ปัญหายาเสพติดเป็นปัญหาสำคัญที่ส่งผลกระทบต่อความสงบสุขของบ้านเมือง เยาวชนและเป็นภัยต่อความมั่นคงของประเทศ แม้ว่าจะมีการบูรณาการดำเนินงานป้องกันและปราบปรามยาเสพติดในทุกมาตรการอย่างเข้มแข็งกับหน่วยงานภาคีในทุกระดับ สถานการณ์การค้าและการแพร่ระบาดยาเสพติดในปัจจุบันยังคงพบได้อย่างต่อเนื่อง และยังมีผู้เข้ารับการบำบัดรักษาการติดยาเสพติดอีกมากมาย จึงมีความจำเป็นที่ต้องเฝ้าระวังเด็กและเยาวชนช่วงวัยนี้อย่างใกล้ชิด เพื่อลดโอกาสเข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติดซ้ำ ส่วนเยาวชนที่ไม่เคยเกี่ยวข้องกับยาเสพติด ควรได้รับการสร้างเสริมภูมิคุ้มกันจากครอบครัวและชุมชน โดยใช้กระบวนการให้เยาวชนได้เห็นคุณค่าของตนเองซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญอย่างยิ่ง ช่วยสนับสนุนการปรับตัวทางอารมณ์ สังคม และการเรียนรู้สำหรับเด็กและเยาวชน ให้สามารถเผชิญปัญหาและอุปสรรคที่ผ่านเข้ามาในชีวิตได้ดี สามารถยอมรับสถานการณ์ที่ทำให้ตนเองรู้สึกผิดหวังและท้อแท้ใจด้วยความเชื่อมั่นในตนเอง ทำให้มีพลังสามารถหลีกเลี่ยงปัญหาที่รุนแรง จึงเป็นเกราะป้องกันการเสพยาเสพติดได้เป็นอย่างดี ซึ่งความต้องการเห็นคุณค่าของเด็กและเยาวชน ประกอบด้วยความต้องการเห็นคุณค่าในตนเอง และความต้องการให้ผู้อื่นเห็นคุณค่าของตน และสร้างการมีคุณค่าทั้งภายในและภายนอกตนเอง ทำให้เด็กและเยาวชนขวนขวายเพื่อให้พฤติกรรมของตนเป็นที่ยอมรับในทางบวกเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง โดยหลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่ให้ผลทางลบ ดังนั้นการเห็นคุณค่าในตนเองจะสามารถสร้างความมั่นใจ ภูมิใจ พอใจในตนเองซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในการปรับตัวในอารมณ์ สังคม และการเรียนรู้ เปรียบเสมือนพลังที่เด็กและเยาวชนสามารถเผชิญกับปัญหาและอุปสรรคได้ด้วยความมั่นใจ
-
ข้อที่ ๑ เพื่อให้นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญของการป้องกันยาเสพติดในโรงเรียนตรังรังสฤษฎ์1.00
นักเรียนโรงเรียนตรังรังสฤษฎ์ จำนวน 343 คน
เข้าร่วมกิจกรรม
-
ข้อที่ ๒ เพื่อสร้างประสบการณ์และการมีส่วนร่วมของเด็กและเยาวชนในการป้องกันยาเสพติดในโรงเรียน1.00
๒. นักเรียนโรงเรียนตรังรังสฤษฎ์ จำนวน 343 คน
เข้าร่วมกิจกรรม
-
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน343
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
๑. นักเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๐ มีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาจากการอบรม ๒. นักเรียนที่ได้รับการอบรมสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้อย่างเหมาะสม
