โครงการเสริมสร้างและพัฒนาทักษะความฉลาดทางอารมย์
| ชื่อโครงการ | โครงการเสริมสร้างและพัฒนาทักษะความฉลาดทางอารมย์ |
| รหัสโครงการ | |
| ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 2 สนับสนุนกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรคของกลุ่มหรือองค์กรประชาชน/หน่วยงานอื่น |
| หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนกระแสสินธุ์วิทยา |
| วันที่อนุมัติ | 25 มิถุนายน 2562 |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 สิงหาคม 2562 - 30 กันยายน 2562 |
| กำหนดวันส่งรายงาน | 30 กันยายน 2562 |
| งบประมาณ | 30,481.00 บาท |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นายเกษม รัตนโชติ ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนกระแสสินธุ์วิทยา |
| พี่เลี้ยงโครงการ | |
| พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลเชิงแส อำเภอกระแสสินธุ์ จังหวัดสงขลา |
| ละติจูด-ลองจิจูด | place |
| งวด | วันที่งวดโครงการ | วันที่งวดรายงาน | งบประมาณ (บาท) | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| จากวันที่ | ถึงวันที่ | จากวันที่ | ถึงวันที่ | |||
| 1 | 30,481.00 | |||||
| รวมงบประมาณ | 30,481.00 | |||||
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 340 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน : |
||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
|---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
จากการดำเนินชีวิตของเยาวชนในสังคมปัจจุบัน จะมีการเผชิญกับปัญหาหลายด้าน แต่เยาวชนส่วนใหญ่จะขาดความรู้ความเข้าใจ และขาดทักษะในการสื่อสาร การตัดสินใจ การแก้ปัญหา เข้าใจอารมณ์ของตนเองและผู้อื่น ส่งผลให้มีปัญหาในการครองตนครองคน ครองงานหากเยาวชนมีความรู้ความเข้าใจและได้พัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ จะทำให้นักเรียนมีแนวทางที่ถูกต้อง เหมาะสม ในการพัฒนาจิตใจ อารมณ์ และทักษะการคิดของตนเองรวมทั้งสามารถจัดการปัญหาต่างๆ ได้รวดเร็ว อันจะนำไปสู่การดำเนินชีวิตในสังคมได้อย่างมีคุณค่าและมีความสุข
| วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
|---|---|---|---|
| 1 | 1. เพื่่อส่งเสริมให้เยาวชน จำนวน 310 คน มีความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงความสำคัญของความฉลาดทางอารมย์ (EQ)
|
0.00 | |
| 2 | 2. เพื่อให้เยาวชนมีสุขภาพจิตที่ดีขึ้น
|
0.00 |
| hourglass_emptyไม่มีกลุ่มกิจกรรม | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
||
| วันที่ | กิจกรรม | 0 | 30,481.00 | 0 | 0.00 | |
| ??/??/???? | ฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ | 0 | 30,481.00 | - | ||
วิธีดำเนินการ
1. อบรมให้ความรู้ ความสำคัญของ EQ และ IQ การนำ EQ และ IQ มาใช้ในชีวิตประจำวัน การฝึกทักษะการคิดเชิงบวก การแบ่งกลุ่มเพื่อทดลองวิเคราะห์ปัญหาของวัยรุ่น และนำเสนอแนวทางในการแก้ปัญหา
2. ประเมิน (EQ) กลุ่มที่ 1 และกลุ่มที่ 2
3. ติดตามประเมินผล (EQ) ครั้งที่ 2 โดยครูที่ปรึกษา
4. สรุปผล ส่งต่อเพื่อดำเนินการช่วยเหลือโดยครู หรือ ผู้เชี่ยวชาญ หรือพยาบาล
- เยาวชนที่เข้ารับการอบรม มีความเข้าใจสามารถนำความรู้เรื่องความฉลาดทางอารมย์
- เยาวชนมีสุขภาพจิตที่ดีขึ้น มีความสุขสามารถรู้เท่าทันความคิดตัวเอง
- เยาวชนนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์กับชีวิตประจำวัน แก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นด้วยวิธีการที่ไม่ใช้ความรุนแรง มีเหตุผลไม่ทำร้ายตนเอง คิดบวกไม่ทำร้ายตนเอง อยู่ร่วมในสังคมอย่างมีความสุข
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 13 พ.ย. 2561 00:00 น.