-
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 39 คน
-
เด็กเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่าและเป็นอนาคตที่สำคัญของ ชาติ โดยจะต้องมุ่งเน้นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ซึ่งจะต้องเริ่มต้นจากเด็ก ซึ่งเป็นช่วงที่เริ่มมีการพัฒนาในด้านต่างๆ อย่างรวดเร็วทั้งทางด้านร่างกาย สติปัญหา อารมณื จิตใจ และสังคม ถ้าเด็กได้รับการส่งเสริม39.00
-
๑.เพื่อพัฒนาความฉลาดสติปัญญา (IQ) ของนักเรียน ๒.เพื่อพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) ของนักเรียน ๓.เพื่อให้นักเรียนสามารถร่วมกิจกรรมกับเพื่อนได้อย่างมีความสุข0.00
๑.นักเรียนมีความพัฒนาความฉลาดทางสติปัญญา ๒.นักเรียนมีการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ ๓.นักเรียนสามารถร่วมกิจกรรมกับเพื่อนได้อย่างมีความสุข
-
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน39
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
-
กิจกรรมให้ความรู้เกี่ยวกับวิธีการใช้อุปกรณ์และวิธีการดูแลรักษาอุปกรณ์ และการสร้างข้อตกลง
ค่าป้ายไวนิลชื่อมุมการเรียนรู้
10 พฤษภาคม 2568 ถึง 15 พฤษภาคม 2569750.00 บาท -
กิจกรรมลงมือปฏิบัติใช้มุมการเรียนรู้ในห้องเรียน
สีไม้คอลลีน 48 สี 5 กล่อง 1,400.-
โต๊ะญี่ปุ่น ขนาด 60*60 ซม. จำนวน 10 ตัว 1,200.-
พรมจิ๊กซอว์ ขนาด 30*30 ซม. 10 ชุด 1,500.-
เกม Tangram จำนวน 15 ชิ้น 900.-
หมากรุก 3 มิติ 5 ชุด 250.-
จิ๊กซอว์ปริศนา จำนวน 10 ชิ้น 700.-
ชั้นวางของขนาด 60*148 ซม. 5 ตัว 1,750.-
ชุดเกม A-math จำนวน 3 ชุด 600.-
ชุดเกม Cross-word จำนวน 3 ชุด 600.-
บล๊อกไม้ จำนวน 5 ชิ้น 600.-
กระดาษโน้ต จำนวน 10 ชิ้น 500.-
10 พฤษภาคม 2568 ถึง 15 พฤษภาคม 256910000.00 บาท
๑.นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการเสริมสร้างความสามารถทางสติปัญญา และความฉลาดทางอารมณ์ และนำความรู้ที่ได้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ ๒.นักเรียนเห็นความสำคัญของการพัฒนาความฉลาดทางสติปัญญา (IQ) และความฉลาดทางอารมณ์(EQ) มากขึ้น ๓.นักเรียนได้รับการพัฒนาที่ดีขึ้นทั้งทางสมองและการใช้ชีวิตอย่างมีความสุข
