โครงการเฝ้าระวังภาวะโภชนาการและส่งเสริมพัฒนาการเด็กประถมวัย
ชื่อโครงการ | โครงการเฝ้าระวังภาวะโภชนาการและส่งเสริมพัฒนาการเด็กประถมวัย |
รหัสโครงการ | |
ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 3 สนับสนุนการจัดกิจกรรมของ ศูนย์เด็กเล็ก/ผู้สูงอายุ/คนพิการ |
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | ศูนย์พัฒนาเด็กวัยเตาะแตะ |
วันที่อนุมัติ | 27 ตุลาคม 2559 |
ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 13 ธันวาคม 2559 - 31 กรกฎาคม 2560 |
กำหนดวันส่งรายงาน | |
งบประมาณ | 25,000.00 บาท |
ผู้รับผิดชอบโครงการ | ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัยเตาะแตะ |
พี่เลี้ยงโครงการ | |
พื้นที่ดำเนินการ | อำเภอกรงปินัง จังหวัดยะลา |
ละติจูด-ลองจิจูด | place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 40 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน : |
||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
เด็กเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่าและเป็นอนาคตที่สำคัญของชาติ ในหลายประเทศล้วนมุ่งเน้นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ซึ่งจะต้องเริ่มต้นจากเด็ก โดยเฉพาะในช่วงแรกเกิด – 6ปีซึ่งเป็นช่วงที่เริ่มมีการพัฒนาในด้านต่างๆ อย่างรวดเร็ว ทั้งทางด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และสังคมเด็กในวัยนี้ถ้าจะได้รับการเลี้ยงดูที่เหมาะสม มีการตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐาน และมีการส่งเสริมพัฒนาการที่ดีในแต่ละด้านก็จะทำให้เด็กนั้นเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพในอนาคต ซึ่งพัฒนาการเด็กเกิดจากการเปลี่ยนแปลงหลายด้านผสมผสานกัน โดยพัฒนาการทุกด้านไม่ว่าจะเป็นด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และสังคม ล้วนมีความสำคัญและเกี่ยวข้องสัมพันธ์กันหมด การเปลี่ยนแปลงของพัฒนาการด้านหนึ่งย่อมมีผลให้พัฒนาการอีกด้านหนึ่งเปลี่ยนแปลงไปด้วย เช่น เด็กที่มีร่างกายแข็งแรงสมบูรณ์มักเคลื่อนไหวคล่องแคล่ว สามารถช่วยเหลือตนเองได้ มีอารมณ์แจ่มใส รู้จักควบคุมอารมณ์ เข้ากับผู้อื่นได้ดี และมีความสนใจเรียนรู้สิ่งรอบตัว ในทางตรงกันข้ามเด็กที่มีสุขภาพไม่ดี มักประสบปัญญาด้านการเจริญเติบโตของร่างกายล่าช้า หรือหยุดชะงักชั่วขณะ อารมณ์หงุดหงิดง่าย มีอาการเศร้าซึม ปรับตัวเข้ากับผู้อื่นได้ยาก และขาดสมาธิในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ ดังนั้นศูนย์พัฒนาเด็กวัยเตาะแตะหมู่ที่1ได้เล็งเห็นความสำคัญของการเฝ้าระวังทางโภชนาการและพัฒนาการในเด็กปฐมวัยเพื่อให้เด็กมีสุขภาพสมบูรณ์แข็งแรงมีการเจริญเติบโตของสมองและร่างกายเหมาะสมตามวัย เติบโตเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่า และเป็นอนาคตที่สำคัญของประเทศชาติต่อไปจึงได้จัดทำโครงการเฝ้าระวังภาวะโภชนาการและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
---|---|---|---|
1 | 1. เพื่อลดปัญหาภาวะทุพโภชนาการในเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กวัยเตาะแตะ
|
||
2 | 2. เพื่อให้เด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กวัยเตาะแตะมีพัฒนาการที่สมวัยทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และสังคม
|
||
3 | 3. เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้ปกครองเด็กให้มีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับภาวะทุพโภชนาการและการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย
|
||
4 | 4. เพื่อสร้างเสริมความรัก ความสัมพันธ์ระหว่างเด็ก ผู้ปกครองและครูผู้ดูแลเด็ก
|
1.เก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับภาวะโภชนาการเด็กและพัฒนาการเด็ก0 – 6 ปีในช่วงไตรมาสที่ผ่านมา 2.จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ 3.ประชุมชี้แจงคณะทำงาน 4.ประสานงานกับคณะกรรมการศูนย์ฯเพื่อเตรียมสถานที่ผู้ปกครองในกลุ่มเป้าหมายตามวันเวลาที่ออกดำเนินการ 2.5.ดำเนินการตามโครงการ -อบรมคณะกรรมการศูนย์ฯผู้ปกครองและแม่ครัวศูนย์พัฒนาเด็กวัยเตาะแตะเกี่ยวกับการเฝ้าระวังทางโภชนาการในเด็กปฐมวัย - ติดตามชั่งน้ำหนักและวัดส่วนสูงเด็กแล้วแปลผลโดยใช้กราฟแสดงเกณฑ์อ้างอิง การเจริญเติบโตสำหรับเด็ก 0 – 6ปีกรมอนามัย -ตรวจพัฒนาการเด็กโดยใช้คู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย(DSPM) 2.6.สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน
1.เด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กวัยเตาะแตะมีภาวะทางโภชนาการที่ดีขึ้น 2. เด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กวัยเตาะแตะมีพัฒนาการที่สมวัยทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และสังคม 3. ผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมภาวะโภชนาการและพัฒนาการเด็กปฐมวัย 4. ความรัก ความสัมพันธ์ระหว่างเด็ก ผู้ปกครองและครูผู้ดูแลเด็กเพิ่มขึ้น
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 29 พ.ย. 2559 11:49 น.