โครงการส่งเสริมพัฒนาการด้านการวิเคราะห์ ความฉลาดทางปัญญาและอารมร์ผ่านกระบวนการเรียนรู้ตามวัยก่อนเรียนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กชีวิตสดใส บ้านกูวิง
ชื่อโครงการ | โครงการส่งเสริมพัฒนาการด้านการวิเคราะห์ ความฉลาดทางปัญญาและอารมร์ผ่านกระบวนการเรียนรู้ตามวัยก่อนเรียนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กชีวิตสดใส บ้านกูวิง |
รหัสโครงการ | |
ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 3 สนับสนุนการจัดกิจกรรมของ ศูนย์เด็กเล็ก/ผู้สูงอายุ/คนพิการ |
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ดชีวิตสดใส บ้านกุซฺ. |
วันที่อนุมัติ | 22 มกราคม 2564 |
ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 12 กุมภาพันธ์ 2564 - 22 กุมภาพันธ์ 2564 |
กำหนดวันส่งรายงาน | 1 มีนาคม 2564 |
งบประมาณ | 20,000.00 บาท |
ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางสากีนะ มะดามะ |
พี่เลี้ยงโครงการ | |
พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลท่าน้ำ อำเภอปะนาเระ จังหวัดปัตตานี |
ละติจูด-ลองจิจูด | place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
เด็กเป็นทรัยากรที่มีคุณค่ายิ่งต่อการพัฒนาประเทศในอนาคต เด็กต้องได้รับการพัฒนาคุณภาพให้สมบูรณ์พร้อมทั้งร่างกาย อารมณ์ สังคมและคุณธรรมเพื่อให้ที่พร้อมจะนำพาประเทศไปสู่การแข่งขันโดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านสติปัญญาและอารมณ์เป็นสิ่งจำเป็นที่จะต้องให้ความสำคัญ ซึ่งกลุ่มที่สมควรได้รับการเสริมสร้างและพัฒนาคือเด็กที่อยู่ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กโดยเฉพาะในช่วง 0-6 ปี แรกของชีวิตซึ่งจะอยู่ในการดูและผู้ปกครอง ดังนั้นครู ผู้ดูแลเด็กและผู้ปกครองจึงต้องมีความรู้ความสามารถในการเสริมสร้างและพัฒนาเด็กทั้งทางด้านสติปัญญา (IQ) และอารมณ์ (EQ) ให้กับเด็กตั้งแต่อายุยังน้อยเพื่อปูพื้นฐานให้เด็กเติบโตเป็นผูใหญ่ที่มีคุณภาพ การจัดการศึกษาปฐมวัยมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครองและผู้ใกล้ชิดเด็กเป็นผู้ช่วยเหลือให้เด็กมีพัฒนาการและความพร้อมอย่างเหมาะสมเนื่องจากช่วงวัยนี้เด็กยังต้องอยู่ในการดูแลของผู้ปกครองโดยเฉพาะในช่วง 0-6 ปีแรกของชีวิตและช่วงเวลาดังกล่าวเป็นช่วงที่สมองและพัฒนาการพื้นฐานด้านร่างกายต้องได้รับการเตรียมความพร้อมอย่างถูกต้องและครบถ้วนโดยจะต้องมีการส่งเสริมเด็กทั้งที่บ้านและในสถานศึกษา และจากการประเมินพัฒนาการของเด็กตามแบบกรมอนามัย 55 และคู่มือการเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยยังมีเด็กบางคนที่ทำไม่ได้ตามเกณฑ์ ทำไม่ได้ทุกข้อตามช่วงอายุของตนจึงยังไม่ได้ตามเป้าที่ทางศูนย์ได้วางไว้และจากการจัดโครงการครั้งที่ผ่านมาได้มีการประเมินในด้าน (IQ) และ (EQ) ได้ผลการประเมินออกมาเป็น (IQ) อยู่ในระดับดี 52.63 , ระดับปลางกลาง 39.47 และระดับน้อย 7.89(EQ) อยู่มนระดับ 44.74, ระดับปลางกลาง 39.47 และระดับ 52.63, และระดับน้อย 15.79 ซึ่งจากการประเมินยังมีเด็กที่อยู่ในเกณฑ์ระดับดีให้ได้มากขึ้น ทางศูนย์เด็กเล็กชีวิตสดใส บ้านกูวิง ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญในเรื่องดังกล่าว จึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมพัฒนาการด้านการคิด วิเคราะห์ ความฉลาดทางปัญญาและอารมณ์ผ่านกระบวนการเรียนรู้ตามวัยของเด็กวัยเรียนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กชีวิตสดใส บ้านกูวิงขึ้น เพื่อให้ครูผู้ดูแลเด็ก ผู้ปกครองมีความรู้ความสามารถนำไปใช้กับเด็กให้เกิดประโยชน์สูงสุดเพราะเด็กจะต้องได้รับการส่งเสริมจากทั้งที่สถานศึกษาและที่บ้านเพื่่อให้เป็นเด็กโตขึ้นเป็นผู้ใหญ่ที่พร้อมทั้งทางด้านสติปัญญาและอารมณ์
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
---|---|---|---|
1 | เพื่อให้ครู ผู้ดูแลเด็ก ผู้ปกครองมีความรู้ทางด้านการส่งเสริมพัฒนาการด้านการคิด วิเคราะห์ ความฉลาดทางปัญญาและอารมณ์ในเด็กปฐมวัย ร้อยละ 90 ของครูผู้ดูแลเด็ก ผู้ปกครองมีความรู้ทางวิชาการด้านการส่งเสริมพัฒนาการด้านการคิด วิเคราะห์ ความฉลาดทางปัญญาและอารมณ์ในเด็กปฐมวัย |
0.00 | |
2 | เพื่อให้ครูผู้ดูแลเด็กและผู้ปกครองมีความเข้าใจการจัดหาของเล่นที่ส่งเสริมพัฒนาด้านสติปัญญาและอารมณ์ของเด็ก ร้อยละ 80 ของครูผู้ดูแลเด็กและผู้ปกครองสามารถจัดหาของเล่นที่ส่งเสริมพัฒนาการทางด้านสติปัญญาและอารมณ์ของเด็ก |
0.00 | |
3 | เด็กปฐมวัยในศูนย์เด็กเล็กได้รับการพัฒนาและส่งเสริมด้านการคิดวิเคราะห์ความฉลาดทางปัญญาและอารมณ์ผ่านกระบวนการเรียนรู็ได้เหมาะสมตามวัย ร้อยละ 80 ของเด็กปฐมวัย ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กรู้จักคิดวิเคราะห์ มีพัฒนาการด้านสติปัญญาและแสดงอารมณ์ได้เหมาะสมตามวัย |
0.00 |
hourglass_emptyไม่มีกลุ่มกิจกรรม | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
||
วันที่ | กิจกรรม | 0 | 20,000.00 | 0 | 0.00 | |
12 - 22 ก.พ. 64 | 1.การอบรมให้ความรู้ผู้ปกครอง ครู ผูดูแลเด็ก 1.1 การอบรมให้ความรู้ด้านการคิดวิเคราะห์ ความฉลาดทางปัญญาและอารมณ์ผ่านนกระบวนการเรียนรู้ตามวัยของเด็กก่อนวัยเรียนศูนย์พัฒนาเด็กเล็กชีวิตสดใส | 0 | 11,230.00 | - | ||
15 ก.พ. 64 | 2.ครูจัดกิจกรรมสะเต็มศึกษา มหัศจรรย์สร้างสรรค์เพื่อหนูๆ 2.1 กิจกรรมเมี่ยงคำแสนอร่อย | 0 | 2,035.00 | - | ||
16 ก.พ. 64 | 2.ครูจัดกิจกรรมสะเต็มศึกษา มหัศจรรย์สร้างสรรค์เพื่อหนูๆ 2.2 กิจกรรมน้ำปั่นผลไม้แสนอร่อย | 0 | 1,210.00 | - | ||
17 ก.พ. 64 | 2.ครูจัดกิจกรรมสะเต็มศึกษา มหัศจรรย์สร้างสรรค์เพื่อหนูๆ 2.3 กิจกรรมสีสวยด้วยอัญชัน | 0 | 90.00 | - | ||
18 ก.พ. 64 | 2.ครูจัดกิจกรรมสะเต็มศึกษา มหัศจรรย์สร้างสรรค์เพื่อหนูๆ 2.4 กิจกรรมน้ำจืด น้ำเค็ม | 0 | 1,583.00 | - | ||
19 ก.พ. 64 | 2.ครูจัดกิจกรรมสะเต็มศึกษา มหัศจรรย์สร้างสรรค์เพื่อหนูๆ 2.5 กิจกรรมน้ำล้น น้ำท่วม | 0 | 1,795.00 | - | ||
22 ก.พ. 64 | 2.ครูจัดกิจกรรมสะเต็มศึกษา มหัศจรรย์สร้างสรรค์เพื่อหนูๆ 2.6 กิจกรรม 1 วัน ในสระว่ายน้ำ | 0 | 2,057.00 | - |
1.ครูผู้ดูแล ผู้ปกครองมีความรู้ทางวิชาการด้านการส่งเสริมพัฒนาการด้านการคิด วิเคราะห์ ความฉลาดทางปัญญาและอารมณ์ในเด็กปฐมวัย 2.ครูผู้ดูแลเด็กและผู้ปกครองสามารถจัดอาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโตของร่างกายและสมอง 3.ครูผู้ดูแลเด็กและผู้ปกครองจัดหาของเล่นที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านพัฒนาทางด้านสติปัญญาและอารมณ์ของเด็ก 4.เด็กปฐมวัย ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กรู้จักคิด วิเคราะห์ มีพัฒนาด้านสติปัญญาและแสดงอารมณ์ได้เหมาะสมตามวัย
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 21 ต.ค. 2563 00:00 น.