กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการโภชนาการสมส่วน มีพลานามัย จังหวัดนราธิวาส" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน อำเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ริโก๋ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการโภชนาการสมส่วน มีพลานามัย

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการโภชนาการสมส่วน มีพลานามัย " ดำเนินการในพื้นที่ อำเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส รหัสโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ตุลาคม 2562 - 30 กันยายน 2563 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 15,100.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ริโก๋ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ด้วยเรื่อง “โภชนาการ” เป็นเรื่องของการกิน “อาหาร” ที่ร่างกายเรานำ “สารอาหาร” จากอาหารไปใช้ประโยชน์และดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างเป็นสุข อาหารและโภชนาการเป็นพื้นฐานที่สำคัญยิ่งต่อสุขภาพและคุณภาพชีวิตของประชากรในวัยต่าง ๆ ในวงจรชีวิตมนุษย์ทุกเพศทุกวัยทั้ง เด็กวัยรุ่นผู้ใหญ่และผู้สูงอายุโดยเฉพาะในเด็กก่อนเรียนเป็นวัยที่อยู่ในระยะสำคัญของชีวิตเป็นวัยที่อยู่ในระยะสำคัญของชีวิตเป็นวัยรากฐานของพัฒนาการการเจริญเติบโตทั้งร่างกายจิตใจอารมณ์สังคมและสติปัญญาจึงเป็นวัยที่มีความสำคัญเหมาะสมที่สุดในการวางพื้นฐานเพื่อยกระดับการพัฒนาคุณภาพชีวิตโดยเฉพาะในระยะ 2 ปี แรกของชีวิตเป็นระยะที่ร่างกายและสมองมีการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็วจำเป็นต้องได้รับการเลี้ยงดูที่ดีที่สุดเพื่อส่งเสริมพัฒนาการรอบด้านอาหารและโภชนาการที่ดีเป็นปัจจัยที่มีความสำคัญต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็กวัยก่อนเรียนปัญหาทางโภชนาการที่พบบ่อยในเด็กวัยนี้ได้แก่ภาวการณ์เจริญเติบโตไม่สมวัยโรคขาดสารอาหารภาวะโภชนาการเกินการขาดสารไอโอดีนภาวะโลหิตจางจากการขาดธาตุเหล็กโดยมีสาเหตุสำคัญจากพฤติกรรมการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสมการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ลดลงการให้อาหารตามวัยแก่เด็กเร็วเกินไปและไม่ถูกต้องประกอบกับผลการประเมินการเฝ้าระวังทางภาวะโภชนาการเด็กอายุแรกเกิด– 5 ปี ในช่วงไตรมาสที่ 4/2562 ของตำบลริโก๋ จากจำนวนเด็กทั้งหมด 387 คน พบว่าเด็กที่มีภาวะโภชนาการส่วนสูงระดับดี และรูปร่างสมส่วน จำนวน 131 คน คิดเป็นร้อยละ 33.85 และเด็กที่มีภาวะเตี้ย จำนวน 33 คน คิดเป็นร้อยละ 8.53 และค่อนข้างเตี้ย จำนวน 223 คน คิดเป็นร้อยละ 57.62 ซึ่งตามเป้าหมายของกระทรวงสาธารณสุข กำหนดให้อัตราของเด็กที่มีส่วนสูงระดับดี และรูปร่างสมส่วน มากกว่าร้อยละ 57 และในอนาคตมีแนวโน้มว่าเด็กมีส่วนสูงไม่ตามเกณฑ์ และรูปร่างไม่สมส่วนจะเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ ด้วยปัญหาดังกล่าว ทางโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลริโก๋ ได้เล็งเห็นความสำคัญของการเฝ้าระวังทางโภชนาการในเด็กอายุแรกเกิด - 5 ปี เพื่อให้เด็กมีสุขภาพสมบูรณ์แข็งแรงมีการเจริญเติบโตของสมองและร่างกายเหมาะสมตามวัยเติบโตเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่าและเป็นอนาคตที่สำคัญของประเทศชาติต่อไป จึงจัดทำโครงการนี้ขึ้นมา

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้ กลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ความเข้าใจ และทักษะในการดูแล และเฝ้าระวังภาวะโภชนาการเด็ก แรกเกิด ถึง 5 ปี
2. เพื่อให้ผู้ปกครองของเด็กอายุ แรกเกิด ถึง 5 ปี มีความรู้ความเข้าใจ ในการดูแลเด็กแรกเกิด ถึง 5 ปี ให้มีภาวะโภชนาการสมวัย
3. เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้เด็กมีสุขภาพอนามัยที่ดี

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. อบรม ให้ความรู้กลุ่มเป้าหมาย ผู้ปกครอง หรือผู้ดูแลเด็ก ที่มีภาวะโภชนาการค่อนข้างน้อย น้อยกว่าเกณฑ์ เตี้ย และผอม จำนวน 2 รุ่นๆละ 50 คน รวมจำนวน 100 คน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. เด็กขาดสารอาหารได้รับการดูแลอย่างต่อเนื่องและมีภาวะโภชนาการตามเกณฑ์เพิ่มขึ้น
   
2. ผู้ปกครองเด็กมีความรู้ในการจัดหาอาหารที่มีประโยชน์และเหมาะสมแก่เด็ก

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น