โครงการการแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการในเด็กผอม อายุ 1-4 ปี โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม
แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์
รายงานฉบับสมบูรณ์
โครงการ
“ โครงการการแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการในเด็กผอม อายุ 1-4 ปี โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม ”
ตำบลบ้านแหร อำเภอธารโต จังหวัดยะลา
หัวหน้าโครงการ
นายยูสนิง หะมะ
ได้รับการสนับสนุนโดย กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บ้านแหร
กันยายน 2564
ชื่อโครงการ โครงการการแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการในเด็กผอม อายุ 1-4 ปี โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม
ที่อยู่ ตำบลบ้านแหร อำเภอธารโต จังหวัดยะลา จังหวัด ยะลา
รหัสโครงการ 64-L4120-01-05 เลขที่ข้อตกลง 06/2564
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 ธันวาคม 2563 ถึง 30 กันยายน 2564
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการการแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการในเด็กผอม อายุ 1-4 ปี โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม จังหวัดยะลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลบ้านแหร อำเภอธารโต จังหวัดยะลา
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บ้านแหร ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการการแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการในเด็กผอม อายุ 1-4 ปี โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการการแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการในเด็กผอม อายุ 1-4 ปี โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลบ้านแหร อำเภอธารโต จังหวัดยะลา รหัสโครงการ 64-L4120-01-05 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ธันวาคม 2563 - 30 กันยายน 2564 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 25,650.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บ้านแหร เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
กิตติกรรมประกาศ » บทคัดย่อ » ความเป็นมา/หลักการเหตุผล » วัตถุประสงค์โครงการ » กิจกรรม/การดำเนินงาน » กลุ่มเป้าหมาย » ผลลัพธ์ที่ได้ » การประเมินผล » ปัญหาและอุปสรรค » ข้อเสนอแนะ » เอกสารประกอบอื่นๆ »
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
โภชนาการเป็นพื้นฐานที่สำคัญยิ่งต่อสุขภาพ และคุณภาพชีวิตของประชากรในวัยรุ่นต่างๆในวงจรชีวิตมนุษย์ทุกเพศ ทุกวัย ทั้งเด็ก วัยรุ่น ผู้ใหญ่ และผู้สูงอายุ โดยเฉพาะในเด็กก่อนวัยเรียนเป็นวัยที่อยู่ในระยะสำคัญของชีวิต เป็นวัยรากฐานของพัฒนาการ การเจริญเติบโตทั้งร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา เป็นวัยที่มีความสำคัญที่สุดในการวางพื้นฐานเพื่อยกระดับการพัฒนาคุณภาพชีวิต เป็นระยะที่ร่างกายมีการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็วจำเป็นต้องได้รับการเลี้ยงดูที่ดีที่สุดเพื่อส่งเสริมการพัฒนารอบด้าน อาหารและโภชนาการที่ดี เป็นปัจจัยที่มีความสำคัญต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็กทุกเพศทุกวัย โดยเฉพาะเด็กอายุ 1-4 ปี ปัญหาทางโภชนาการที่พบบ่อยในเด็กวัยนี้ ได้แก่ ภาวะการเจริญเติมโตไม่สมวัยจากโรคขาดสารอาหาร ภาวะโภชนาการเกิน การขาดสารไอโอดีน ภาวะโลหิตจางจากการขาดธาตุเหล็ก โดยมีสาเหตุที่สำคัญจากการไม่ได้รับอาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการที่ครบถ้วน ทำให้ร่างกายไม่เจริญเติบโตเท่าที่ควร นอกจากนั้นยังเกิดจากพฤติกรรมการกินของเด็กที่มีผลต่อการกำหนดนิสัย และบุคลิกภาพของเด็กในอนาคต ดังนั้นโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านแหร จึงเล็งเห็นความสำคัญ ถึงปัญหาภาวะโภชนาการในเด็ก 1-4 ปี โดยพบว่า การได้ข้อมูลปัญหาที่เป็นจริง จะทำให้แก้ไขปัญหาได้อย่างตรงจุด จึงเน้นประเด็นการให้ความรู้ในผู้ปกครองและติดตามผลอย่างต่อเนื่องรายบุคคล ฝึกปฏิบัติการประกอบอาหารตามหลักโภชนาการที่เหมาะสมตามวัย โดยคามหวังให้เด็กที่เข้าร่วมโครงการมีภาวะโภชนาการตามเกณฑ์ที่เหมาะสม
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- 1.เด็กที่เข้าร่วมโครงการ มีเกณฑ์โภชนาการที่ดีขึ้น
- 2.ผู้ปกครองที่เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ความเข้าใจด้านการพัฒนาโภชนาการที่ดีขึ้น
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผน ติดตามและประเมินผล
- จัดอบรมให้ความรู้ผู้ปกครอง เรื่องปัญหาภาวะทุพโภชนาการเด็ก 1-4 ปี
- กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และสาธิตการทำอาหารเด็กในกลุ่มผู้ปกครอง
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
20
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
กลุ่มวัยทำงาน
กลุ่มผู้สูงอายุ
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1.เด็กที่เข้าร่วมโครงการ มีแนวโน้มโภชนาการตามเกณฑ์น้ำหนักต้อส่วนสูวที่ดีขึ้น
2.ผู้ปกครองที่เข้าร่วมโครงการมีความรู้ความเข้าใจด้านโภชนาการเด็กที่ดีขึ้น
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
กิจกรรมของโครงการ ผลผลิต* ผลผลิตที่ตั้งไว้ ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง
1. กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และสาธิตการทำอาหารเด็กในกลุ่มผู้ปกครอง
วันที่ 1 ธันวาคม 2563กิจกรรมที่ทำ
1.สำรวจเด็กที่มีปัญหาภาวะโภชนาการ
2.จัดประชุมคณะกรรมการดำเนินงานประกอบด้วย นักโภชนาการ แพทย์แผนไทย พยาบาลวิชาชีพ นักวิชาการสาธารณสุขและ อาสาสมัครสาธารณสุข เพื่อวางแผนการคัดกรองและอบรมให้ความรู้ กำหนดวันการคัดกรองและอบรมให้ความรู้
3.ประสานกับ อสม.เพื่อชี้แจงผู้ปกครองเข้าร่วมอบรมให้ความรู้ กลุ่มเป้าหมาย 20 คน
4.กำหนดการจัดการอบรมให้ความรู้ ผู้ปกครองเด็กที่เข้าร่วมโครงการ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
จากการประเมินโครงการการแก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการในเด็กผอม อายุ1-4 ปี โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม ประจำปี 2564 นั้น ก่อนการจัดอบรมผู้ปกครองได้มีการจัดประชุมคณะทำงานเพื่อการวางแผน ติดตามและประเมินผล ในวันที่ 22 เมษายน 2564 ส่วนการจัดอบรมให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเด็กนั้นได้จัดขึ้น ในวันที 29 เมษายน 2564 จำนวน 20 คนหลังจากจัดอบรม จำนวน 20 คน
ผลจากการจัดอบรมผู้ปกครองส่วนนั้น ผู้รับการอบรมเป็นแกนนำดูแลสุขภาพ ผู้รับผิดชอบงานโภชนาการ และผู้ปกครองที่มีบุตรหลานที่อยู่ในเขตรับผิดชอบโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านแหร โดยผู้เข้ารับการอบรมครั้งนี้ ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี ผู้ปกครองเด็กตั้งใจที่อยากจะเรียนรู้และทำความเข้าใจเกี่ยวกับความสำคัญของอาหารกับการเจริญเติบโตของเด็ก และการกำหนดสัดส่วนอาหาร 3 มื้อ ในแต่ละวัน รวมถึงระดมคิดเมนูอาหารที่เหมาะสมกับเด็ก จัดจานอาหารเด็กได้สวยงามและดึงดูดความสนใจของเด็กในการรับประทานอาหารของเด็กในแต่ละมื้อ เพื่อให้เด็กสามารถรับสารอาหารที่ครบถ้วน
ในส่วนผลงานตามตัวชี้วัดงานโภชนาการนั้น การจัดโครงการดังกล่าวสามารถที่จะปรับปรุงและแก้ไขผลการดำเนินงานปี งบประมาณ 2564 ให้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด สามารถสรุปได้ดังนี้
1. เด็กที่เข้าร่วมโครงการต้องมีภาวะโภชนาการผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 81.23
2.ผู้เข้าร่วมอบรมมีความรู้ ความเข้าใจเรื่องภาวะโภชนาการในเด็ก เพิ่มขึ้น ร้อยละ 92.60
20
0
2. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผน ติดตามและประเมินผล
วันที่ 22 เมษายน 2564กิจกรรมที่ทำ
1.สำรวจเด็กที่มีปัญหาภาวะโภชนาการ
2.จัดประชุมคณะกรรมการดำเนินงานประกอบด้วย นักโภชนาการ แพทย์แผนไทย พยาบาลวิชาชีพ นักวิชาการสาธารณสุขและ อาสาสมัครสาธารณสุข เพื่อวางแผนการคัดกรองและอบรมให้ความรู้ กำหนดวันการคัดกรองและอบรมให้ความรู้
3.ประสานกับ อสม.เพื่อชี้แจงผู้ปกครองเข้าร่วมอบรมให้ความรู้ กลุ่มเป้าหมาย 20 คน
4.กำหนดการจัดการอบรมให้ความรู้ ผู้ปกครองเด็กที่เข้าร่วมโครงการ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
จากการประเมินโครงการการแก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการในเด็กผอม อายุ1-4 ปี โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม ประจำปี 2564 นั้น ก่อนการจัดอบรมผู้ปกครองได้มีการจัดประชุมคณะทำงานเพื่อการวางแผน ติดตามและประเมินผล ในวันที่ 22 เมษายน 2564 ส่วนการจัดอบรมให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเด็กนั้นได้จัดขึ้น ในวันที 29 เมษายน 2564 จำนวน 20 คนหลังจากจัดอบรม จำนวน 20 คน
ผลจากการจัดอบรมผู้ปกครองส่วนนั้น ผู้รับการอบรมเป็นแกนนำดูแลสุขภาพ ผู้รับผิดชอบงานโภชนาการ และผู้ปกครองที่มีบุตรหลานที่อยู่ในเขตรับผิดชอบโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านแหร โดยผู้เข้ารับการอบรมครั้งนี้ ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี ผู้ปกครองเด็กตั้งใจที่อยากจะเรียนรู้และทำความเข้าใจเกี่ยวกับความสำคัญของอาหารกับการเจริญเติบโตของเด็ก และการกำหนดสัดส่วนอาหาร 3 มื้อ ในแต่ละวัน รวมถึงระดมคิดเมนูอาหารที่เหมาะสมกับเด็ก จัดจานอาหารเด็กได้สวยงามและดึงดูดความสนใจของเด็กในการรับประทานอาหารของเด็กในแต่ละมื้อ เพื่อให้เด็กสามารถรับสารอาหารที่ครบถ้วน
ในส่วนผลงานตามตัวชี้วัดงานโภชนาการนั้น การจัดโครงการดังกล่าวสามารถที่จะปรับปรุงและแก้ไขผลการดำเนินงานปี งบประมาณ 2564 ให้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด สามารถสรุปได้ดังนี้
1. เด็กที่เข้าร่วมโครงการต้องมีภาวะโภชนาการผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 81.23
2.ผู้เข้าร่วมอบรมมีความรู้ ความเข้าใจเรื่องภาวะโภชนาการในเด็ก เพิ่มขึ้น ร้อยละ 92.60
10
0
3. จัดอบรมให้ความรู้ผู้ปกครอง เรื่องปัญหาภาวะทุพโภชนาการเด็ก 1-4 ปี
วันที่ 9 ธันวาคม 2564กิจกรรมที่ทำ
1.สำรวจเด็กที่มีปัญหาภาวะโภชนาการ
2.จัดประชุมคณะกรรมการดำเนินงานประกอบด้วย นักโภชนาการ แพทย์แผนไทย พยาบาลวิชาชีพ นักวิชาการสาธารณสุขและ อาสาสมัครสาธารณสุข เพื่อวางแผนการคัดกรองและอบรมให้ความรู้ กำหนดวันการคัดกรองและอบรมให้ความรู้
3.ประสานกับ อสม.เพื่อชี้แจงผู้ปกครองเข้าร่วมอบรมให้ความรู้ กลุ่มเป้าหมาย 20 คน
4.กำหนดการจัดการอบรมให้ความรู้ ผู้ปกครองเด็กที่เข้าร่วมโครงการ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
จากการประเมินโครงการการแก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการในเด็กผอม อายุ1-4 ปี โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม ประจำปี 2564 นั้น ก่อนการจัดอบรมผู้ปกครองได้มีการจัดประชุมคณะทำงานเพื่อการวางแผน ติดตามและประเมินผล ในวันที่ 22 เมษายน 2564 ส่วนการจัดอบรมให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเด็กนั้นได้จัดขึ้น ในวันที 29 เมษายน 2564 จำนวน 20 คนหลังจากจัดอบรม จำนวน 20 คน
ผลจากการจัดอบรมผู้ปกครองส่วนนั้น ผู้รับการอบรมเป็นแกนนำดูแลสุขภาพ ผู้รับผิดชอบงานโภชนาการ และผู้ปกครองที่มีบุตรหลานที่อยู่ในเขตรับผิดชอบโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านแหร โดยผู้เข้ารับการอบรมครั้งนี้ ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี ผู้ปกครองเด็กตั้งใจที่อยากจะเรียนรู้และทำความเข้าใจเกี่ยวกับความสำคัญของอาหารกับการเจริญเติบโตของเด็ก และการกำหนดสัดส่วนอาหาร 3 มื้อ ในแต่ละวัน รวมถึงระดมคิดเมนูอาหารที่เหมาะสมกับเด็ก จัดจานอาหารเด็กได้สวยงามและดึงดูดความสนใจของเด็กในการรับประทานอาหารของเด็กในแต่ละมื้อ เพื่อให้เด็กสามารถรับสารอาหารที่ครบถ้วน
ในส่วนผลงานตามตัวชี้วัดงานโภชนาการนั้น การจัดโครงการดังกล่าวสามารถที่จะปรับปรุงและแก้ไขผลการดำเนินงานปี งบประมาณ 2564 ให้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด สามารถสรุปได้ดังนี้
1. เด็กที่เข้าร่วมโครงการต้องมีภาวะโภชนาการผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 81.23
2.ผู้เข้าร่วมอบรมมีความรู้ ความเข้าใจเรื่องภาวะโภชนาการในเด็ก เพิ่มขึ้น ร้อยละ 92.60
20
0
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
จากการประเมินโครงการการแก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการในเด็กผอม อายุ 1-4 ปี โดยผู้ปกครองส่วนร่วม ประจำปี 2564 นั้น ก่อการจัดการอบรมผู้แกครองได้มีการประชุมคณะทำงานเพื่อการวางแผน ติดตามและประเมินผล ในวันที่ 22 เมษายน 2564 ส่วนการจัดอบรมให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเด็กนั้นได้จัดขี้น ในวันที่ 29 เมษายน 2564 จำนวน 20 คน หลังจากจัดอบรมได้มีการจัดกิจกรรมแลกแปลี่ยนเรียนรู้และสาธิตการทำอาหารเด็ก ในวันที่ 9 ธันวาคม 2564 จำนวน 20 คน ผลการจัดอบรมผู้ปกครองนั้ย ผู้รับการอบรมเป็นแกนนำดูแลสุขภาพ ผู้รับผิดชอบงานโภชนาการ และผู้ปกครองที่มีบุตร-หลานที่อยู่ในเขตรับผิดชอบโรงพยาบ่ลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านแหร โดยจัดอบรม ณ ห้องประชุมโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านแหร โดยผู้เข้าอบรมครั้งนี้ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี ผู้ปกครองเด็กตั้งใจที่อยากจะเรียนรู้และทำความเข้าใจเกี่ยวกับความสำคัญของอาหารกับการเจริญเติบโตของเด็ก และการกำหนดสัดส่วนอาหาร 3 มื้อในแต่ละวัน รวมถึงระดมคิดเมนูอาหารที่เหมาะสมกับเด็ก จัดจานอาหารเด็กได้สวยงามและดึงดูดความสนใจของเด็กในการรับประทานอาหารของเด็กในแต่ละมื้อ เพื่อให้เด็กสามรถรับสารอาหารที่ครบถ้วน ในส่วนผลงานตามตัวชี้วัดงานโภชนาการนั้น การจัดโครงการดังกล่าวสมรถที่จะปรับปรุงและแก้ไข้ผลการดำเนินงานปีงบประมาณ 2564 ให้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด สามารถสรุปได้ดังนี้ 1. เด็กที่เข้าร่วมโครงการต้องมีภาวะโภชนาการผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 81.23
2.ผู้เข้าร่วมอบรมมีความรู้ความเข้าใจเรื่องภาวะโภชนาการในเด็ก เพิ่มขึ้น ร้อยละ 92.60
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ สถานการณ์ เป้าหมาย ผลผลิต อธิบาย
1
1.เด็กที่เข้าร่วมโครงการ มีเกณฑ์โภชนาการที่ดีขึ้น
ตัวชี้วัด : เด็กที่เข้าร่วมโครงกรต้องมีภาวะโภชนาการผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80
0.00
2
2.ผู้ปกครองที่เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ความเข้าใจด้านการพัฒนาโภชนาการที่ดีขึ้น
ตัวชี้วัด : ผู้เข้าร่วมอบรมมีความรู้ความเข้าใจเรื่องภาวะโภชนาการในเด็ก เพิ่มขึ้น ร้อยละ 80
0.00
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
20
20
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
20
20
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
-
กลุ่มวัยทำงาน
-
กลุ่มผู้สูงอายุ
-
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
-
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
-
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
-
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
-
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
-
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) 1.เด็กที่เข้าร่วมโครงการ มีเกณฑ์โภชนาการที่ดีขึ้น (2) 2.ผู้ปกครองที่เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ความเข้าใจด้านการพัฒนาโภชนาการที่ดีขึ้น
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผน ติดตามและประเมินผล (2) จัดอบรมให้ความรู้ผู้ปกครอง เรื่องปัญหาภาวะทุพโภชนาการเด็ก 1-4 ปี (3) กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และสาธิตการทำอาหารเด็กในกลุ่มผู้ปกครอง
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *- บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
- หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค สาเหตุ ข้อเสนอแนะ
ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ โครงการการแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการในเด็กผอม อายุ 1-4 ปี โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม
รหัสโครงการ 64-L4120-01-05 รหัสสัญญา 06/2564 ระยะเวลาโครงการ 1 ธันวาคม 2563 - 30 กันยายน 2564
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
โครงการการแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการในเด็กผอม อายุ 1-4 ปี โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม จังหวัด ยะลา
รหัสโครงการ 64-L4120-01-05
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
................................
( นายยูสนิง หะมะ )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......
โครงการ
“ โครงการการแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการในเด็กผอม อายุ 1-4 ปี โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม ”
ตำบลบ้านแหร อำเภอธารโต จังหวัดยะลา
หัวหน้าโครงการ
นายยูสนิง หะมะ
กันยายน 2564
ที่อยู่ ตำบลบ้านแหร อำเภอธารโต จังหวัดยะลา จังหวัด ยะลา
รหัสโครงการ 64-L4120-01-05 เลขที่ข้อตกลง 06/2564
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 ธันวาคม 2563 ถึง 30 กันยายน 2564
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการการแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการในเด็กผอม อายุ 1-4 ปี โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม จังหวัดยะลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลบ้านแหร อำเภอธารโต จังหวัดยะลา
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บ้านแหร ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการการแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการในเด็กผอม อายุ 1-4 ปี โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการการแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการในเด็กผอม อายุ 1-4 ปี โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลบ้านแหร อำเภอธารโต จังหวัดยะลา รหัสโครงการ 64-L4120-01-05 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ธันวาคม 2563 - 30 กันยายน 2564 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 25,650.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บ้านแหร เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
โภชนาการเป็นพื้นฐานที่สำคัญยิ่งต่อสุขภาพ และคุณภาพชีวิตของประชากรในวัยรุ่นต่างๆในวงจรชีวิตมนุษย์ทุกเพศ ทุกวัย ทั้งเด็ก วัยรุ่น ผู้ใหญ่ และผู้สูงอายุ โดยเฉพาะในเด็กก่อนวัยเรียนเป็นวัยที่อยู่ในระยะสำคัญของชีวิต เป็นวัยรากฐานของพัฒนาการ การเจริญเติบโตทั้งร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา เป็นวัยที่มีความสำคัญที่สุดในการวางพื้นฐานเพื่อยกระดับการพัฒนาคุณภาพชีวิต เป็นระยะที่ร่างกายมีการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็วจำเป็นต้องได้รับการเลี้ยงดูที่ดีที่สุดเพื่อส่งเสริมการพัฒนารอบด้าน อาหารและโภชนาการที่ดี เป็นปัจจัยที่มีความสำคัญต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็กทุกเพศทุกวัย โดยเฉพาะเด็กอายุ 1-4 ปี ปัญหาทางโภชนาการที่พบบ่อยในเด็กวัยนี้ ได้แก่ ภาวะการเจริญเติมโตไม่สมวัยจากโรคขาดสารอาหาร ภาวะโภชนาการเกิน การขาดสารไอโอดีน ภาวะโลหิตจางจากการขาดธาตุเหล็ก โดยมีสาเหตุที่สำคัญจากการไม่ได้รับอาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการที่ครบถ้วน ทำให้ร่างกายไม่เจริญเติบโตเท่าที่ควร นอกจากนั้นยังเกิดจากพฤติกรรมการกินของเด็กที่มีผลต่อการกำหนดนิสัย และบุคลิกภาพของเด็กในอนาคต ดังนั้นโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านแหร จึงเล็งเห็นความสำคัญ ถึงปัญหาภาวะโภชนาการในเด็ก 1-4 ปี โดยพบว่า การได้ข้อมูลปัญหาที่เป็นจริง จะทำให้แก้ไขปัญหาได้อย่างตรงจุด จึงเน้นประเด็นการให้ความรู้ในผู้ปกครองและติดตามผลอย่างต่อเนื่องรายบุคคล ฝึกปฏิบัติการประกอบอาหารตามหลักโภชนาการที่เหมาะสมตามวัย โดยคามหวังให้เด็กที่เข้าร่วมโครงการมีภาวะโภชนาการตามเกณฑ์ที่เหมาะสม
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- 1.เด็กที่เข้าร่วมโครงการ มีเกณฑ์โภชนาการที่ดีขึ้น
- 2.ผู้ปกครองที่เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ความเข้าใจด้านการพัฒนาโภชนาการที่ดีขึ้น
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผน ติดตามและประเมินผล
- จัดอบรมให้ความรู้ผู้ปกครอง เรื่องปัญหาภาวะทุพโภชนาการเด็ก 1-4 ปี
- กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และสาธิตการทำอาหารเด็กในกลุ่มผู้ปกครอง
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 20 | |
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1.เด็กที่เข้าร่วมโครงการ มีแนวโน้มโภชนาการตามเกณฑ์น้ำหนักต้อส่วนสูวที่ดีขึ้น 2.ผู้ปกครองที่เข้าร่วมโครงการมีความรู้ความเข้าใจด้านโภชนาการเด็กที่ดีขึ้น
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
1. กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และสาธิตการทำอาหารเด็กในกลุ่มผู้ปกครอง |
||
วันที่ 1 ธันวาคม 2563กิจกรรมที่ทำ1.สำรวจเด็กที่มีปัญหาภาวะโภชนาการ 2.จัดประชุมคณะกรรมการดำเนินงานประกอบด้วย นักโภชนาการ แพทย์แผนไทย พยาบาลวิชาชีพ นักวิชาการสาธารณสุขและ อาสาสมัครสาธารณสุข เพื่อวางแผนการคัดกรองและอบรมให้ความรู้ กำหนดวันการคัดกรองและอบรมให้ความรู้ 3.ประสานกับ อสม.เพื่อชี้แจงผู้ปกครองเข้าร่วมอบรมให้ความรู้ กลุ่มเป้าหมาย 20 คน 4.กำหนดการจัดการอบรมให้ความรู้ ผู้ปกครองเด็กที่เข้าร่วมโครงการ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการประเมินโครงการการแก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการในเด็กผอม อายุ1-4 ปี โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม ประจำปี 2564 นั้น ก่อนการจัดอบรมผู้ปกครองได้มีการจัดประชุมคณะทำงานเพื่อการวางแผน ติดตามและประเมินผล ในวันที่ 22 เมษายน 2564 ส่วนการจัดอบรมให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเด็กนั้นได้จัดขึ้น ในวันที 29 เมษายน 2564 จำนวน 20 คนหลังจากจัดอบรม จำนวน 20 คน
|
20 | 0 |
2. ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผน ติดตามและประเมินผล |
||
วันที่ 22 เมษายน 2564กิจกรรมที่ทำ1.สำรวจเด็กที่มีปัญหาภาวะโภชนาการ 2.จัดประชุมคณะกรรมการดำเนินงานประกอบด้วย นักโภชนาการ แพทย์แผนไทย พยาบาลวิชาชีพ นักวิชาการสาธารณสุขและ อาสาสมัครสาธารณสุข เพื่อวางแผนการคัดกรองและอบรมให้ความรู้ กำหนดวันการคัดกรองและอบรมให้ความรู้ 3.ประสานกับ อสม.เพื่อชี้แจงผู้ปกครองเข้าร่วมอบรมให้ความรู้ กลุ่มเป้าหมาย 20 คน 4.กำหนดการจัดการอบรมให้ความรู้ ผู้ปกครองเด็กที่เข้าร่วมโครงการ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการประเมินโครงการการแก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการในเด็กผอม อายุ1-4 ปี โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม ประจำปี 2564 นั้น ก่อนการจัดอบรมผู้ปกครองได้มีการจัดประชุมคณะทำงานเพื่อการวางแผน ติดตามและประเมินผล ในวันที่ 22 เมษายน 2564 ส่วนการจัดอบรมให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเด็กนั้นได้จัดขึ้น ในวันที 29 เมษายน 2564 จำนวน 20 คนหลังจากจัดอบรม จำนวน 20 คน
|
10 | 0 |
3. จัดอบรมให้ความรู้ผู้ปกครอง เรื่องปัญหาภาวะทุพโภชนาการเด็ก 1-4 ปี |
||
วันที่ 9 ธันวาคม 2564กิจกรรมที่ทำ1.สำรวจเด็กที่มีปัญหาภาวะโภชนาการ 2.จัดประชุมคณะกรรมการดำเนินงานประกอบด้วย นักโภชนาการ แพทย์แผนไทย พยาบาลวิชาชีพ นักวิชาการสาธารณสุขและ อาสาสมัครสาธารณสุข เพื่อวางแผนการคัดกรองและอบรมให้ความรู้ กำหนดวันการคัดกรองและอบรมให้ความรู้ 3.ประสานกับ อสม.เพื่อชี้แจงผู้ปกครองเข้าร่วมอบรมให้ความรู้ กลุ่มเป้าหมาย 20 คน 4.กำหนดการจัดการอบรมให้ความรู้ ผู้ปกครองเด็กที่เข้าร่วมโครงการ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการประเมินโครงการการแก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการในเด็กผอม อายุ1-4 ปี โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม ประจำปี 2564 นั้น ก่อนการจัดอบรมผู้ปกครองได้มีการจัดประชุมคณะทำงานเพื่อการวางแผน ติดตามและประเมินผล ในวันที่ 22 เมษายน 2564 ส่วนการจัดอบรมให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเด็กนั้นได้จัดขึ้น ในวันที 29 เมษายน 2564 จำนวน 20 คนหลังจากจัดอบรม จำนวน 20 คน
|
20 | 0 |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
จากการประเมินโครงการการแก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการในเด็กผอม อายุ 1-4 ปี โดยผู้ปกครองส่วนร่วม ประจำปี 2564 นั้น ก่อการจัดการอบรมผู้แกครองได้มีการประชุมคณะทำงานเพื่อการวางแผน ติดตามและประเมินผล ในวันที่ 22 เมษายน 2564 ส่วนการจัดอบรมให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเด็กนั้นได้จัดขี้น ในวันที่ 29 เมษายน 2564 จำนวน 20 คน หลังจากจัดอบรมได้มีการจัดกิจกรรมแลกแปลี่ยนเรียนรู้และสาธิตการทำอาหารเด็ก ในวันที่ 9 ธันวาคม 2564 จำนวน 20 คน ผลการจัดอบรมผู้ปกครองนั้ย ผู้รับการอบรมเป็นแกนนำดูแลสุขภาพ ผู้รับผิดชอบงานโภชนาการ และผู้ปกครองที่มีบุตร-หลานที่อยู่ในเขตรับผิดชอบโรงพยาบ่ลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านแหร โดยจัดอบรม ณ ห้องประชุมโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านแหร โดยผู้เข้าอบรมครั้งนี้ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี ผู้ปกครองเด็กตั้งใจที่อยากจะเรียนรู้และทำความเข้าใจเกี่ยวกับความสำคัญของอาหารกับการเจริญเติบโตของเด็ก และการกำหนดสัดส่วนอาหาร 3 มื้อในแต่ละวัน รวมถึงระดมคิดเมนูอาหารที่เหมาะสมกับเด็ก จัดจานอาหารเด็กได้สวยงามและดึงดูดความสนใจของเด็กในการรับประทานอาหารของเด็กในแต่ละมื้อ เพื่อให้เด็กสามรถรับสารอาหารที่ครบถ้วน ในส่วนผลงานตามตัวชี้วัดงานโภชนาการนั้น การจัดโครงการดังกล่าวสมรถที่จะปรับปรุงและแก้ไข้ผลการดำเนินงานปีงบประมาณ 2564 ให้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด สามารถสรุปได้ดังนี้ 1. เด็กที่เข้าร่วมโครงการต้องมีภาวะโภชนาการผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 81.23 2.ผู้เข้าร่วมอบรมมีความรู้ความเข้าใจเรื่องภาวะโภชนาการในเด็ก เพิ่มขึ้น ร้อยละ 92.60
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1.เด็กที่เข้าร่วมโครงการ มีเกณฑ์โภชนาการที่ดีขึ้น ตัวชี้วัด : เด็กที่เข้าร่วมโครงกรต้องมีภาวะโภชนาการผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80 |
0.00 |
|
||
| 2 | 2.ผู้ปกครองที่เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ความเข้าใจด้านการพัฒนาโภชนาการที่ดีขึ้น ตัวชี้วัด : ผู้เข้าร่วมอบรมมีความรู้ความเข้าใจเรื่องภาวะโภชนาการในเด็ก เพิ่มขึ้น ร้อยละ 80 |
0.00 |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 20 | 20 | |
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 20 | 20 | |
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | - | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) 1.เด็กที่เข้าร่วมโครงการ มีเกณฑ์โภชนาการที่ดีขึ้น (2) 2.ผู้ปกครองที่เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ความเข้าใจด้านการพัฒนาโภชนาการที่ดีขึ้น
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผน ติดตามและประเมินผล (2) จัดอบรมให้ความรู้ผู้ปกครอง เรื่องปัญหาภาวะทุพโภชนาการเด็ก 1-4 ปี (3) กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และสาธิตการทำอาหารเด็กในกลุ่มผู้ปกครอง
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
| ปัญหาและอุปสรรค | สาเหตุ | ข้อเสนอแนะ |
|---|---|---|
|
|
|
ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ โครงการการแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการในเด็กผอม อายุ 1-4 ปี โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม
รหัสโครงการ 64-L4120-01-05 รหัสสัญญา 06/2564 ระยะเวลาโครงการ 1 ธันวาคม 2563 - 30 กันยายน 2564
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
ชื่อโครงการ โครงการการแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการในเด็กผอม อายุ 1-4 ปี โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม
รหัสโครงการ 64-L4120-01-05 รหัสสัญญา 06/2564 ระยะเวลาโครงการ 1 ธันวาคม 2563 - 30 กันยายน 2564
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
|---|---|---|---|---|---|
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. กระบวนการใหม่ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. แหล่งเรียนรู้ใหม่ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 99. อื่นๆ |
|
|
|
||
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การบริโภค |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การออกกำลังกาย |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 9. อื่นๆ |
|
|
|
||
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ) |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. อื่นๆ |
|
|
|
||
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. มีธรรมนูญของชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ |
|
|
|
||
5. เกิดกระบวนการชุมชน |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน) |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน) |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 7. อื่นๆ |
|
|
|
||
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. อื่นๆ |
|
|
|
||
โครงการการแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการในเด็กผอม อายุ 1-4 ปี โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม จังหวัด ยะลา
รหัสโครงการ 64-L4120-01-05
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
( นายยูสนิง หะมะ )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......