โครงการมุมพัฒนา IQ และ EQ ในห้องเรียน | กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น

แบบฟอร์มพัฒนาโครงการ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บางสัก

1. ชื่อโครงการ/กิจกรรม

ชื่อโครงการโครงการมุมพัฒนา IQ และ EQ ในห้องเรียน

ชื่อโครงการควรสั้น กระชับ เข้าใจง่าย และสื่อสาระของสิ่งที่จะทำอย่างชัดเจน ควรจะระบุชื่อชุมชนในชื่อโครงการเพื่อความสะดวกในการค้นหา

ปีงบประมาณ : 2568

ชื่อกองทุน กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บางสัก

ชื่อองค์กร/หน่วยงานเสนอโครงการโรงเรียนบ้านควนตุ้งกู

ชื่อกลุ่มคน (5 คน)นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 39 คน

พื้นที่ดำเนินการ โรงเรียนบ้านควนตุ้งกู

2. ความสอดคล้องกับแผนงาน

3. สถานการณ์

	สถานการณ์ปัญหา	ขนาด
1	เด็กเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่าและเป็นอนาคตที่สำคัญของ ชาติ โดยจะต้องมุ่งเน้นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ซึ่งจะต้องเริ่มต้นจากเด็ก ซึ่งเป็นช่วงที่เริ่มมีการพัฒนาในด้านต่างๆ อย่างรวดเร็วทั้งทางด้านร่างกาย สติปัญหา อารมณื จิตใจ และสังคม ถ้าเด็กได้รับการส่งเสริม	39.00

ระบุสถานการณ์ หลักการและเหตุผล หรือ ที่มาของการทำโครงการ เพิ่มเติม

4. วัตถุประสงค์และตัวชี้วัด

บอกจุดมุ่งหมายในการดำเนินงานโครงการ และสิ่งที่ต้องการให้เกิดผลจากการดำเนินงานโครงการ วัตถุประสงค์นี้จะต้อง เฉพาะเจาะจง วัดได้จริง แสดงโอกาสที่จะเกิดผลสำเร็จ สอดคล้องกับหลักการและเหตุผล ในระยะเวลาที่กำหนด

ตัวชี้วัด ให้ระบุความชัดเจนว่า เมื่อดำเนินการตามโครงการเสร็จแล้ว จะเกิดการเปลี่ยนแปลงหรือบรรลุผลสำเร็จอะไรบ้างและมากน้อยเพียงใด และควรแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงเป็นรูปธรรมวัดผลได้ และระบุตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการทั้งในระดับผลผลิตและผลลัพธ์ที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์

	วัตถุประสงค์ / ตัวชี้วัดความสำเร็จ	ขนาด	เป้าหมาย 1 ปี
1	๑.เพื่อพัฒนาความฉลาดสติปัญญา (IQ) ของนักเรียน ๒.เพื่อพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) ของนักเรียน ๓.เพื่อให้นักเรียนสามารถร่วมกิจกรรมกับเพื่อนได้อย่างมีความสุข ตัวชี้วัดความสำเร็จ : ๑.นักเรียนมีความพัฒนาความฉลาดทางสติปัญญา ๒.นักเรียนมีการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ ๓.นักเรียนสามารถร่วมกิจกรรมกับเพื่อนได้อย่างมีความสุข		0.00

5. กลุ่มเป้าหมาย

กลุ่มเป้าหมาย	จำนวน(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน	39
กลุ่มวัยทำงาน
กลุ่มผู้สูงอายุ
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]

6. ระยะเวลาดำเนินงาน

วันเริ่มต้น : 10/05/2025

กำหนดเสร็จ : 15/05/2026

7. วิธีการดำเนินงาน

กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด

กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมให้ความรู้เกี่ยวกับวิธีการใช้อุปกรณ์และวิธีการดูแลรักษาอุปกรณ์ และการสร้างข้อตกลง

ชื่อกิจกรรม

รายละเอียดกิจกรรม/งบประมาณ/อื่นๆ

ระยะเวลาดำเนินงาน

ถึง

ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome)

จำนวนเงินงบประมาณของกิจกรรม (บาท)

กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมลงมือปฏิบัติใช้มุมการเรียนรู้ในห้องเรียน

ชื่อกิจกรรม

รายละเอียดกิจกรรม/งบประมาณ/อื่นๆ

สีไม้คอลลีน 48 สี 5 กล่อง 1,400.- โต๊ะญี่ปุ่น ขนาด 6060 ซม. จำนวน 10 ตัว 1,200.- พรมจิ๊กซอว์ ขนาด 3030 ซม. 10 ชุด 1,500.- เกม Tangram จำนวน 15 ชิ้น 900.- หมากรุก 3 มิติ 5 ชุด 250.- จิ๊กซอว์ปริศนา จำนวน 10 ชิ้น 700.- ชั้นวางของขนาด 60*148 ซม. 5 ตัว 1,750.- ชุดเกม A-math จำนวน 3 ชุด 600.- ชุดเกม Cross-word จำนวน 3 ชุด 600.- บล๊อกไม้ จำนวน 5 ชิ้น 600.- กระดาษโน้ต จำนวน 10 ชิ้น 500.-

ระยะเวลาดำเนินงาน

ถึง

ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome)

จำนวนเงินงบประมาณของกิจกรรม (บาท)

งบประมาณโครงการ

จำนวนงบประมาณที่ต้องการสนับสนุน จำนวน 10,750.00 บาท

หมายเหตุ :

8. ผลการดำเนินงานที่คาดหวัง

ผลจากการดำเนินโครงการท่านคาดว่าจะเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างไร?

๑.นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการเสริมสร้างความสามารถทางสติปัญญา และความฉลาดทางอารมณ์ และนำความรู้ที่ได้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์
๒.นักเรียนเห็นความสำคัญของการพัฒนาความฉลาดทางสติปัญญา (IQ) และความฉลาดทางอารมณ์(EQ) มากขึ้น
๓.นักเรียนได้รับการพัฒนาที่ดีขึ้นทั้งทางสมองและการใช้ชีวิตอย่างมีความสุข