แบบฟอร์มพัฒนาโครงการ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลเมืองสุไหงโก-ลก
1. ชื่อโครงการ/กิจกรรม
โครงการชุมนุมบ้านผักพอเพียง ไฮโดรโปนิกส์ (Green House) ประจำปี 2569ชื่อโครงการควรสั้น กระชับ เข้าใจง่าย และสื่อสาระของสิ่งที่จะทำอย่างชัดเจน ควรจะระบุชื่อชุมชนในชื่อโครงการเพื่อความสะดวกในการค้นหา
2569
กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลเมืองสุไหงโก-ลก
โรงเรียนเทศบาล ๑ (ราษฎรบำรุง)
1. นางธติยธรณ์นิลเถื่อนตำแหน่งครู
2. นายวรชิตแดงขำ ตำแหน่ง ครู
3. นางสาวรูฮานาเจ๊ะสือแม ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
4. นางสาวแวรอฮายาแวดือราแม ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
5. นางสาวผกามาตร บูหมิด ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนเทศบาล ๑ (ราษฎรบำรุง)
2. ความสอดคล้องกับแผนงาน
3. สถานการณ์
จากการจัดกิจกรรมชุมนุมบ้านผักพอเพียง ไฮโดรโปนิกส์ บริเวณระเบียงสายชั้น ป.4 เพื่อให้นักเรียนเรียนรู้การปลูกผักไร้ดิน แต่เป็นการปลูกผักในระบบน้ำโดยนักเรียนได้เรียนรู้ตั้งแต่การเพาะเมล็ดผัก(ผักกรีนโอ๊ด เรดโอ๊ด ฟินเลย์ บัตเตอร์เฮด กรีนบัตตาเวีย สลัดมิกซ์)ิ เป็นต้น และการดูแลผัก มีการเปลี่ยนน้ำ ผสมปุ๋ย A,Bการเติมปุ๋ยเพื่อเพิ่มสารอาหารให้แก่ผัก ตลอดจนการเก็บผลผลิตเมื่อผักโด โดยนักเรียนจะนำผักที่เก็บได้บรรจุใส่ในถุงและนำไปจำหน่ายให้แก่ นักเรียน ครู ผู้ปกครอง เพื่อเป็นการเพิ่มรายได้ให้แก่ชุมนุม มีการทำบัญชีรายรับรายจ่าย เพื่อต่อยอดในการซื้อเมล็ดผักต่อไป ผักอีกส่วนนึง จะนำไปทำเป็นอาหาร เช่น เมนูสลัดผัก แซนวิช เป็นต้น ซึ่งนักเรียนจะได้รับประทานผักที่ปลอดสารพิษ ซึ่งเป็นอาหารที่นักเรียนภาคภูมิใจเพราะเป็นผักที่ตนเองและเพื่อนๆช่วยกันปลูก นักเรียนได้รับทักษะ ประสบการณ์ การเรียนรู้ต่างๆ จากการทำกิจกรรมชุมนุมนี้ ได้เรียนรู้ ขั้นตอน กระบวนการ วิธีดำเนินการ ได้ลงมือปฏิบัติจริง โครงการชุมนุมบ้านผักพอเพียง ไฮโดรโปนิกส์นี้ ทำให้นักเรียนรู้จักหน้าที่และความรับผิดชอบของตนเอง และรู้จักการทำงานร่วมกัน และเป็นการฝึกฝนให้นักเรียนมีความรับผิดชอบในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย บริหารจัดการพื้นที่ในการปลูกผักได้ด้วยตนเอง นักเรียนสนุกสนานกับบทบาทแม่ค้าและมีการคิดต่อยอดในการปลูกผักในครัวเรือน ซึ่งกิจกรรมนี้ช่วยส่งเสริมให้นักเรียนมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา รู้จักการคิด แก้ไขปัญหาได้เหมาะสม และเป็นการปลูกฝังให้นักเรียนได้เรียนรู้และพึงปฏิบัติจริง นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้จากการทำกิจกรรมไปต่อยอดในการสร้างงานสร้างอาชีพในอนาคตได้
ระบุสถานการณ์ หลักการและเหตุผล หรือ ที่มาของการทำโครงการ เพิ่มเติม4. วัตถุประสงค์และตัวชี้วัด
- บอกจุดมุ่งหมายในการดำเนินงานโครงการ และสิ่งที่ต้องการให้เกิดผลจากการดำเนินงานโครงการ วัตถุประสงค์นี้จะต้อง เฉพาะเจาะจง วัดได้จริง แสดงโอกาสที่จะเกิดผลสำเร็จ สอดคล้องกับหลักการและเหตุผล ในระยะเวลาที่กำหนด
- ตัวชี้วัด ให้ระบุความชัดเจนว่า เมื่อดำเนินการตามโครงการเสร็จแล้ว จะเกิดการเปลี่ยนแปลงหรือบรรลุผลสำเร็จอะไรบ้างและมากน้อยเพียงใด และควรแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงเป็นรูปธรรมวัดผลได้ และระบุตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการทั้งในระดับผลผลิตและผลลัพธ์ที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์
5. กลุ่มเป้าหมาย
6. ระยะเวลาดำเนินงาน
วันเริ่มต้น : 01/12/2025
กำหนดเสร็จ : 31/03/2026
7. วิธีการดำเนินงาน
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
หมายเหตุ :
งบประมาณ และ ค่าใช้จ่าย รวมทุกกิจกรรมอาจจะไม่เท่ากับงบประมาณรวมได้
8. ผลการดำเนินงานที่คาดหวัง
ผลจากการดำเนินโครงการท่านคาดว่าจะเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างไร?1. นักเรียนมีความรู้และได้รู้จักการปลูกผักไฮโดรโปนิกส์
2. นักเรียนได้เรียนรู้และรู้จักชนิดของผักที่ปลูก คุณค่าทางโภชนาการและการทำงานร่วมกับผู้อื่น
3. นักเรียนได้รับประทานและจำหน่ายผักภายในโรงเรียนและนักเรียนสนุกสนานกับบทบาทแม่ค้าและมีการคิดต่อยอดในการปลูกผักในครัวเรือน
4. นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้ไปต่อยอดภายในครัวเรือนหรือต่อยอดในอนาคตในการสร้างอาชีพ