โครงการเสริมสร้างสุขภาพจิตด้านความฉลาดทางสติปัญญาและอารมณ์เด็กสำหรับผู้ปกครองในการดูแลเด็ก ปีงบประมาณ2565 | กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น

แบบฟอร์มพัฒนาโครงการ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.กาบัง

1. ชื่อโครงการ/กิจกรรม

ชื่อโครงการควรสั้น กระชับ เข้าใจง่าย และสื่อสาระของสิ่งที่จะทำอย่างชัดเจน ควรจะระบุชื่อชุมชนในชื่อโครงการเพื่อความสะดวกในการค้นหา

ชื่อกองทุน กองทุนสุขภาพตำบล อบต.กาบัง

ชื่อองค์กร/หน่วยงานเสนอโครงการโรงพยาบาลกาบัง

ชื่อกลุ่มคน (5 คน)-

พื้นที่ดำเนินการ อาคารอเนกประสงค์โรงเรียนกาบังพิทยาคม

2. ความสอดคล้องกับแผนงาน

3. สถานการณ์

	สถานการณ์ปัญหา	ขนาด
1	เด็กวัยเรียนเป็นวัยที่ก้าวออกจากครอบครัวเข้าสู่สังคมใหม่ อันได้แก่ระบบการศึกษาโรงเรียน ครอบครัวมีบทบาทหน้าที่รับผิดชอบที่สำคัญยิ่งในการส่งเสริมศักยภาพเด็กวัยนี้ให้มีร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญาที่ดี เพื่อเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพในอนาคตอย่างไร	60.00

ระบุสถานการณ์ หลักการและเหตุผล หรือ ที่มาของการทำโครงการ เพิ่มเติม

4. วัตถุประสงค์และตัวชี้วัด

บอกจุดมุ่งหมายในการดำเนินงานโครงการ และสิ่งที่ต้องการให้เกิดผลจากการดำเนินงานโครงการ วัตถุประสงค์นี้จะต้อง เฉพาะเจาะจง วัดได้จริง แสดงโอกาสที่จะเกิดผลสำเร็จ สอดคล้องกับหลักการและเหตุผล ในระยะเวลาที่กำหนด

ตัวชี้วัด ให้ระบุความชัดเจนว่า เมื่อดำเนินการตามโครงการเสร็จแล้ว จะเกิดการเปลี่ยนแปลงหรือบรรลุผลสำเร็จอะไรบ้างและมากน้อยเพียงใด และควรแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงเป็นรูปธรรมวัดผลได้ และระบุตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการทั้งในระดับผลผลิตและผลลัพธ์ที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์

	วัตถุประสงค์ / ตัวชี้วัดความสำเร็จ	ขนาด	เป้าหมาย 1 ปี
1	เด็กวัยเรียนเป็นวัยที่ก้าวออกจากครอบครัวเข้าสู่สังคมใหม่ อันได้แก่ระบบการศึกษาโรงเรียน ครอบครัวมีบทบาทหน้าที่รับผิดชอบที่สำคัญยิ่งในการส่งเสริมศักยภาพเด็กวัยนี้ให้มีร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญาที่ดี เพื่อเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพในอนาคตอย่างไรก็ตาม มีนักเรียนกลุ่มหนึ่งที่มีภาวะเสี่ยงหรือปัญหาพฤติกรรมและปัญหาอารมณ์ซึ่งจะส่งผลให้เกิดปัญหาต่างๆ ตามมาได้ทั้งปัญหาการเรียน หรืออาการผิดปกติทางกายอื่นๆ การดูแล ช่วยเหลือ หรือเฝ้าระวังที่เหมาะสมจากทุกฝ่ายจะช่วยให้เด็กต่อสู้และผ่านพ้นปัญหาไปได้ในที่สุด โดยสถานการณ์ความฉลาดทางสติปัญญาและความฉลาดทางอารมณ์ จากการสำรวจข้อมูลความฉลาดทางสติปัญญา และความฉลาดทางอารมณ์ ปี พ.ศ. 2563 ในเด็กนักเรียน ป.1 จำนวน 319 คน (กรมสุขภาพจิต) พบว่าเด็กจังหวัดยะลามีความฉลาดทางสติปัญญาเฉลี่ย 66.66 ซึ่งยังต่ำกว่าเกณฑ์ (100) ส่วนความฉลาดทางอารมณ์ พบว่า มีความฉลาดทางอารมณ์ เฉลี่ย 45.90 ซึ่งยังต่ำกว่าเกณฑ์ (ร้อยละ 70) และพบว่าผลการประเมินปัญหาพฤติกรรม-อารมณ์ (เด็กนักเรียน ป.1 จำนวน 264 คน ใช้แบบประเมินจุดแข็งและจุดอ่อน) อยู่ในระดับเสี่ยง ร้อยละ 8.5 และอยู่ในระดับมีปัญหา ร้อยละ 8.5 นอกจากนี้ยังว่าเด็กนักเรียน ป.1 สงสัยเป็นออทิสซึม ปัญหาการเรียนรู้ (LD) เรียนรู้ช้า และสมาธิสั้นตามลำดับ จากข้อมูลงานสุขภาพจิตโรงพยาบาลกาบังตำบลกาบัง พบว่าในปี 2563มีจำนวนเด็กชั้นประถมศึกษาในโรงเรียนเขตตำบลกาบัง ที่เข้ารับการตรวจวัดระดับความฉลาดทางสติปัญญา (IQ) จำนวน 25 ราย มีระดับความฉลาดทางสติปัญญาเฉลี่ย 71.79 ซึ่งยังต่ำกว่าเกณฑ์ (100) นอกจากนี้ยังพบว่าจำนวนเด็ก ที่อายุ 6-12 ปี ที่ได้รับการวินิจฉัยเป็นออทิสซึม ปัญหาการเรียนรู้ (LD) จำนวน 8 ราย เรียนรู้ช้า (ID) จำนวน 15 ราย และสมาธิสั้นมีจำนวน 2 ราย จากปัญหาดังกล่าว งานสุขภาพจิตเครือข่ายบริการสุขภาพอำเภอกาบัง ได้เล็งเห็นความสำคัญจึงได้จัด “การเสริมสร้างสุขภาพจิตด้านความฉลาดทางสติปัญญาและอารมณ์ สำหรับผู้ปกครองในการดูแลเด็ก ” ขึ้น เพื่อค้นหาและเพิ่มการเข้าถึงบริการของผู้ป่วยเด็กวัยเรียนที่มีปัญหาด้านพฤติกรรมและอารมณ์ โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของครอบครัวและคนในชุมชน ตัวชี้วัดความสำเร็จ : ผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจแนวทางการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านสติปัญญาและอารมณ์ของเด็ก(IQและEQ)	60.00	70.00
2	เพื่อให้ผู้ปกครองสามรถเข้าใจและประเมินเบื้องต้นเพื่อค้นหาเด็กเสี่ยงด้านสุขภาพจิตเด็ก ตัวชี้วัดความสำเร็จ : ผู้ปกครองสามารถนำความรู้ที่ได้ไปส่งเสริมบุตรหลานให้มีพัฒนาการที่ดีทั้งทางด้านสติปัญญาและอารมณ์ของเด็ก	60.00	70.00
3	เพื่อให้ผู้ปกครอง เข้าใจแนวทางการจัดกิจกรรมสำหรับเด็กปฐมวัยที่บ้าน ตัวชี้วัดความสำเร็จ : ผู้ปกครองรู้วิธีการเล่นที่ช่วยส่งเสริมพัฒนาการทางด้านสติปัญญาและอารมณ์ของเด็ก (IQ และEQ)	60.00	70.00

5. กลุ่มเป้าหมาย

กลุ่มเป้าหมาย	จำนวน(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
กลุ่มวัยทำงาน	160
กลุ่มผู้สูงอายุ
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]

6. ระยะเวลาดำเนินงาน

วันเริ่มต้น 01/08/2022

กำหนดเสร็จ 30/09/2022

7. วิธีการดำเนินงาน

กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด

กิจกรรมที่ 1 อบรมให้ความรู้ผู้ปกครองเด็ก

ชื่อกิจกรรม

รายละเอียดกิจกรรม/งบประมาณ/อื่นๆ

-ค่าอาหารกลางจำนวน ๑ มื้อๆละ ๕๐ บาท x ๑๖๐ คน เป็นเงิน ๘,๐๐๐ บาท -ค่าอาหารว่าง และเครื่องดื่มจำนวน ๒ มื้อๆละ ๓๕ บาท x ๑๖๐ คน เป็นเงิน ๑๑,๒๐๐ บาท -ค่าวิทยากร ๖ ชั่วโมงๆละ ๓๐๐ บาท X ๒ วัน เป็นเงิน ๓,๖๐๐ บาท

ระยะเวลาดำเนินงาน

ถึง

ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome)

ผลผลิต:เพื่อให้ผู้ปกครองเด็กมีความรู้เกี่ยวกับการส่งเสริมสติปัญญาและอารมณ์ของเด็กสามารถเข้าใจและประเมินเบื้องต้นเพื่อค้นหาเด็กเสี่ยงด้านสุขภาพจิตเด็ก และสามารถจัดกิจกรรมสำหรับเด็กปฐมวัยที่บ้านได้ ผลลัพธ์: ผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจแนวทางการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านสติปัญญาและอารมณ์ของเด็ก(IQและEQ)สามารถนำความรู้ที่ได้ไปส่งเสริมบุตรหลานให้มีพัฒนาการที่ดีทั้งทางด้านสติปัญญาและอารมณ์ของเด็ก รู้วิธีการเล่นที่ช่วยส่งเสริมพัฒนาการทางด้านสติปัญญาและอารมณ์ของเด็ก (IQ และEQ)

จำนวนเงินงบประมาณของกิจกรรม (บาท)

กิจกรรมที่ 2 ติดตามเด็ก ที่ผู้ปกครองประเมินความฉลาดทางอารมณ์(EQ) ที่ประเมินพบว่าคะแนนแต่ละด้านต่ำกว่าเกณฑ์ เพื่อ แนะนำกิจกรรมการดูแลเพิ่มเติมให้ผู้ปกครองดูแลเด็ก เพื่อพัฒนาเด็กต่อไป (ไม่เบิกงบประมาณ)

ชื่อกิจกรรม

ติดตามเด็ก ที่ผู้ปกครองประเมินความฉลาดทางอารมณ์(EQ) ที่ประเมินพบว่าคะแนนแต่ละด้านต่ำกว่าเกณฑ์ เพื่อ แนะนำกิจกรรมการดูแลเพิ่มเติมให้ผู้ปกครองดูแลเด็ก เพื่อพัฒนาเด็กต่อไป (ไม่เบิกงบประมาณ)

รายละเอียดกิจกรรม/งบประมาณ/อื่นๆ

ระยะเวลาดำเนินงาน

ถึง

ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome)

จำนวนเงินงบประมาณของกิจกรรม (บาท)

งบประมาณโครงการ

จำนวนงบประมาณที่ต้องการสนับสนุน จำนวน 22,800.00 บาท

หมายเหตุ :

8. ผลการดำเนินงานที่คาดหวัง

ผลจากการดำเนินโครงการท่านคาดว่าจะเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างไร?

ผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจแนวทางการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านสติปัญญาและอารมณ์ของเด็ก(IQและEQ)
ผู้ปกครองสามารถนำความรู้ที่ได้ไปส่งเสริมบุตรหลานให้มีพัฒนาการที่ดีทั้งทางด้านสติปัญญาและอารมณ์ของเด็ก
ผู้ปกครองมีความรู้เกี่ยวกับโภชนาการที่ส่งเสริมพัฒนาการทางด้านสติปัญญาและอารมณ์ของเด็ก
ผู้ปกครองรู้วิธีการเล่นที่ช่วยส่งเสริมพัฒนาการทางด้านสติปัญญาและอารมณ์ของเด็ก (IQ และEQ)

project version 4.4.01 release 2022-02-13. Help