กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

แบบฟอร์มพัฒนาโครงการ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.กะรุบี

1. ชื่อโครงการ/กิจกรรม

โครงการเฝ้าระวังและแก้ไขปัญหานักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการในเด็กวัยเรียน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568

ชื่อโครงการควรสั้น กระชับ เข้าใจง่าย และสื่อสาระของสิ่งที่จะทำอย่างชัดเจน ควรจะระบุชื่อชุมชนในชื่อโครงการเพื่อความสะดวกในการค้นหา

กองทุนสุขภาพตำบล อบต.กะรุบี

โรงเรียนบ้านบาโงยือแบ็ง

ตำบลกะรุบี

2. ความสอดคล้องกับแผนงาน

แผนงานอาหารและโภชนาการ , แผนงานเด็ก เยาวชน ครอบครัว

3. สถานการณ์

สถานการณ์ปัญหาขนาด

เด็กเป็นทรัพยากรบุคคลที่สำคัญของประเทศชาติ ในการที่จะพัฒนาบ้านเมืองให้เจริญก้าวหน้าและมั่นคง เด็กทุกคนควรได้รับการเอาใจใส่จากครอบครัวชุมชนและรัฐเพื่อส่งเสริมให้เด็กๆ เหล่านั้นได้รับการศึกษา ที่รัฐจัดให้ ได้รับการพัฒนาในด้านสุขภาพร่างกายและจิตใจ โดยเฉพาะเด็กก่อนวัยเรียนเป็นวัยที่อยู่ในระยะสำคัญของชีวิต เป็นรากฐานของพัฒนาการ การเจริญเติบโตทั้งร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญาจำเป็นต้องได้รับการเลี้ยงดูที่ดีที่สุด อาหารและภาวะโภชนาการที่ดี เป็นปัจจัยที่มีความสำคัญต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็กในวัยเรียน ทั้งนี้ โรงเรียนบ้านบาโงยือแบ็ง พบว่ามีนักเรียนที่มีปัญหาภาวะโภชนาการ ร้อยละ 31.11 ทั้งนี้ เด็กในจังหวัดปัตตานีมีภาวะซีดสูงที่สุดในประเทศและผู้ปกครองยังขาดความรู้ด้านโภชนาการของเด็กในวัยเรียน ตลอดจนขาดระบบเฝ้าระวังและแก้ไขปัญหาโภชนาการ ส่งผลให้การเรียนไม่มีประสิทธิภาพ
ประกอบกับอำนาจหน้าที่ของโรงเรียนบ้านบาโงยือแบ็ง ตามมาตรา 39 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546 ได้กำหหนดให้สถานศึกษา มีอำนาจหน้าที่ตามที่กำหนดไว้ให้เป็นหน้าที่ของส่วนราชการนั้นๆ โดยให้ผู้อำนวยการสถานศึกษา มีอำนาจดังนี้ 1) บริหารกิจการของสถานศึกษาหรือส่วนราชการให้เป็นไปตามกฎหมาย กฎ ระเบียบข้อบังคับของทางราชการ และของสถานศึกษาหรือส่วนราชการ รวมทั้งนโยบายและวัตถุประสงค์ของสถานศึกษาหรือส่วนราชการ 2) ประสานระดับทรัพยากรเพื่อการศึกษา รวมทั่งควบคุมดูแลบุคลากร การเงิน การพัสดุ สถานที่และทรัพย์สินอื่นของสถานศึกษาหรือส่วนราชการให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบและข้อบังคับของทางราชการ
ในการนี้โรงเรียนบ้านบาโงยือแบ็ง ได้เล็งเห็นความสำคัญดังกล่าวจึงได้จัดทำโครงการเฝ้าระวังและแก้ไขปัญหาโภชนาการในเด็กวัยเรียน ประจำปีงบประมาณ 2567 ขึ้น เพื่อประเมินผลและเฝ้าระวังภาวะโภชนาการเด็กวัยเรียน เด็กที่มีภาวะโภชนาการเกินหรือทุพโภชนาการได้รับการดูและแก้ไขและป้องกันโรคโลหิตจาง ตลอดจนให้ผู้ปกครองของเด็กมีความรู้ ความเข้าใจเรื่องโภชนาการของเด็กนักเรียน

ระบุสถานการณ์ หลักการและเหตุผล หรือ ที่มาของการทำโครงการ เพิ่มเติม

4. วัตถุประสงค์และตัวชี้วัด

  • บอกจุดมุ่งหมายในการดำเนินงานโครงการ และสิ่งที่ต้องการให้เกิดผลจากการดำเนินงานโครงการ วัตถุประสงค์นี้จะต้อง เฉพาะเจาะจง วัดได้จริง แสดงโอกาสที่จะเกิดผลสำเร็จ สอดคล้องกับหลักการและเหตุผล ในระยะเวลาที่กำหนด
  • ตัวชี้วัด ให้ระบุความชัดเจนว่า เมื่อดำเนินการตามโครงการเสร็จแล้ว จะเกิดการเปลี่ยนแปลงหรือบรรลุผลสำเร็จอะไรบ้างและมากน้อยเพียงใด และควรแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงเป็นรูปธรรมวัดผลได้ และระบุตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการทั้งในระดับผลผลิตและผลลัพธ์ที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์
วัตถุประสงค์ / ตัวชี้วัดความสำเร็จขนาดเป้าหมาย 1 ปี
1 เพื่อประเมินและเฝ้าระวังภาวะโภชนาการเด็กในวัยเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

กลุ่มเป้าหมายได้รับการประเมินและเฝ้าระวังภาวะโภชนาการในเด็กวัยเรียนในโรงเรียนบ้านบาโงยือแบ็ง  ร้อยละ 80 ขึ้นไป

1.00 2.00
2 เพื่อให้เด็กในวัยเรียนที่มีภาวะโภชนาการเกิน (อ้วน) และทุพโภชนาการ (ผอม) ได้รับการดูแลแก้ไขอย่างเหมาะสม

กลุ่มเป้าหมายที่มีภาวะโภชนาการเกิน (อ้วน) ทุพโภชนาการ(ผอม) และส่วนสูงต่ำกว่าเกณฑ์ กลุ่มเป้าหมายที่มีภาวะซีดได้รับการดูแลแก้ไขอย่างเหมาะสม ร้อยละ 80 ขึ้นไป

1.00 2.00
3 เพื่อให้ผู้ปกครองของเด็กมีความรู้ความเข้าใจถึงการเฝ้าระวังและแก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการในเด็กวัย

กลุ่มเป้าหมายที่เป็นผู้ปกครอง ได้รับความรู้ ความเข้าใจถึงการเฝ้าระวังและแก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการในเด็กวัยเรียนร้อยละ 80 ขึ้นไป

1.00 2.00

5. กลุ่มเป้าหมาย

กลุ่มเป้าหมายจำนวน(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน 40
กลุ่มวัยทำงาน
กลุ่มผู้สูงอายุ
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]

6. ระยะเวลาดำเนินงาน

วันเริ่มต้น 17/05/2025

กำหนดเสร็จ 30/09/2025

7. วิธีการดำเนินงาน

  • กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
  • งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด

กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมย่อย อบรมเชิงปฏิบัติการให้ความรู้ ด้านโภชนาการเด็กวัยเรียน

ชื่อกิจกรรม
กิจกรรมย่อย อบรมเชิงปฏิบัติการให้ความรู้ ด้านโภชนาการเด็กวัยเรียน
รายละเอียดกิจกรรม/งบประมาณ/อื่นๆ
  • ค่าสมนาคุณวิทยากร จำนวน 1 คนๆ ละ 4 ชั่วโมงๆ ละ 600 บาทเป็นเงิน 2,400บาท
  • ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (นักเรียน) จำนวน 40 คนๆ ละ25 บาท จำนวน 2 มื้อเป็นเงิน 2,000 บาท
  • ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (ผู้ปกครอง) จำนวน 80 คนๆละ 25 จำนวน 2 มื้อ เป็นเงิน 4,000 บาท
  • ค่าอาหารกลางวัน (ผู้ปกครอง) จำนวน 80 คนๆละ 60 บาท จำนวน 1 มื้อ เป็นเงิน 4,800 บาท
  • ค่าไวนิลประชาสัมพันธ์โครงการ จำนวน 1 ผืน เป็นเงิน 500 บาท
ระยะเวลาดำเนินงาน
17 พฤษภาคม 2568 ถึง 30 กันยายน 2568
ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome)

ประสบความสำเร็จตามวัตถุประสงค์

จำนวนเงินงบประมาณของกิจกรรม (บาท)
13700.00

กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมย่อย กรณีเด็กนักเรียนอ้วน ดูแลเรื่องการกินของเด็ก ลดการกินขนมกรุบกรอบ กรณีเด็กผอม กระตุ้นให้เด็กกินมากขึ้นโดยการจัดหาอาหารเสริม (ไข่) จำนวน 28 คน

ชื่อกิจกรรม
กิจกรรมย่อย กรณีเด็กนักเรียนอ้วน ดูแลเรื่องการกินของเด็ก ลดการกินขนมกรุบกรอบ กรณีเด็กผอม กระตุ้นให้เด็กกินมากขึ้นโดยการจัดหาอาหารเสริม (ไข่) จำนวน 28 คน
รายละเอียดกิจกรรม/งบประมาณ/อื่นๆ
  • ค่าจัดซื้ออาหารเสริม (ไข่) จำนวน 84 แผงๆ ละ 135 บาท เป็นเงิน 11,340 บาท
ระยะเวลาดำเนินงาน
17 พฤษภาคม 2568 ถึง 30 กันยายน 2568
ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome)

ประสบความสำเร็จตามวัตถุประสงค์

จำนวนเงินงบประมาณของกิจกรรม (บาท)
11340.00

กิจกรรมที่ 3 ครูประเมินและเฝ้าระวังภาวะโภชนาการเด็กในวัยเรียน

ชื่อกิจกรรม
ครูประเมินและเฝ้าระวังภาวะโภชนาการเด็กในวัยเรียน
รายละเอียดกิจกรรม/งบประมาณ/อื่นๆ

 

ระยะเวลาดำเนินงาน
17 พฤษภาคม 2568 ถึง 30 กันยายน 2568
ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome)

ประสบความสำเร็จตามวัตถุประสงค์

จำนวนเงินงบประมาณของกิจกรรม (บาท)
0.00

งบประมาณโครงการ

จำนวนงบประมาณที่ต้องการสนับสนุน จำนวน 25,040.00 บาท

หมายเหตุ :

8. ผลการดำเนินงานที่คาดหวัง

ผลจากการดำเนินโครงการท่านคาดว่าจะเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างไร?


>