เสริมสร้างศักยภาพเด็กวัยเรียนเก่ง ดี มีทักษะชีวิต
-
นางสุริยา บินรัตแก้ว
-
นางสาวฟารีดา เม๊าะสนิ
-
นางสาวซัซวานี เจะอุมา
-
นางปราณี วารีกูล
-
นายอะซาน สมหวัง
-
ร้อยละเด็กวัยเรียนไม่ออกกำลังกาย64.70
-
ร้อยละเด็กวัยเรียนมีฟันผุ52.30
-
ร้อยละเด็กวัยเรียนมีภาวะอ้วน12.90
-
ร้อยละเด็กวัยเรียนมีภาวะซึมเศร้า10.00
ในปัจจุบันการดำเนินชีวิตของวัยเรียนได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็วตามการเปลี่ยนแปลงทางด้านเทคโนโลยีการสื่อสารที่พัฒนาอย่างไม่หยุดนิ่ง ทั้งการสื่อสารทางสังคมออนไลน์ การท่องโลกอินเทอร์เน็ตการเลียนแบบเพื่อให้ทันยุคสมัยที่เน้นวัตถุนิยมมากกว่าจิตใจ ส่งผลให้เกิดปัญหาสังคมตามมาในหลายรูปแบบและมีความรุนแรงแตกต่างกัน ทั้งปัญหาอาชญากรรม ปัญหาสิ่งเสพติด ปัญหาการรู้ไม่เท่าทันสื่อทำให้ถูกล่อลวงจากการใช้สื่อออนไลน์ ปัญหาการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควรเนื่องจากการดำรงชีวิตในปัจจุบันมีความเสี่ยงค่อนข้างสูงการเสริมสร้างพฤติกรรมและทักษะชีวิตในเด็กวัยเรียนถือเป็นการสร้างภูมิคุ้มกันให้แก่เด็กและเยาวชนในสภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงไป เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการดำเนินชีวิตในอนาคต ซึ่งเป็นภารกิจสำคัญของบุคลากรทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้องที่ต้องบูรณาการการทำงานร่วมกันเพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมและทักษะชีวิตในเด็กวัยเรียนอย่างรอบด้าน เป็นภูมิคุ้มกันพื้นฐานที่จะช่วยให้เด็กวัยเรียนสามารถเผชิญกับปัญหาและสามารถปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อมและหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่นได้
การพัฒนาเด็กและเยาวชนโดยเฉพาะช่วงวัยเรียนมีความสำคัญสูงสุดในการวางรากฐานการพัฒนาคนให้มีความสมบูรณ์ การพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีสุขภาพกายและ จิตใจที่ดี มีทักษะทางสมอง ทักษะการเรียนรู้ ทักษะชีวิต เพื่อทำให้เด็กเติบโตเป็นพลเมืองที่ดีมีคุณภาพต่อไป ซึ่งหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจึงต้องตระหนักถึงความสำคัญของการดำเนินงานส่งเสริมสุขภาพเด็กวัยเรียน จำเป็นต้องเสริมสร้างความรู้ ทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 เพื่อให้เด็กวัยเรียนมีคุณภาพทั้งร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา เติบโตขึ้นเป็นคนไทยที่พึงประสงค์ เป็นพลเมืองที่มีคุณภาพของประเทศ โดยมี 5 Hประกอบด้วย 1. Heart : จิตใจดีมีวินัย 2. Head : เก่งคิด วิเคราะห์เป็น 3. Hand : ใฝ่เรียนรู้มีทักษะ 4. Health : สุขอนามัยดีสุขภาพแข็งแรง5. Hi-tech : ทันสมัย ก้าวหน้า รู้เท่าทันเทคโนโลยี โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านตรับเล็งเห็นความสำคัญของการพัฒนาสุขภาพเด็กวัยเรียน เนื่องจากเป็นช่วงวัยที่เหมาะสมและคุ้มค่าในการปลูกฝังความสมบูรณ์ทั้งทางร่างกายและจิตใจ และเป็นการเตรียมความพร้อมให้กำลังของชาติในอนาคตเติบโตอย่างมีคุณภาพ จึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้นมา
-
เพื่อสร้างการมีส่วนร่วมในการดูแลสุขภาพเด็กวัยเรียนระหว่างครู เจ้าหน้าที่สาธารณสุข นักเรียนและภาคี เครือข่ายที่เกี่ยวข้อง1.00
มีเครือข่ายในการดูแลสุขภาพเด็กวัยเรียน
-
เพื่อลดปัญหาภาวะอ้วนในเด็กวัยเรียน12.0010.00
เด็กวัยเรียนมีภาวะอ้วนลดลง
-
เพื่อลดปัญหาภาวะซึมเศร้าในเด็กวัยเรียน10.009.00
เด็กวัยเรียนมีปัญหาภาวะซึมเศร้าลดลง
-
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน120
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
-
ประชุมคณะทำงานโครงการเสริมสร้างศักยภาพเด็กวัยเรียนเก่ง ดี มีทักษะชีวิต
- ชี้แจงแนวทางการดำเนินงานโครงการเสริมสร้างศักยภาพเด็กวัยเรียน เก่ง ดี มีทักษะชีวิตแก่คณะทำงาน
- ออกแบบกิจกรรมโครงการฯ ร่วมกัน งบประมาณ
- ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม จำนวน 15 คนๆละ 25 บาท 1 มื้อเป็นเงินจำนวน 375บาท
- ค่าวัสดุในการจัดกิจกรรม ได้แก่
- สมุดบันทึก จำนวน 15 เล่มๆ ละ 20 บาท เป็นเงินจำนวน 300 บาท
- ปากกา จำนวน 15 ด้ามๆ ละ 10 บาท เป็นเงินจำนวน 150 บาท รวมเป็นเงิน825 บาท
23 กรกฎาคม 2568 ถึง 23 กรกฎาคม 2568คณะทำงานรับทราบแนวทางการดำเนินงานโครงการ
825.00 บาท - ชี้แจงแนวทางการดำเนินงานโครงการเสริมสร้างศักยภาพเด็กวัยเรียน เก่ง ดี มีทักษะชีวิตแก่คณะทำงาน
-
อบรมเสริมสร้างศักยภาพเด็กวัยเรียน เก่ง ดี มีทักษะชีวิต
อบรมพัฒนาศักยภาพเด็กวัยเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา จำนวน 2 รุ่นๆ ละ 60 คน งบประมาณ - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม จำนวน 60 คนๆละ 25 บาท 2 มื้อ จำนวน 2 ครั้งเป็นเงินจำนวน 6,000บาท
- ค่าอาหารกลางวัน จำนวน 60 คนๆ ละ 65 บาท 1 มื้อ จำนวน 2 ครั้ง เป็นเงินจำนวน 7,800บาท - ค่าตอบแทนวิทยากร 3 คนๆ ละ 2 ชั่วโมงๆ ละ 600 บาท จำนวน 2 ครั้ง เป็นเงิน จำนวน 7,200 บาท - ค่าจ้างทำป้ายไวนิลโครงการขนาด 1X2.5 เมตร เป็นเงิน จำนวน 375 บาท - ค่าแบบประเมินความรู้ก่อนและหลังการอบรม 120 ชุดๆ ละ 4 บาท เป็นเงินจำนวน 320 บาทรวมเป็นเงิน21,855 บาท
4 สิงหาคม 2568 ถึง 15 สิงหาคม 2568เด็กวัยเรียนได้รับการพัฒนาศักยภาพให้เก่ง ดี มีทักษะชีวิต
21855.00 บาท -
สร้างกระแสคลิป Viral เด็กวัยเรียน เก่ง ดี มีทักษะชีวิต ที่บ้านตรับ
-ประชาสัมพันธ์การทำคลิป Viral เกี่ยวกับการปฏิบัติตน ให้เป็นคน เก่ง ดี มีทักษะชีวิต
-ประชาสัมพันธ์ให้นักเรียนนำเสนอคลิป Viral มายัง Facebook และ TikTok รพ.สต.บ้านตรับ
-คัดเลือกคลิป Viral ที่โดดเด่น น่าสนใจ ตรงประเด็น
- กิจกรรมตอบคำถามด้านสุขภาพ ผ่าน Facebook และ TikTok รพ.สต.บ้านตรับ
งบประมาณ
-ค่าโล่รางวัล และเกียรติบัตร สำหรับ คลิป Viral ที่โดดเด่น น่าสนใจ ตรงประเด็น
จำนวน 6 คลิปๆ ละ 1,000 บาท เป็นเงินจำนวน 6,000 บาท
4 สิงหาคม 2568 ถึง 20 สิงหาคม 2568เกิดกระแสสังคมในการดูแลสุขภาพ
6000.00 บาท -
ประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สู่เด็กเก่ง ดี มีทักษะชีวิต
-สร้างพื้นที่ให้เด็กวัยเรียนได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์ด้านการพัฒนาตนเองให้ เก่ง ดี มีทักษะชีวิต -ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีที่สามารถเป็นแบบอย่าง ด้านการพัฒนาตนเองให้ เก่ง ดี มีทักษะชีวิต งบประมาณ - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม จำนวน 60 คนๆ ละ 25 บาท 2 มื้อ เป็นเงินจำนวน 3,000บาท
- ค่าอาหารกลางวัน จำนวน 60 คนๆ ละ 65 บาท 1 มื้อ เป็นเงินจำนวน 3,900บาท รวมเป็นเงิน6,900 บาท21 สิงหาคม 2568 ถึง 21 สิงหาคม 2568รายงานผลการดำเนินโครงการ
6900.00 บาท -
ประชุมสรุปผลการดำเนินงานโครงการ
- วิเคราะห์ผลการดำเนินงาน จุดแข็ง จุดอ่อน ปัญหาอุปสรรค รวมทั้งแนวทางการพัฒนาโครงการระยะถัดไป
- จัดทำเล่มรายงานผลโครงการ งบประมาณ
- ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม จำนวน 30 คนๆ ละ 25 บาท 1 มื้อ เป็นเงินจำนวน 750บาท
รวมเป็นเงิน750 บาท
10 กันยายน 2568 ถึง 10 กันยายน 2568รายงานผลการดำเนินงานโครงการ
750.00 บาท
1) เด็กวัยเรียนเจริญเติบโตตามเกณฑ์
2) ครู เจ้าหน้าที่สาธารณสุข ภาคีที่เกี่ยวข้อง เป็นเครือข่ายที่เข้มแข็งในการดูแลสุขภาพเด็กวัยเรียน
