กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการค่ายเยาวชนรุ่นใหม่ ห่างไกลยาเสพติด ตามแนวมุสลิม ปีงบประมาณ พ.ศ.2563 จังหวัดปัตตานี" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน มัสยิดบ้านบาราเฮาะ ตำบลปูยุด อำเภอเมืองปัตตานี จังหวัดปัตตานี

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ปุยุด ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการค่ายเยาวชนรุ่นใหม่ ห่างไกลยาเสพติด ตามแนวมุสลิม ปีงบประมาณ พ.ศ.2563

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการค่ายเยาวชนรุ่นใหม่ ห่างไกลยาเสพติด ตามแนวมุสลิม ปีงบประมาณ พ.ศ.2563 " ดำเนินการในพื้นที่ มัสยิดบ้านบาราเฮาะ ตำบลปูยุด อำเภอเมืองปัตตานี จังหวัดปัตตานี รหัสโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน 12 กุมภาพันธ์ 2563 - 15 กุมภาพันธ์ 2563 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 128,752.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ปุยุด เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 และแก้ไขเพิ่มเติมฉบับที่ 2 พ.ศ.2545 ได้บัญญัติให้ผู้รับผิดชอบการศึกษา พัฒนาผู้เรียนให้ครอบคลุมสำหรับทั้ง 3 ด้าน คือ ให้เป็นคนเก่ง คนดี สามารถดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ประกอบกับการเปลี่ยนแปลงของกระแสสังคมโลกที่มีการพลวัตรอยู่ตลอดเวลา ผลกระทบที่ก่อให้เกิดสภาพปัญหาที่รุนแรงในเยาวชนวัยรุ่นและวัยเรียนในสังคมไทยก็คือปัญหาด้านยาเสพติดซึ่งเป็นปัญหาที่ทำให้รัฐต้องสิ้นเปลืองงบประมาณในแต่ละปีเป็นจำนวนมากมหาศาลนอกจากเป็นการสูญเสียจำนวนเม็ดเงินแล้วยังส่งผลถึงความล่มสลาย วิญญาณของพ่อแม่ ผู้ปกครอง ตลอดจนบุคคลใกล้ชิด ทำให้เกิดปัญหาทางด้านสังคมติดตามมาอีกมากมาย การแก้ปัญหาดังกล่าวนั้นเป็นการยากลำบากทั้งในด้านการใช้งบประมาณ พลังใจที่เข้มแข็งและเวลาอันยาวนาน เครือข่ายครูอิสลามศึกษาตำบลปูยุด ในฐานะเป็นองค์กรที่ต้องดูแลรับผิดชอบ กลุ่มเยาวชนดังกล่าวเห็นว่าการป้องกันโดยการสร้างองค์ความรู้ความเข้าใจนับเป็นแนวทางสำคัญ ที่ทำให้เยาวชนปลอดภัยจากยาเสพติด ได้ระดับหนึ่ง นอกเหนือจากการดูแลของสถาบันครอบครัว เครือข่ายครูอิสลามศึกษาตำบลปูยุด ได้สำรวจโรงเรียนบ้านบาราเฮาะ โรงเรียนชุมชนบ้านปูยุดและโรงเรียนบ้านรามง พบว่ายังไม่มีผู้ติดสารเสพติดดังกล่าว เนื่องจากนักเรียนยังอายุน้อยแต่จากประสบกการณ์พบว่า เมื่อนักเรียนเข้าสู่วันรุ่นในชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 เป็นต้นไป นักเรียนก็จะเริ่มเข้าไปลดทองใช้ยาเสพติดดังกล่าวจนทำให้ต้องเสียคนและเสียการเรียนไปในที่สุด ด้วยเหตุนี้เองทำให้เครือข่ายครูอิสลามศึกษาตำบลปูยุดได้ตระหนักและเห็นความสำคํยในปัญหาดังกล่าว เพื่อเป็นการป้องกันและแก้ไขปัญหาที่ต้นเหตุด้วยการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และถ่ายทอดวัฒนธรรมของสังคมให้แก่เายวชนตามวิถีมุสลิม เนืองจากมุสลิมเป็นวิถีการดำเนินชีวิตที่ตั้งอยู่บ่นพื้นฐานของศาสนาที่บัญญัติไว้ในอลักรุอาน และตามแบบอย่างท่านนบีจึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้นเพื่อสร้างภูมิ

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้นักเรียนชั้น ป.6 จำนวน 105 คน และผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 100 คน มีความรู้ความเข้าใจและตระหนักถึงภัยของยาเสพติด
2. เพื่อให้นักเรียนเกิดการเป็นผู้นำในการป้องกันต่อต้านและป้องกันแพร่ระบาดของยาเสพติดในสถานศึกษาและท้องถิ่น
3. เพื่อการพัฒนาคุณภาพชีวิต ทักษะทางความคิดสร้างภูมิคุ้มกันทางด้านร่างกายจิตใจตามวิถีมุสลิมและตามหลักสากลให้กับนักเรียน ไม่ตกเป็นทาสของยาเสพติด

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. ผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้และตระหนักเกี่ยวกับโทษภัยของยาเสพติด และรู้จักวิธีป้องกันตนเองให้ห่างไกลจากยาเสพติด
2. ตัวชี้วัคความสำเร็จ คือ เยาวชนในท้องถิ่นเกิดการเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตที่สอดคล้องกัลอิสลาม

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น