัย ตัวชี้วัด : ร้อยละของเด็กปฐมวัย 2-4 ปี ที่มีกิจกรรมทางกายเพียงพอ (ระดับเบา ปานกลาง และหนัก สะสมอย่างน้อย 180 นาทีต่อวัน) |
|
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 23 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 23 | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | - | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อลดภาวะพัฒนาการล่าช้าเด็กเล็ก (0-6 ปี) ลง (2) เพื่อเพิ่มการมีกิจกรรมทางกายที่เพียงพอในเด็กปฐมวัย
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) กิจกรรมที่ 1 “ขยับกาย ปลุกสมอง” (2) กิจกรรมที่ 2. นิทานสร้างสมอง (3) กิจกรรมที่ 3 “สนามเด็กเล่นสร้างสมอง” (4) ครูจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวร่างกายเพื่อเตรียมความพร้อมของสมองก่อนเข้าสู่กิจกรรมการเรียนรู้ทุกวัน ดังนี้ (5) • เล่านิทานประกอบท่าทาง • ให้เด็กทำเสียงและแสดงบทบาทตัวละคร • ให้เด็กเรียงลำดับเหตุการณ์ • ตั้งคำถามจากนิทาน • ให้เด็กทายเหตุการณ์ตอนต่อไป • ให้เด็กเล่าเรื่องจากภาพ • เชื่อมโยงนิทานกับประสบการณ์ในชีวิตประจำวัน (6) ครูจัดกิจกรรมให้เด็กได้เคลื่อนไหวร่างกายและเรียนรู้ผ่านการเล่น ในพื้นที่ที่จัดเตรียมไว้ เช่น
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ