กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการเยาวชนรุ่นใหม่ ใส่ใจสุขภาพ จังหวัดยะลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลตาเนาะปูเต๊ะ อำเภอบันนังสตา จังหวัดยะลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ตาเนาะปูเต๊ะ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการเยาวชนรุ่นใหม่ ใส่ใจสุขภาพ

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการเยาวชนรุ่นใหม่ ใส่ใจสุขภาพ " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลตาเนาะปูเต๊ะ อำเภอบันนังสตา จังหวัดยะลา รหัสโครงการ 61-L8411-1-7 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 พฤศจิกายน 2560 - 28 กันยายน 2561 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 26,290.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ตาเนาะปูเต๊ะ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

การส่งเสริมสุขภาพเป็นกิจกรรมที่สำคัญและจำเป็นมากในโรงเรียน เพราะการที่เด็กนักเรียนและเยาวชนมีสุขภาพดี สมบูรณ์แข็งแรง ทั้งร่างกายและจิตใจนั้นเป็นสิทธิขั้นต้นของมนุษย์ ที่ผู้อื่นไม่สามารถหยิบยื่นให้ได้และเป็นหน้าที่ของทุกคนจะต้องแสวงหา สร้างเสริมให้เกิดกับตนเอง พร้อมทั้งช่วยเหลือเกื้อกูลต่อผู้อื่นที่อยู่ใกล้ชิด ผู้นำนักเรียนจัดเป็นตัวแทนของนักเรียน ในการดูแลสุขภาพของเพื่อนนักเรียนในโรงเรียนแทนคุณครู ซึ่งผู้นำนักเรียนต้องรู้บทบาทของผู้นำนักเรียนส่งเสริมสุขภาพ มีความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับสุขภาพ พลานามัย รวมทั้งข้อมูลข่าวสารสุขภาพ เพื่อถ่ายทอด ดูแลสุขภาพของนักเรียนด้วยกันเอง ฉะนั้นเด็กวัยเรียน จึงเป็นกลุ่มเป้าหมายที่จะต้องมีการพัฒนาอีกกลุ่มหนึ่ง เป็นวัยที่กำลังเจริญเติบโต และเป็นวัยที่มีการเรียนรู้การฝึกอบรมผู้นำนักเรียนด้านสุขภาพเพื่อให้ความรู้ด้านสุขภาพให้เด็กสามารถดูแล สุขภาพตนเองและสามารถดูแลตรวจสุขภาพของเพื่อนร่วมชั้นเรียน หรือในโรงเรียนได้ จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่ง ต่อการลดปัญหาด้านสุขภาพอนามัยและยังแบ่งเบาภาระครูอาจารย์ในการดูแลสุขภาพนักเรียนในโรงเรียน และที่สำคัญยังเป็นการปลูกจิตสำนึกให้นักเรียนพึ่งพาตนเองในการตรวจสุขภาพและปฏิบัติตัว เป็นแบบอย่างที่ดีด้านการดูแลสุขภาพตนเองต่อไป จากการดำเนินงานอนามัยโรงเรียนในพื้นที่รับผิดชอบของรพ.สต.บ้านทำนบ โรงเรียนระดับประถมศึกษาทั้งหมด จำนวน 6 โรงเรียน โรงเรียนรัฐ จำนวน 4 โรง และโรงเรียนเอกชน จำนวน 2 โรง พบว่าเด็กนักเรียนในโรงเรียนยังขาดความรู้ในการดูแลสุขภาพเบื้องต้นและขาดทักษะการดูแลสุขภาพที่ถูกต้อง และผู้นำนักเรียนที่เข้มแข็งในการดูแลสุขภาพของเพื่อนนักเรียนในโรงเรียน ซึ่งการดูแลสุขภาพของเด็กนักเรียนเป็นองค์ความรู้ขั้นพื้นฐานในการดูแลสุขภาพกาย จิตใจ และอารมณ์ นำไปสู่การการเรียนรู้ที่ประสบผลสำเร็จในทุกๆด้าน กล่าวคือเมื่อเด็กมีสุขภาพร่างกายที่ดี แข็งแรงและปราศจากโรคภัย เด็กนักเรียนสามารถเรียนรู้เร็วและมีความฉลาดทางอารมณ์และความฉลาดทางสติปัญญาที่ดี จากปัญหาดังกล่าวทางโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านทำนบ จึงได้ทำโครงการ วัยใส ใส่ใจสุขภาพ โดยมีกิจกรรมอบรมให้ความรู้ให้แก่เด็กนักเรียนและครูผู้รับผิดชอบงานอนามัยโรงเรียน เรื่องการดูแลสุขภาพเด็กนักเรียนในโรงเรียน เพื่อให้เด็กนักเรียนมีความรู้ในการดูแลสุขภาพที่ถูกต้องและสามารถนำองค์ความรู้สู่โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพที่เข้มแข็งและยั่งยืน

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1.เพื่อให้ผู้นำนักเรียนด้านสุขภาพ สามารถช่วยงานครูอนามัยได้ในเบื้องต้นเบื้องต้นได้
2. 2.เพื่อให้นักเรียนสามารถตรวจหาความผิดปกติร่างกายตนเองและเพื่อนนักเรียนในเบื้องต้นและลงบันทึกได้
3. 3เพื่อให้นักเรียนได้ตระหนักถึงความสำคัญของการดูแลสุขภาพและเป็นตัวอย่างในการดูแลสุขภาพตัวเองและครอบครัว

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. อบรมให้ความรู้แก่ผู้นำนักเรียน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.มีแกนนำนักเรียนด้านสุขภาพครอบคลุมทุกโรงเรียน สามารถช่วยเหลืองานครูอนามัยได้ในเบื้องต้น 2.นักเรียนสามารถตรวจหาความผิดปกติร่างกายตนเองและเพื่อนนักเรียนในเบื้องต้นและลงบันทึกได้ 3.นักเรียนตระหนักถึงการมีสุขภาพที่ดี และเป็นตัวอย่างในการดูแลสุขภาพตัวเองและครอบครัว

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น