กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการโรงเรียนสูงวัยนครยะลา จังหวัดยะลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลยะลา อำเภอเมืองยะลา จังหวัดยะลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนหลักประกันสุขภาพ เทศบาลนครยะลา ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการโรงเรียนสูงวัยนครยะลา

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการโรงเรียนสูงวัยนครยะลา " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลยะลา อำเภอเมืองยะลา จังหวัดยะลา รหัสโครงการ 61 – L7452 -3- 2 ระยะเวลาการดำเนินงาน 19 มีนาคม 2562 - 30 กันยายน 2562 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 84,062.00 บาท จาก กองทุนหลักประกันสุขภาพ เทศบาลนครยะลา เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ประเทศไทยกำลังเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงด้านประชากร เนื่องจากโครงสร้างประชากรของไทยมีแนวโน้นก้าวเข้าสู่สังคมผู้สูงอายุ (Aging Society) เพิ่มสูงขึ้นอย่างรวดเร็วและต่อเนื่อง ในปี พ.ศ. 2543 ประเทศไทยมีสัดส่วนผู้สูงอายุ ร้อยละ 9.38 หลังจากนั้นในปี พ.ศ. 2553 เพิ่มขึ้นเป็นร้อยละ 11.89 และคาดว่าจะเพิ่มขึ้นเป็นร้อยละ 17.51 ในปี พ.ศ. 2563 (สำนักนโยบายและยุทธศาสตร์กระทรวงสาธารณสุข,2555) ทำให้ประเทศต้องมีรายจ่ายด้านสวัสดิการเพื่อผู้สูงอายุเพิ่มสูงขึ้น ครอบครัวต้องรับภาระในการดูแลผู้สูงอายุมากขึ้น ขณะที่ผู้สูงอายุเองเมื่ออายุยืนยาวขึ้นก็ยิ่งเผชิญกับปัญหาการขาดแคลนรายได้หรือมีรายได้ไม่เพียงพอต่อการดำรงชีพ รวมถึงความเสี่ยงจากการเจ็บป่วยด้วยโรคเรื้อรังต่างๆ และต้องพึ่งพาผู้อื่นมากขึ้น และในจังหวัดยะลามีประชากรผู้สูงอายุจำนวน 8,486 คน คิดเป็นร้อยละ 13.93 ซึ่งถือเป็นระดับการก้าวสู่สังคมผู้สูงอายุแล้ว จึงต้องมีการเตรียมความพร้อมของระบบการดูแลผู้สูงอายุให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของผู้สูงอายุเพื่อคงความสามารถของผู้สูงอายุและส่งเสริมให้ผู้สูงอายุมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น เป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาประเทศและสามารถดูแลสุขภาพได้ด้วยตนเองอย่างยั่งยืนตลอดไป จากการตรวจคัดกรองสุขภาพโครงการโรงเรียนสูงวัยนครยะลารุ่นที่ 1/2561 มีนักเรียนทั้งหมดจำนวน 25 คน พบว่าไม่มีโรคประจำตัว จำนวน 14 คน มีโรคความดันโลหิตสูง จำนวน 7 คน ความดันโลหิตสูงและเบาหวาน จำนวน 1 คน ไขมันในเลือดสูง จำนวน 1 คน ความดันโลหิตสูงและไทรอยด์ จำนวน 1 คน ไทรอยด์และไขมันในเลือดสูง จำนวน 1 คน ผลการตรวจสุขภาพส่วนใหญ่อยู่ในเกณฑ์ปกติ โรงเรียนสูงวัยนครยะลา รุ่นที่ 2/2561 มีนักเรียนทั้งหมดจำนวน 25 คน พบว่าไม่มีโรคประจำตัว จำนวน 15 คน มีโรคความดันโลหิตสูง จำนวน 5 คน โรคหัวใจ จำนวน 2 คน ไขมันในเลือดสูง จำนวน 3 คน ผลการตรวจสุขภาพส่วนใหญ่อยู่ในเกณฑ์ปกติ และสรุปผลการดำเนินงานทั้ง 2 รุ่น ควานพึงพอใจภาพรวมร้อยละ 92.40 จากการประเมินความรู้ผู้เข้าร่วมอบรมหลังเข้าโครงการมีความรู้เพิ่มขึ้น คิดเป็นร้อยละ 97.60
ดังนั้น ศูนย์พัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุและผู้พิการ เทศบาลนครยะลาจึงได้เล็งเห็นถึงความสำคัญในการส่งเสริมให้ผู้สูงอายุในเขตเทศบาลนครยะลามีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรงและสุขภาพจิตใจที่ดี ไม่ให้เป็นภาระแก่ครอบครัว ชุมชน และสังคมต่อไป จึงได้จัดทำโครงการโรงเรียนสูงวัยนครยะลาขึ้น เพื่อให้สอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 9 ยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สามารถพึ่งพาตนเองและพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุ

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. ข้อที่ 1. เพื่อส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพ การพึ่งพาตนเองและการเรียนรู้ตลอดชีวิตของผู้สูงอายุ
2. ข้อที่ 2. เพื่อส่งเสริมสุขภาพผู้สูงอายุในเขตเทศบาลนครยะลาให้มีสุขภาพดี

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรมที่ 1 ประชุมคณะทำงานและเจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้อง จำนวน 2 ครั้งจำนวน 18 คน
2. กิจกรรมที่ 2 จัดอบรมเชิงปฏิบัติการ (โรงเรียนสูงวัยนครยะลา)

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. ผู้เข้าร่วมโครงการมีสุขภาวะที่ดี ทั้งสุขภาพกาย จิต อารมณ์ และสังคม สามารถทำประโยชน์ต่อผู้อื่นต่อไปได้
2. ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถถ่ายทอดความรู้ และการดำเนินชีวิตอย่างเหมาะสมตามช่วงวัยได้

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น