กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์

รายงานฉบับสมบูรณ์


โครงการ
“ ส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาการเด็กก่อนวัยเรียน ปี 2563 ”
ตำบลตุยง อำเภอหนองจิก จังหวัดปัตตานี



หัวหน้าโครงการ
ศพด.อบต.ตุยง บ้านบางปลาหมอ




ชื่อโครงการ ส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาการเด็กก่อนวัยเรียน ปี 2563

ที่อยู่ ตำบลตุยง อำเภอหนองจิก จังหวัดปัตตานี จังหวัด ปัตตานี

รหัสโครงการ 63-L3065-3-01 เลขที่ข้อตกลง

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 มีนาคม 2563 ถึง 30 กันยายน 2563

กิตติกรรมประกาศ

"ส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาการเด็กก่อนวัยเรียน ปี 2563 จังหวัดปัตตานี" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลตุยง อำเภอหนองจิก จังหวัดปัตตานี

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ตุยง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
ส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาการเด็กก่อนวัยเรียน ปี 2563



บทคัดย่อ

โครงการ " ส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาการเด็กก่อนวัยเรียน ปี 2563 " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลตุยง อำเภอหนองจิก จังหวัดปัตตานี รหัสโครงการ 63-L3065-3-01 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 มีนาคม 2563 - 30 กันยายน 2563 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 11,950.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ตุยง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"


สารบัญ

กิตติกรรมประกาศ»
บทคัดย่อ»
   ความเป็นมา/หลักการเหตุผล»
   วัตถุประสงค์โครงการ»
   กิจกรรม/การดำเนินงาน»
   กลุ่มเป้าหมาย»
   ผลลัพธ์ที่ได้»
   การประเมินผล»
   ปัญหาและอุปสรรค»
   ข้อเสนอแนะ»
   เอกสารประกอบอื่นๆ»

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

สุขภาพอนามัยเป็นปัจจัยสําคัญในการยกระดับคุณภาพชีวิตและความเป็นอยู่ของเด็กก่อนวัยเรียน เด็กนับว่าเป็นทรัพยากรมนุษย์ที่มีความสําคัญยิ่ง ที่จะต้องเติบโตเป็นผู้ใหญ่โดยสามารถใช้ชีวิตอยู่ร่วมกันผู้อื่นอย่างมีความสุขสมวัย
เด็กควรจะได้รับการส่งเสริมพัฒนาการ โดยมุ่งหวังให้เด็กเล็กได้รับการพัฒนาให้มีความสมบูรณ์ ทางด้านร่างกาย อารมณ์สังคม และสติปัญญา ภายใต้สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการสร้างเสริมสุขภาพเด็ก ครูผู้ดูแลเด็ก และผู้ปกครอง ซึ่งควรที่จะได้รับการส่งเสริมสุขภาพ ผู้ปกครองและชุมชนนับว่ามีบทบาทสําคัญยิ่งในการให้ความร่วมมือและช่วยเหลือพัฒนา ส่งเสริมให้เด็กได้รับการปลูกฝังพฤติกรรม สุขภาพ ทั้งด้านการดูแล สุขภาพตนเอง และดูแลความสะอาดของสิ่งแวดล้อม อันจะส่งผลให้มีพฤติกรรมสุขภาพที่ดี อีกทั้งต้องพัฒนา เพิ่มประสิทธิภาพครูผู้ดูแลเด็ก ได้รับการฝึกอบรมเพิ่มพูนความรู้และทักษะด้านต่าง ๆ เพื่อให้สามารถดูแลเด็ก ได้ดียิ่งขึ้น ผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมสนับสนุนกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง ดังนั้นศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลตุยง บ้านบางปลาหมอ เห็นความสำคัญจึงได้จัดโครงการส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาการเด็กก่อนวัยเรียน เพื่อสร้างเสริมสุขภาพเด็กก่อนวัยเรียน ได้บูรณาการงานด้านการส่งเสริมสุขภาพ และการพัฒนาอนามัยในเด็กเล็ก โดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาคุณภาพเด็กก่อนวัยเรียนให้ได้รับการส่งเสริมให้มีสุขภาพดี อยู่ในสิ่งแวดล้อมที่สะอาด ปลอดภัย เอื้อต่อการเรียนรู้ ตลอดถึงได้รับการ ปลูกฝังพฤติกรรมสุขภาพ และพฤติกรรม อนามัยสิ่งแวดล้อมอย่างเหมาะสม สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ดี เพื่อเด็กจะได้เติบโตเป็นประชากรที่มีคุณค่าต่อประเทศชาติ รวมทั้งเป็นการส่งเสริมการดําเนินงานตามมาตรการป้องกันด้านสุขอนามัยและเพื่อเตรียมความพร้อมและส่งเสริมสุขภาพป้องกันควบคุม โรคติดต่อในเด็กเล็ก ให้เด็ก ครูผู้ดูแลเด็กผู้ปกครองเด็กก่อนวัยเรียน และเจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้องได้ ทราบถึงความสําคัญของสุขภาพอนามัยและการรู้จักการดูแลสุขภาพร่างกายและการป้องกันตนเองและเด็กก่อนวัยเรียนปลอดภัยจากโรคติดต่อได้ ดังนั้นศูนย์พัฒนาเด็กเล็กอบต.ตุยง บ้านบางปลาหมอ ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญของสุขภาพช่องงปากของเด็ก จึงได้จัดทำโครงการฟันดียิ้มสวยขึ้น เพื่อเป็นการปูพื้นฐานการดูแลทันตสุขภาพที่ดีและส่งเสริมให้ผู้ปกครองมีความรู้ ตระหนักถึงความสำคัญการดูแลสุขภาพช่องปากในเด็ก

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

  1. เพื่อให้ ผู้ปกครองเด็กก่อนวันเรียน มีความรู้ด้านสุขภาพอนามัยและเลี้ยงดูเด็กได้อย่างถูกวิธี
  2. เพื่อส่งเสริมการป้องกันและควบคุมโรคติดต่อในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
  3. เพื่อให้เด็กได้รับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กทั้ง 4 ด้านให้เหมาะสมตามวัย

กิจกรรม/การดำเนินงาน

  1. กิจกรรมส่งเสริมการเคลื่อนไหว ขยับกาย
  2. จัดประชุมชี้แจงโครงการ
  3. พัฒนาองค์ความรู้
  4. สรุปผลการดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน 50
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
กลุ่มวัยทำงาน
กลุ่มผู้สูงอายุ
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

  1. ผู้ปกครองมีความรู้ด้านสุขภาพพัฒนาการและเลี้ยงดูเด็กได้อย่างถูกวิธี
  2. เพื่อส่งเสริมการป้องกันและควบคุมโรคติดต่อในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน 3 .เพื่อให้เด็กได้รับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กทั้ง 4 ด้านให้เหมาะสมตามวัย

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
กิจกรรมของโครงการ
ผลผลิต*
ผลผลิตที่ตั้งไว้ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง

1. กิจกรรมส่งเสริมการเคลื่อนไหว ขยับกาย

วันที่ 1 กรกฎาคม 2563

กิจกรรมที่ทำ

กิจกรรม แทรกระหว่างการเรียนการสอนในแต่ละวันตามแผนการสอน

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

  • เด็กได้รับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กทั้ง 4 ด้านให้เหมาะสมตามวัย
  • มีกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง

 

50 0

2. จัดประชุมชี้แจงโครงการ

วันที่ 21 สิงหาคม 2563

กิจกรรมที่ทำ

ประชุมเตรียมความพร้อมที่จะจัดกิจกรรม อบรม และสร้างความเข้าใจร่วมกันระหว่างคณะกรรมการศูนย์ ครูดูแลเด็ก และทีมบริหาร

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

มีความเข้าใจและรับทราบมติร่วมกัน

 

7 0

3. พัฒนาองค์ความรู้

วันที่ 28 สิงหาคม 2563

กิจกรรมที่ทำ

อบรมให้ความรู้การส่งเสริมสุขภาพอนามัยแก่ผู้ปกครองเด็กก่อนวัยเรียน ครูผู้ดูแลเด็ก

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

ผู้ปกครองเด็กก่อนวัยเรียน ครูผู้ดูแลเด็ก มีการพัฒนาศักยภาพในด้านองค์ความรู้อย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับสุขภาพอนามัยและเลี้ยงดูเด็กได้อย่างถูกวิธี

 

50 0

4. สรุปผลการดำเนินงาน

วันที่ 26 ตุลาคม 2563

กิจกรรมที่ทำ

จัดทำรูปเล่มสรุป ส่งคณะกรรมการกองทุนฯ

ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

มีรูปเล่มรายงาน จำนวน 1 เล่ม

 

0 0

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น


ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม

ผลการดำเนินโครงการ

สรุปผลการดำเนินโครงการ

ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ

  1. ผลการดำเนินงาน 1.1สรุปผลการดำเนินงานโดยแยกตามวัตถุประสงค์ดังนี้
  2. ผู้ปกครองเด็กก่อนวัยเรียนและครูผู้ดูแลเด็ก มีความรู้ด้านสุขภาพอนามัยและเลี้ยงดูเด็กได้อย่างถูกวิธี
  3. ผู้ปกครองเด็กก่อนวัยเรียนและครูผู้ดูแลเด็ก มีความรู้ ความเข้าใจการป้องกันและควบคุมโรคติดต่อในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
  4. เด็กได้รับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กทั้ง 4 ด้านให้เหมาะสมตามวัย     1.2 สรุปผลการดำเนินงาน มีการดำเนินงานตามแผนการดำเนินงานดังนี้ แผนการดำเนินงาน โครงการส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาการเด็กก่อนวัยเรียน ปี 2563 วัน เดือน ปี เวลา กิจกรรม 3 สิงหาคม 2563

7 สิงหาคม 2563 28 สิงหาคม 2563

08.00 น. -08.30 น.
08.30 น. - 09.00 น.
09.00น. - 12.00 น.


12.00น. -13.00 น.
13.00น. - 16.00 น.


15.30น.– 16.30 น. จัดประชุมคณะกรรมการและคณะทำงานเพื่อวางแผนการดำเนินโครงการ ประชาสัมพันธ์โครงการ โครงการส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาการเด็กก่อนวัยเรียน ปี 2563 ลงทะเบียน พิธีเปิด โดย รองปลัดองค์การบริหารส่วนตำบลตุยง กิจกรรม การส่งเสริมสุขภาพอนามัยเด็กก่อนวัยเรียน อบรม หัวข้อ แนวทางการเลี้ยงดูเด็กผ่านกิจกรรม 3 อ.  อาหาร ออกกำลังกายและอารมณ์ให้ความรู้การส่งเสริมสุขภาพอนามัยเด็กก่อนวัยเรียน (วิทยากรจากรพ.หนองจิก) พักรับประทานอาหารกลางวัน อบรม หัวข้อ ปกป้องลูกรักห่างไกลโรคติดต่อ 1. โรคหัด 2. โรคมือ เท้า ปาก 3. โรคที่มียุงเป็นพาหะนำโรค   (วิทยากรจากรพ.หนองจิก) สรุปกิจกรรม/ซักถามปัญหาทั่วไป
1.3 จากการทดสอบความรู้ก่อนและหลังการอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาการของเด็กทั้ง 4 ด้านและความรู้เรื่องการป้องกันโรคติดต่อในเด็ก กลุ่มเป้าหมายที่เข้ารับการอบรมความรู้การส่งเสริมสุขภาพอนามัยเด็กก่อนวัยเรียน จำนวน 50 คน ดังนี้ ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป ตารางที่ 1 แสดงร้อยละของเพศผู้เข้ารับการอบรม เพศ จำนวน ร้อยละ ชาย 11 22 หญิง 39 78 รวม 50 100 จากตารางที่ 1 พบว่า จำนวนผู้เข้ารับการอบรมส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง ร้อยละ78 รองลงมาเพศชาย ร้อยละ 22 ตารางที่ 2 แสดงสถานภาพสมรสของผู้เข้ารับการอบรม สถานภาพ จำนวน ร้อยละ โสด 5 10 สมรส 45 90 หม้าย - - อื่นๆ - - รวม 100 จากตารางที่ 2 พบว่า ผู้เข้ารับการอบรมมีสถานภาพสมรสมากที่สุดคิดเป็นร้อยละ 90 รองลงมาโสดร้อยละ 10 ตารางที่ 3 แสดงระดับการศึกษาของผู้เข้ารับการอบรม สถานภาพ จำนวน ร้อยละ ไม่ได้เรียน 2 4 ประถมศึกษา 2 4 มัธยมศึกษา 35 70 อนุปริญญาหรือประกาศนียบัตร 6 12 ปริญญาตรี              5 10 รวม 50 100 จากตารางที่ 3 พบว่า ผู้เข้ารับการอบรมมีระดับการศึกษา รองลงมามัธยมศึกษามากที่สุดคิดเป็นร้อยละ70รองลงมาระดับอนุปริญญาร้อยละ 12 ปริญญาตรี ร้อยละ 10 ตามลำดับ ตารางที่ 4 แสดงอาชีพของผู้เข้ารับการอบรม อาชีพ จำนวน ร้อยละ ค้าขาย 5 10 รับจ้าง 33 66 เกษตรกร 5 10 แม่บ้าน 6 12 รับราชการ            1 2 รวม 50 100 จากตารางที่ 4 พบว่า ผู้เข้ารับการอบรมมีอาชีพรับจ้างมากที่สุดคิดเป็นร้อยละ66 รองลงมาแม่บ้าน  ร้อยละ 12 เกษตรกรร้อยละ 10 ค้าขายร้อยละ 10 และรับราชการร้อยละ 2  ตามลำดับ

ส่วนที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กทั้ง 4 ด้านและการเฝ้าระวังโรคติดต่อในเด็กเล็ก ตารางที่ 1 แสดงความรู้เกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กทั้ง 4 ด้านและการเฝ้าระวังโรคติดต่อในเด็กเล็กของผู้เข้ารับการอบรมก่อนการอบรมแยกในแต่ละข้อ

ข้อ/คำถาม ตอบถูก (คน) ร้อยละ ตอบผิด (คน) ร้อยละ (1) การส่งเสริมพัฒนาการทางด้านร่างกายนั้น ครอบครัว มีบทบาทสำคัญมากที่สุด พ่อแม่ควรให้ความเอาใจใส่ และให้เวลาในการดูแลรายละเอียดในเรื่องต่างๆไม่ว่าจะเป็นเรื่องอาหารการกิน ที่ควรเลือกแต่สิ่งที่มีประโยชน์ 28 56 22 44 (2)การส่งเสริมพัฒนาการทางด้านอารมณ์นั้นสิ่งสำคัญก็คือ พ่อแม่และบุคคลที่ใกล้ชิดต้องทำความเข้าใจพ่อแม่จึงต้องสอนด้วยความเข้าใจและเป็นแบบอย่างที่ดี 24 48 26 52 (3)การส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคมนั้นเป็นอีกสิ่งหนึ่งที่พ่อแม่ไม่จำเป็นต้องเตรียมความพร้อมให้กับลูก เพราะเมื่อลูกเข้าสู่วัยเรียน การปรับตัวให้เข้ากับสังคมได้ 14 28 36 72 (4)ในช่วงวัยเด็ก ถือเป็นช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้ ลูกจะชอบตั้งถาม มีความคิดเป็นของตนเอง มีความจำที่ดี ชอบอ่านหนังสือ ชอบการเป็นผู้นำ และชอบแสดงความคิดเห็น มีจินตนาการที่เป็นอิสระ 19 38 31 62 (5)ผู้ปกครองควรส่งเสริมให้เด็กได้รับวัคซีนพื้นฐานให้ครบตามที่กรมอนามัยกำหนด 15 30 35 70 (6) ในเด็กที่มีไข้หรือป่วยหนัก ควรเลื่อนการฉีดวัคซีนจนกว่าจะหาย เช่น วัคซีนโปลิโอชนิดหยอด วัคซีนไวรัสโรต้า 9 18 41 82 (7)อาการเริ่มต้นของโรคมือเท้าปากจะคล้ายไข้หวัด คือ มีตุ่มใส หรือแผลร้อนในเกิดขึ้นหลายแผลในปาก มีผื่นแดงหรือตุ่มใส ขนาดเล็กที่ฝ่ามือ นิ้วมือ ฝ่าเท้า หรือก้น 12 24 38 76 (8) โรคมือเท้าปากเกิดจากการติดเชื้อแบคทีเรีย จึงแพร่เชื้อยาก 11 22 39 78 (9)โรคไข้เลือดออกโดยทั่วไปอาการของโรคครั้งที่สองมักรุนแรงกว่าครั้งแรก 15 30 35 70 (10) การป้องกันไม่ให้ยุงลายกัด โดยสวมใส่เสื้อผ้าที่ปกปิดมิดชิด ใช้สารไล่ยุงชนิดต่างๆ ยุงลายมักกัดในเวลากลางวันมากกว่ากลางคืน 12 24 38 76

จากตารางที่ 1 พบว่า ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ก่อนการอบรมตอบถูกในข้อคำถามที่ 1 มากสุดที่ร้อยละ 56 มีความรู้ตอบถูกน้อยสุดที่ข้อคำถามที่ 6 ร้อยละ 18
ตารางที่ 2 แสดงความรู้เกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กทั้ง 4 ด้านและการเฝ้าระวังโรคติดต่อในเด็กเล็กของผู้เข้ารับการอบรมหลังการอบรมแยกในแต่ละข้อ

ข้อ/คำถาม ตอบถูก (คน) ร้อยละ ตอบผิด (คน) ร้อยละ (1) การส่งเสริมพัฒนาการทางด้านร่างกายนั้น ครอบครัว มีบทบาทสำคัญมากที่สุด พ่อแม่ควรให้ความเอาใจใส่ และให้เวลาในการดูแลรายละเอียดในเรื่องต่างๆไม่ว่าจะเป็นเรื่องอาหารการกิน ที่ควรเลือกแต่สิ่งที่มีประโยชน์ 45 90 5 10 (2)การส่งเสริมพัฒนาการทางด้านอารมณ์นั้นสิ่งสำคัญก็คือ พ่อแม่และบุคคลที่ใกล้ชิดต้องทำความเข้าใจพ่อแม่จึงต้องสอนด้วยความเข้าใจและเป็นแบบอย่างที่ดี 42 84 8 16 (3)การส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคมนั้นเป็นอีกสิ่งหนึ่งที่พ่อแม่ไม่จำเป็นต้องเตรียมความพร้อมให้กับลูก เพราะเมื่อลูกเข้าสู่วัยเรียน การปรับตัวให้เข้ากับสังคมได้ 40 80 10 20 (4)ในช่วงวัยเด็ก ถือเป็นช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้ ลูกจะชอบตั้งถาม มีความคิดเป็นของตนเอง มีความจำที่ดี ชอบอ่านหนังสือ ชอบการเป็นผู้นำ และชอบแสดงความคิดเห็น มีจินตนาการที่เป็นอิสระ 43 86 7 14 (5)ผู้ปกครองควรส่งเสริมให้เด็กได้รับวัคซีนพื้นฐานให้ครบตามที่กรมอนามัยกำหนด 42 84 8 16 (6) ในเด็กที่มีไข้หรือป่วยหนัก ควรเลื่อนการฉีดวัคซีนจนกว่าจะหาย เช่น วัคซีนโปลิโอชนิดหยอด วัคซีนไวรัสโรต้า 38 76 12 24 (7)อาการเริ่มต้นของโรคมือเท้าปากจะคล้ายไข้หวัด คือ มีตุ่มใส หรือแผลร้อนในเกิดขึ้นหลายแผลในปาก มีผื่นแดงหรือตุ่มใส ขนาดเล็กที่ฝ่ามือ นิ้วมือ ฝ่าเท้า หรือก้น 35 70 15 30 (8) โรคมือเท้าปากเกิดจากการติดเชื้อแบคทีเรีย จึงแพร่เชื้อยาก 45 90 5 10 (9)โรคไข้เลือดออกโดยทั่วไปอาการของโรคครั้งที่สองมักรุนแรงกว่าครั้งแรก 45 90 5 10 (10) การป้องกันไม่ให้ยุงลายกัด โดยสวมใส่เสื้อผ้าที่ปกปิดมิดชิด ใช้สารไล่ยุงชนิดต่างๆ ยุงลายมักกัดในเวลากลางวันมากกว่ากลางคืน 45 90 5 10

จากตารางที่ 2 พบว่า ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้หลังการอบรมตอบถูกในข้อคำถามที่ 1,8,9,10 มากสุดที่ร้อยละ 90 มีความรู้ตอบถูกน้อยสุดที่ข้อคำถามที่ 7 ร้อยละ 70
เมื่อเปรียบเทียบความรู้ก่อนการอบรมและหลังการอบรมพบว่าผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้เพิ่มขึ้นเป็นร้อยละ 90 2. ผลสัมฤทธิ์ตามวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด 2.1 การบรรลุตามวัตถุประสงค์ •บรรลุตามวัตถุประสงค์ •ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ เพราะ.................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. 2.2 จำนวนผู้เข้าร่วมใน แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ..................50............................................ คน 3. การเบิกจ่ายงบประมาณ งบประมาณที่ได้รับการอนุมัติ ............11,950.....................................บาท งบประมาณเบิกจ่ายจริง ............ 11,950.............บาทคิดเป็นร้อยละ........100............... งบประมาณเหลือส่งคืนกองทุนฯ .......................-.................บาทคิดเป็นร้อยละ.......-...................





4. ความพึงพอใจต่อการร่วมกิจกรรม
ระดับ 5 = มากที่สุด  4 = มาก  3 = ปานกลาง  2 = น้อย  1 = น้อยที่สุด
ที่ รายการ ระดับความพึงพอใจ 5 4 3 2 1 1 รูปแบบการจัดกิจกรรม √
2 ระยะเวลาในการจัด √
3 ความเหมาะสมของสถานที่ √
4 ความพร้อมของผู้เข้าร่วมกิจกรรม √
5 การมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม √
6 กิจกรรมที่จัดตรงกับความต้องการของผู้ร่วมกิจกรรม √
7 การดูแลเอาใจใส่ของผู้จัดกิจกรรม √
8 ความสะดวกในการเดินทางมาร่วมกิจกรรม √
9 การนำไปใช้ประโยชน์ / ประโยชน์ที่ได้ √
10 ความพึงพอใจต่อกิจกรรมที่จัด √
สรุปผลประเมินโครงการ ( ใช้ค่าฐานนิยม ) ระดับความพึงพอใจ ระดับ 5 = มากที่สุดหรือดีมาก 5. ปัญหา/อุปสรรคในการดำเนินงาน ปัญหา/อุปสรรค     ..........-.............................................................................................................................     แนวทางการแก้ไข
    ............-.....................................................................................................................................     


ลงชื่อ.........................................................................ผู้รายงาน           (นางชรินดา  ดามิ)                         ตำแหน่ง  ครูศพด. อบต.ตุยงบ้านบางปลาหมอ                                 ..........................................................

ผลผลิตโครงการ

วัตถุประสงค์สถานการณ์เป้าหมายผลผลิตอธิบาย
1 เพื่อให้ ผู้ปกครองเด็กก่อนวันเรียน มีความรู้ด้านสุขภาพอนามัยและเลี้ยงดูเด็กได้อย่างถูกวิธี
ตัวชี้วัด : ผู้ปกครองเด็กก่อนวันเรียน และครูผู้เลี้ยงดูเด็กมีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับการสุขภาพอนามัยและเลี้ยงดูเด็กได้อย่างถูกวิธี ร้อยละ 90
50.00 50.00 100.00

 

2 เพื่อส่งเสริมการป้องกันและควบคุมโรคติดต่อในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
ตัวชี้วัด : ส่งเสริมการป้องกันและควบคุมโรคติดต่อในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน ร้อยละ 90
50.00 50.00 90.00

 

3 เพื่อให้เด็กได้รับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กทั้ง 4 ด้านให้เหมาะสมตามวัย
ตัวชี้วัด : เด็กได้รับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กทั้ง 4 ด้านให้เหมาะสมตามวัยร้อยละ 90
50.00 50.00 100.00

 

ผู้เข้าร่วมโครงการ

กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้(คน)จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด 50 50
กลุ่มเป้าหมายจำนวนที่วางไว้(คน)จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน 50 50
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน 0
กลุ่มวัยทำงาน -
กลุ่มผู้สูงอายุ -
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด -
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง -
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ -
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง -
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] -

บทคัดย่อ*

โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อให้ ผู้ปกครองเด็กก่อนวันเรียน มีความรู้ด้านสุขภาพอนามัยและเลี้ยงดูเด็กได้อย่างถูกวิธี (2) เพื่อส่งเสริมการป้องกันและควบคุมโรคติดต่อในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน (3) เพื่อให้เด็กได้รับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กทั้ง 4 ด้านให้เหมาะสมตามวัย

ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) กิจกรรมส่งเสริมการเคลื่อนไหว ขยับกาย (2) จัดประชุมชี้แจงโครงการ (3) พัฒนาองค์ความรู้ (4) สรุปผลการดำเนินงาน

ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...

หมายเหตุ *

  • บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
  • หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh

ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ

ปัญหาและอุปสรรคสาเหตุข้อเสนอแนะ

 

 

 


ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ

แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ

ชื่อโครงการ ส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาการเด็กก่อนวัยเรียน ปี 2563

รหัสโครงการ 63-L3065-3-01 ระยะเวลาโครงการ 1 มีนาคม 2563 - 30 กันยายน 2563

แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้

  • ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
  • การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
  • การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
  • ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
  • กระบวนการชุมชน
  • มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่

1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
99. อื่นๆ

 

 

 

2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. การบริโภค

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
9. อื่นๆ

 

 

 

3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5. อื่นๆ

 

 

 

4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ

 

 

 

5. เกิดกระบวนการชุมชน

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
7. อื่นๆ

 

 

 

6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา

 

 

 

คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น
ผลที่เกิดขึ้นรายละเอียด/การจัดการหลักฐาน/แหล่งอ้างอิงแนวทางการพัฒนาต่อ
ใช่ไม่ใช่
6. อื่นๆ

 

 

 

ส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาการเด็กก่อนวัยเรียน ปี 2563 จังหวัด ปัตตานี

รหัสโครงการ 63-L3065-3-01

ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว

................................
( ศพด.อบต.ตุยง บ้านบางปลาหมอ )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......

vertical_align_topไปบนสุด