โครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กเล็กเริ่มต้นชีวิตที่สมวัยแบบมีส่วนร่วม องค์การบริหารส่วนตำบลบาโลย ปี 2569
-
ร้อยละของเด็กเล็ก (0-6ปี) ที่ประเมินแล้วมีภาวะพัฒนาการล่าช้า11.11
-
ร้อยละของแม่ที่เลี้ยงลูกด้วยนมแม่เป็นระยะเวลา 6 เดือน65.00
-
ร้อยละของหญิงวัยเจริญพันธุ์ ที่มีภาวะซีด37.00
-
ร้อยละของเด็กเล็ก (0-5ปี)มีพัฒนาการที่สมวัย73.76
จากการศึกษาตั้งแต่ปี 2568 พบว่าเด็กไทยมีพัฒนาการสงสัยล่าช้าประมาณร้อยละ 30 และ จากการสำรวจล่าสุดปี 2568 พบเด็กไทยมีพัฒนาการสงสัยล่าช้าร้อยละ 27 โดยเด็กแรกเกิดถึง 2 ปี มีพัฒนาการล่าช้า ร้อยละ 22 เด็ก 3-5 ปี มีพัฒนาการล่าช้า ร้อยละ 34ทั้งนี้ สาเหตุส่วนใหญ่ที่ทำให้เด็กมีพัฒนาการไม่สมวัย เกิดจากพ่อ-แม่ รวมไปถึงพี่เลี้ยงในศูนย์เด็กเล็กขาดความรู้ และทักษะที่จำเป็นในการดูแลเด็ก ส่วนน้อยมีสาเหตุมาจากปัญหาสุขภาพ เช่น การขาดออกซิเจนตั้งแต่แรกเกิด น้ำหนักแรกเกิดน้อยกว่า 2,500 กรัม การติดเชื้อ HIV จากผู้เป็นแม่ รวมไปถึงอัตราการเลี้ยงด้วยเด็กนมแม่ตลอดระยะเวลา 6 เดือนมีเกณฑ์ที่ต่ำ อย่างไรก็ตาม ปัญหาพัฒนาการล่าช้าของเด็กปฐมวัย เป็นเรื่องที่ต้องแก้ไขอย่างเร่งด่วน เพราะหลักฐานทางวิชาการระบุชัดเจนว่า พัฒนาการด้านสมอง สายตา การควบคุมอารมณ์ ทักษะด้านภาษาและสังคม จะเกิดขึ้นกับเด็กวัยนี้เป็นหลัก เขตพื้นที่ตำบล/เทศบาลมีเด็กอายุ 0-5 ปี34 คน คาดว่าจะมีเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าประมาณ18คน ซึ่งองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นอบต.บาโลย โดยกองทุนหลักประกันสุขภาพในระดับพื้นที่สามารถมีบทบาทช่วยแก้ไขปัญหาพัฒนาการล่าช้า โดยสนับสนุนส่งเสริมให้เด็ก 0-5 ปีในพื้นที่รับผิดชอบได้รับการประเมินตรวจคัดกรองพัฒนาการ และหากมีพัฒนาการล่าช้าก็อำนวยความสะดวกให้ได้รับการปรับปรุงแก้ไขในการจัดการเรื่องดังกล่าวองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นอบต.บาโลย ดำเนินการโดยจัดระบบจ่ายคูปองบริการให้ครอบครัวเด็ก 0-5 ปีเพื่อการเข้าถึงบริการคัดกรองและแก้ไขจากหน่วยบริการที่ได้หารือตกลงร่วมกัน
-
เพื่อลดภาวะพัฒนาการล่าช้าเด็กเล็ก (0-6 ปี) ลง11.115.00
ร้อยละของเด็กเล็ก (0-6 ปี) ที่ประเมินแล้วมีภาวะพัฒนาการล่าช้า
-
เพื่อส่งเสริมแม่ที่เลี้ยงลูกด้วยนมแม่ระยะเวลา 6 เดือน65.0090.00
ร้อยละของแม่ ที่เลี้ยงลูกด้วยนมแม่เป็นระยะเวลา 6 เดือน เพิ่มขึ้น
-
เพื่อลดภาวะซีดในหญิงวัยเจริญพันธุ์37.0012.00
ร้อยละของหญิงวัยเจริญพันธุ์ ที่มีภาวะซีด ลดลง
-
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน34
-
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน0
-
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ0
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
