โครงการดูแลและส่งเสริมสุขภาพเด็กปฐมวัย : กิจกรรมการอบรมเชิงปฏิบัติการ การคัดกรองพัฒนาการเด็กปฐมวัย(อายุ 3-6ปี) โรงเรียนอนุบาลราชพฤกษ์
-
นางสาวไหมสะหรอ ช่วยพริก ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนราชพฤกษ์
-
ร้อยละของเด็กเล็ก(0-3 ปี) ได้รับฉีดวัคซีนครบตามหลักเกณฑ์0.00
-
ร้อยละของเด็กเล็ก (2-6ปี) ที่มีภาวะเสี่ยงทุพโภชนาการ80.00
-
จำนวนนักเรียน115.00
-
จำนวนบุคลากรในโรงเรียน16.00
หลักการและเหตุผล เด็กปฐมวัยเป็นช่วงวัยที่มีการเจริญเติบโตและพัฒนาการอย่างรวดเร็ว ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา การส่งเสริมและพัฒนาการในช่วงอายุ 3–6 ปีจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง เพราะเป็นรากฐานของการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพชีวิตในระยะยาว หากเด็กได้รับการดูแลและส่งเสริมอย่างเหมาะสม จะช่วยให้เด็กมีพัฒนาการที่สมวัย สามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพในอนาคต
โรงเรียนอนุบาลราชพฤกษ์ในฐานะสถานศึกษาปฐมวัย มีหน้าที่ในการดูแล ส่งเสริม และพัฒนาเด็กทุกคนอย่างทั่วถึงและเท่าเทียมกัน การจัดกิจกรรมคัดกรองพัฒนาการเด็กจึงเป็นกระบวนการที่สำคัญ เพื่อประเมินความพร้อมและตรวจสอบความสมบูรณ์ของพัฒนาการในทุกด้าน อันจะนำไปสู่การวางแผนส่งเสริมและแก้ไขได้ทันท่วงทีหากพบความล่าช้าหรือปัญหา นอกจากนี้ การคัดกรองพัฒนาการเด็กยังเป็นเครื่องมือสำคัญในการสร้างความร่วมมือระหว่างครูและผู้ปกครอง ให้ตระหนักถึงความสำคัญของการดูแลและพัฒนาเด็กอย่างต่อเนื่อง ทั้งในโรงเรียนและที่บ้าน เพื่อให้เด็กได้รับการส่งเสริมอย่างเหมาะสมกับศักยภาพของแต่ละคน
ดังนั้น โรงเรียนอนุบาลราชพฤกษ์จึงเห็นความสำคัญของการจัดทำโครงการคัดกรองพัฒนาการเด็กปฐมวัย อายุ 3–6 ขวบ เพื่อเป็นแนวทางในการติดตาม เฝ้าระวัง และพัฒนาศักยภาพเด็กอย่างมีคุณภาพและครอบคลุมทุกด้าน
-
เพื่ออบรมให้ความรู้แก่ผู้ปกครอง และคณะครูในการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย0.00
ผู้ปกครองและคณะครูร้อยละ 85 มีความรู้ความเข้าในการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยโดยใช้เครื่องมือทางสาธารณะสุข
-
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน115
-
ผู้ปกครองและคณะครูโรงเรียนอนุบาลราชพฤกษ์และเด็กปฐม177
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
- งบประมาณทุกรายการสามารถถัวเฉลี่ยกันได้
- ผู้ปกครอง และคณะครูมีความรู้ความเข้าใจในการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย
- ผู้ปกครองและคณะครูรู้จักเครื่องมือในการประเมินพัฒนาการเด็ก
- ผู้ปกครองและคณะครูประเมินพัฒนาการเด็กได้ถูกต้องตามหลักการทางการแพทย์
- ผู้ปกครองและคณะครูสามารถแก้ปัญหาพัฒนาการเด็กได้ถูกต้อง
