กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการอบรมพัฒนาศักยภาพครูระดับชั้นปฐมวัย ด้านการป้องกันและควบคุมโรคติดต่อในสถานศึกษา

ที่อยู่ ตำบลท่าแพ อำเภอท่าแพ จังหวัดสตูล จังหวัด สตูล

รหัสโครงการ เลขที่ข้อตกลง

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 เมษายน 2562 ถึง 31 พฤษภาคม 2562

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการอบรมพัฒนาศักยภาพครูระดับชั้นปฐมวัย ด้านการป้องกันและควบคุมโรคติดต่อในสถานศึกษา จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลท่าแพ อำเภอท่าแพ จังหวัดสตูล

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ท่าแพ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการอบรมพัฒนาศักยภาพครูระดับชั้นปฐมวัย ด้านการป้องกันและควบคุมโรคติดต่อในสถานศึกษา

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการอบรมพัฒนาศักยภาพครูระดับชั้นปฐมวัย ด้านการป้องกันและควบคุมโรคติดต่อในสถานศึกษา " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลท่าแพ อำเภอท่าแพ จังหวัดสตูล รหัสโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 เมษายน 2562 - 31 พฤษภาคม 2562 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 32,650.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ท่าแพ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ตามที่กรมควบคุมโรค กระทรวงสาธารณสุข ได้เล็งเห็นความสำคัญของศูนย์เด็กเล็กและการศึกษาในระดับชั้นปฐมวัย ซึ่งเป็นศูนย์รวมของการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพของเด็กในระดับพื้นที่ ที่มีความสำคัญทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจและสมอง หากเด็กเกิดการเจ็บป่วยจะส่งผลกระทบต่อพัฒนาการด้านต่างๆของเด็ก รวมถึงภาระที่เกิดตามมาของผู้ปกครองและครอบครัว และเมื่อมีเด็กป่วยด้วยโรคติดต่อที่พบบ่อยและโรคที่มีความสำคัญ เช่น หวัด ปอดบวม อุจจาระร่วง มือเท้าปาก หัด อีสุกอีใส รวมทั้งโรคติดต่อที่ป้องกันได้ด้วยวัคซีนอื่นๆ ทำให้เกิดการระบาดได้ในสถานศึกษา เนื่องจากเป็นสถานที่ที่มีเด็กอยู่รวมกันเป็นจำนวนมาก ดังนั้นการป้องกันและการควบคุมโรคที่ดีและมีประสิทธิภาพจะมีส่วนช่วยให้เด็กไม่เจ็บป่วยด้วยโรคติดต่ที่พบได้บ่อย กรมควบคุมโรค กระทรวงสาธารณสุข จึงได้ดำเนินการป้องกันและควบคุมโรคติดจ่อในศูนย์เด็กเล็ก เพื่อให้เด็กที่อยู่ในศูนย์เด็กเล็กมีสุขภาพร่างกายที่ดี มีการพัฒนาอย่างสมวัย ไม่เจ็บป่วยด้วยโรคติดต่อที่สามารถป้องกันได้ ด้วยแนวทางของกรมควบคุมโรค โดยใช้ยุทธศาสตร์ในการดำเนินงาน 3 ประการ ได้แก่ 1. ครูผู้ดูแลเด็กมีสุขภาพและความรู้ในการป้องกันและควบคุมโรคติดต่อดี 2. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีการบริหารจัดการที่ดี่ 3. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีสภาพแวดล้อมที่ดี
การดำเนินงานการป้องกันควบคุมโรคติดต่อในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กให้มีประสิทธิภาพจึงเป็นสิ่งที่จำเป็น และมีความสำคัญอย่างยิ่งในการช่วยลดการเกิดและการแพร่กระจายของโรคดังกล่าว โดยครูผู้ดูแลเด็กเป็นบุคคลากรที่มีความสำคัญเป็นอย่างยิ่งที่จะพัฒนาให้ศูนย์เด็กเล็กปลอดภัยจากโรคต่างๆ เนื่องจากเป็นผู้ที่อยู่ใกล้ชิดเด็กมากที่สุดในช่วงที่เด็กอยู่ในศูนย์เด็กเล็ก อีกทั้งเป็นผู้ที่มีอิทธิพลต่อการดูแลและปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพ และส่งเสริมพัฒนาการด้านต่างๆของเด็ก และสิ่งสำคัญอีกประการที่ช่วยให้การดำเนินงานเฝ้าระวังป้องกัน ควบคุมโรคติดต่อในศูนย์เด็กเล็กประสบความสำเร็จได้ เกิดจากความตระหนักความร่วมมือของบุคคลากรทุกภาคส่วนและทุกระดับ ทั้งผู้ปกครอง ครูผู้ดูแลเด็ก ในการส่งเสริมสนับสนุนการดำเนินงานของศูนย์เด็กเล็กอย่างเข้มแข็ง

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้ครูระดับชั้นปฐมวัยมีความรู้ ความเข้าใจและทักษะการปฏิบัติงานด้านการป้องกันและควบคุมโรคติดต่อที่พบในสถานศึกษา
2. เพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินงานป้องกันและควบคุมโรคติดต่อในสถานศึกษา

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. เพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินงานป้องกันและควบคุมโรคติดต่อในสถานศึกษา

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.ครูระดับชั้นปฐมวัยมีความรู้ ความเข้าใจและทักษะการปฏิบัติงานด้านการป้องกันและควบคุมโรคติดต่อที่พบในสถานศึกษา
2.สามารถพัฒนาเป็นสถานศึกษาปลอดโรคติดต่อได้

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น