กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการเปิดห้องเรียนพ่อ-แม่ จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลนาทับ อำเภอจะนะ จังหวัดสงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลนาทับ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการเปิดห้องเรียนพ่อ-แม่

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการเปิดห้องเรียนพ่อ-แม่ " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลนาทับ อำเภอจะนะ จังหวัดสงขลา รหัสโครงการ 63-L5181-01-05 ระยะเวลาการดำเนินงาน 8 พฤศจิกายน 2562 - 30 กันยายน 2563 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 25,300.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลนาทับ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เนื่องด้วยสภาพสังคมในปัจจุบัน ครอบครัวไทยได้เปลี่ยนโครงสร้างจากครอบครัวขยายเป็นครอบครัวเดี่ยวทำให้พ่อแม่ส่วนใหญ่ต้องมีภาระในการเลี้ยงดูลูกเอง เมื่อผนวกกับสภาพเศรษฐกิจที่บีบรัดจนทำให้บางครอบครัวละเลยความสำคัญของความละเอียดอ่อนในทุกพฤติกรรมของลูกเกิดเป็นปัญหากับพ่อแม่และสังคมในภายหลัง ซึ่ง“ครอบครัว” ถือเป็นพื้นฐานสำคัญในการพัฒนาชุมชน สังคม และประเทศชาติ ได้อย่างยั่งยืน เพราะครอบครัวมีส่วนสำคัญในการกล่อมเกลาและบ่มเพาะให้เด็กเติบโตอย่างมีคุณภาพ ซึ่งครอบครัวเป็นหน่วยทางสังคมที่เล็กที่สุด มีความสำคัญยิ่งต่อกรสร้างสังคมที่เข้มแข็ง โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลนาทับ ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญจึงจัดโครงการเปิดห้องเรียนพ่อแม่ โดยส่งเสริมการเรียนรู้ และให้พ่อแม่ได้ทดลองปฏิบัติ การดูแลลูกอย่างมีคุณภาพเหมาะสม ซึ่งสามารถช่วยดึงศักยภาพการเรียนรู้ด้วยกิจกรรมทดสอบความเชื่อในการเลี้ยงลูกที่ตนเองมี เพื่อให้พ่อแม่ได้เรียนรู้และเข้าใจถึงวิธีการเลี้ยงลูกอย่างเข้าใจ รวมถึงกิจกรรมการฝึกทักษะเสริมพัฒนาการของลูกได้อย่างถูกต้อง พ่อแม่ที่มีลูกในช่วงวัย 12-18 ปีการเปลี่ยนแปลงพัฒนาการของวัยรุ่น และเห็นคุณค่าในตัวของวัยรุ่น และการเห็นคุณค่าในตัวเอง ด้วยกิจกรรมทีช่วยให้พ่อแม่ทบททวนประสบการณ์การเป็นวัยรุ่นของตนเอง เพื่อสร้างความเข้าใจความเปลี่ยนแปลง และความต้องการในช่วงวัยนี้ของลูก และกิจกรรมสำหรับพ่อแม่ในการทบทวนความเก่งของลูก เพื่อที่พ่อแม่จะสามารถช่วยวางอนาคตของลูกได้ตามความถนัดของตนเอง ซึ่งจะสามารถช่วยลูกให้เติบโตขึ้นเป็นคนเก่ง ดี มีสุขในสังคมได้ จากข้อมูลงานอนามมัยแม่และเด็กของโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลนาทับ ย้อยหลัง 3 ปีตั้งแต่ปี2559-2561พบว่าแม่ตั้งครรภ์วัยรุ่นอายุน้อยกว่า 19 ปี ร้อยละ 20.19,19.26และ 24.50 ตามลำดับ และแม่ตั้งครรภ์วัยรุ่นอายุน้อยกว่า 19 ปีตั้งครรภ์ไม่พร้อม ร้อยละ 12.10 , 9.95และ10.25 ตามลำดับของมารดาคลอดทั้งหมด และจากการเก็บข้อมูลเพิ่มเติมทราบว่าคุณแม่วัยรุ่น ตั้งครรภ์ก่อนการแต่งงาน และ มีปัญหาหย่าร้างเป็นแม่เลี้ยงเดียวปัญหาการเลี้ยงดูบุตรซึ่งเป็นปัญหาสำคัญในพื้นที่จากข้อมูลปัญหาข้างต้นโรงพยาบาลส่งเสริมตำบลนาทับเห็นความสำคัญจึงได้จัดโครงการเปิดห้องเรียนพ่อแม่ทั้งนี้เพื่อเพิ่มศักยภาพการเลี่ยงดูบุตรในยุค4.0 ของพ่อแม่ผู้ปกครองในพื้นที่ให้เป็นครอบครัวที่มีความสุขสังคมตำบลนาทับน่าอยู่ปลอดภัยประเทศชาติมั่นคงต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่ออบรมให้ความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการดูแลบุตร สำหรับพ่อแม่ผู้ปกครอง
2. เพื่ออบรมให้ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องเพศศึกษา ทักษะชีวิตวัยรุ่น แก่วัยรุ่นในพื้นที่
3. เกิดเครือข่ายด้านสุขภาพของวัยรุ่นในพื้นที่

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. 1.2อบรมให้ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องเพศศึกษา ทักษะชีวิตแก่วัยรุ่นในพื้นที่จำนวน50 คน
2. 1.3จัดตั้งเครือข่ายด้านสุขภาพของวัยรุ่นในพื้นที่ และเปิดให้บริการคลินิกวัยรุ่นตำบลนาทับ
3. 1.1อบรมให้ความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการดูแลบุตร สำหรับพ่อแม่ผู้ปกครองจำนวน 70 คน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. 1.พ่อ แม่ ผู้ปกครอง มีศักยภาพในการดูแลลูกเพิ่มขึ้น
2. 1. วัยรุ่นในพื้นที่มีความรู้ การปฏิบัติตนเหมาะสมตามวัย
3. 3.ลดปัญหาตั้งครรภ์วัยรุ่น ตั้งครรภ์ไม่พร้อม

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น