โครงการส่งเสริมและแก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการเด็กปฐมวัย (0–5 ปี)
-
นายแพงศรีเรียมแสน
-
นางสุภลักษ์ราชลี
-
นายชญานนท์ฤกษ์สม
-
นางวิลัยวรรณ์ลาดำ
-
นางชุดาพรพานาดา
-
ร้อยละของเด็กอายุ 0-5 ปี ที่มีภาวะผอม15
-
ร้อยละของเด็กอายุ 0-5 ปี ที่มีภาวะเตี้ย20
-
ร้อยละของเด็กอายุ 0-5 ปี ที่มีภาวะอ้วน6
-
เพื่อลดภาวะผอม ในเด็กอายุ 0-5 ปี1510.00
ร้อยละของเด็กอายุ 0-5 ปี ที่มีภาวะผอม
-
เพื่อลดภาวะเตี้ยในเด็กอายุ 0-5 ปี2015.00
ร้อยละของเด็กอายุ 0-5 ปี ที่มีภาวะเตี้ย
-
เพื่อลดภาวะอ้วน ในเด็กอายุ 0-5 ปี63
ร้อยละของเด็กอายุ 0-5 ปี ที่มีภาวะอ้วน
เพื่อส่งเสริมให้ผู้ปกครองมีความรู้ ทัศนคติ ที่ถูกต้องเกี่ยวกับการเลี้ยงดูบุตรหลาน
-
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน60
-
พ่อ แม่ ผู้ปกครองเด็ก กลุ่มเป้าหมาย60
-
อาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน บ้านละ 4 คน56
-
ครู ผู้ดูแลเด็ก6
-
ครู ผู้ดูแลเด็ก
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
-
ส่งเสริมและแก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการเด็กปฐมวัย 0- 5 ปี
แนวทางดำเนินงาน : การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการระบบอาหารในชุมชน
วิธีการสำคัญ
• การเพิ่มที่ผลิตอาหารในบ้าน โรงเรียน หรือสถานที่สาธารณะในชุมชน
• การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการเพิ่มพื้นที่อาหารปลอดภัยในระดับครัวเรือน /ชุมชน หน่วยงานเช่นโรงเรียน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
• การเพิ่มพื้นที่เกษตรอินทรีย์หรือเกษตรปลอดภัยในชุมชน
• การปรับงานอนามัยสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการดำเนินงานอาหารปลอดภัยและสุขาภิบาลอาหาร
• การใช้บริบท วัฒนธรรม ภูมิปัญญาทางด้านอาหาร เพื่อการจัดการระบบอาหารในชุมชน
วิธีการ
การส่งเสริมให้สมาชิกในชุมชนปลูกพืชผักสวนครัวรั้วกินได้ หรือการส่งเสริมการทำสวนผักในเมืองในพื้นที่ๆ เป็นชุมชนเมือง เพื่อเพิ่มการเข้าถึงอาหารปลอดภัยแก้ปัญหาอาหารโภชนาการและอาหารปลอดภัย
ส่งเสริมการทำเกษตรเพื่ออาหารกลางวัน ในโรงเรียนเพื่อแก้ปัญหาการขาดอาหาร เช่นการปลูกผัก นาข้าว การเลี้ยงไก่ไข่ เลี้ยงปลา ฯลฯ
ส่งเสริมการนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรอินทรีย์มาใช้ในระบบอาหารของครัวเรือน ชุมชน
การใช้เมนูอาหารที่เหมาะสมกับทุกช่วงวัยในศูนย์เด็กเล็ก โรงเรียน และชุมชน
การปรับปรุงสุขาภิบาลอาหารในโรงครัว โรงเรียน/ศูนย์เด็กเล็ก/ร้านอาหาร/แผงลอยจำหน่ายอาหารในพื้นที่
การส่งเสริมการบริโภคโดยใช้เมนูอาหารพื้นบ้าน เมนูอาหารเป็นยา เมนูชูสุขภาพ ผักสมุนไพรเพื่อสุขภาพ เพื่อการส่งเสริมป้องกันโรค
แนวทางดำเนินงาน : การพัฒนาทักษะส่วนบุคคล
วิธีการสำคัญ
• การพัฒนาศักยภาพของคนในชุมชน ให้มีความรู้ ทักษะ ความสามารถในการจัดการอาหารในชุมชน
• การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการบริโภคตามกลุ่มวัย (วัยเด็ก/วัยเรียน.วันทำงาน/วัยสูงอายุ)
วิธีการ
การพัฒนาศักยภาพครู ผู้ปกครอง ผู้ดูแลเด็ก ด้านอาหารในโรงเรียนและชุมชน เช่นการอบรมโปรแกรม Menu Thai School Lunch
การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการบริโภคในกลุ่มเป้าหมายที่มีปัญหาเช่น เด็ก/ผู้ป่วยโรคเรื้อรัง/ผู้สูงอายุ ฯลฯ เช่น การส่งเสริมการบริโภค ผัก ผลไม้
การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการบริโภคในครัวเรือน /โรงเรียน/ศูนย์เด็กเล็ก และชุมชน เช่น ลด หวาน มัน เค็ม ลดการบริโภคน้ำหวานน้ำอัดลม
การฝึกทักษะการปรุง การใช้ตำรับอาหารพื้นบ้านที่เป็นยา อาหารเพื่อการส่งเสริมสุขภาพ
การสร้างบุคคล ครัวเรือน ต้นแบบ (Role model)
การส่งเสริมความรอบรู้เรื่องสุขภาพ (Health literacy) ความรอบรู้เรื่องอาหาร (food literacy)
แนวทางดำเนินงาน : การปรับระบบ กลไก
วิธีการสำคัญ
• การพัฒนาระบบเฝ้าระวังเรื่องการจัดการอาหารในชุมชน
• การพัฒนาระบบคุ้มครองผู้บริโภคด้านอาหาร
• การจัดตั้งชมรม กลุ่ม เครือข่ายต่างๆ ในชุมชนเพื่อการจัดการอาหาร
• การใช้กลไกคณะกรรมการอาหารปลอดภัยระดับจังหวัดในการดำเนินงานอาหารปลอดภัย
วิธีการ
การพัฒนาระบบการจัดการข้อมูลภาวะโภชนาการในศูนย์เด็กเล็กและในโรงเรียน
การใช้โปรแกรม Menu Thai School Lunch เพื่อจัดการอาหารในศูนย์เด็กเล็กและโรงเรียน
การติดตามภาวะโภชนาการของคนในชุมชน โดยเฉพาะ กลุ่มเด็กและผู้สูงอายุ
การสนับสนุนชมรม กลุ่ม เครือข่ายต่างๆ ในชุมชนเพื่อการจัดการอาหาร เช่น กลุ่มเกษตรกรปลอดสารพิษ.เกษตรอินทรีย์ กลุ่มแม่บ้าน กลุ่มเครื่องแกง กลุ่มสัจจะออมทรัพย์ ฯลฯ
แนวทางดำเนินงาน : การเสริมสร้างความเข้มแข็งแก่ชุมชน
วิธีการสำคัญ
• ชุมชนสามารถจัดการข้อมูลอาหารและโภชนาการได้
• ชุมชนสามารถจัดทำแผนชุมชนด้านระบบอาหารแบบมีส่วนร่วม ตั้งแต่การจัดทำข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล จัดเวทีคืนข้อมูล กำหนดแผนงาน โครงการร่วมกัน ปฏิบัติร่วมกัน และร่วมติดตามประเมินผล
วิธีการ
พัฒนาแกนนำและผู้ที่เกี่ยวข้อง ให้สามารถเก็บข้อมูล การจัดทำข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล จัดเวทีคืนข้อมูล
การทำแผนชุมชน การทำแผนท้องถิ่น การจัดทำโครงการหรือกิจกรรมร่วมกับชุมชน
สนับสนุนให้ชุมชนที่ส่วนร่วมในการทำกิจกรรมเพื่อการมีและเข้าถึงอาหาร ทำให้มีอาหารปลอดภัยบริโภค และบริโภคที่ถูกต้อง มีโภชนาการที่สมวัย
แนวทางดำเนินงาน : การพัฒนานโยบายสาธารณะด้านอาหารในชุมชน
วิธีการสำคัญ
• เกิดธรรมนูญสุขภาพ เรื่องระบบอาหาร
• เกิดกติกาหรือข้อตกลงร่วมเรื่องระบบอาหาร
• เกิดมาตรการของชุมชนและท้องถิ่นเรื่องระบบอาหาร
วิธีการ
การกำหนดนโยบายชุมชนเรื่องการไม่ขายเครื่องดื่มน้ำหวาน ขนมขบเคี้ยวในบริเวณ ใกล้หรือในศูนย์เด็กเล็กและโรงเรียน
นโยบายชุมชนปลอดน้ำอัดลม เหล้า สุรา ในงานเลี้ยง งานบุญ งานประเพณี
ข้อตกลงชุมชนให้คนในชุมชนปลูกผักปลอดสารพิษไว้รับประทานเองในครัวเรือน
การกำหนดมาตรการ ข้อตกลงร่วม กฏ กติกาของชุมชน ในการลดการใช้สารเคมีในภาคเกษตร
การกำหนดมาตรการ ข้อตกลงร่วม กฏ กติกาของชุมชน ในการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติ ที่เป็นแหล่งอาหารของชุมชน
นโยบายบายการนำอาหารสุขภาพไปถวายพระ (ปิ่นโตเพื่อสุขภาพ)
การส่งเสริมให้เกิดธรรมนูญลุ่มน้ำ ธรรมนูญป่าชุมชน เพื่อการจัดการทรัพยากรธรรมชาติ
1 เมษายน 2569 ถึง 15 กันยายน 2569เด็กอายุ 0-5 ปี ที่มีภาวะผอม ลดลง ร้อยละ 10
เด็กอายุ 0-5 ปี ที่มีภาวะเตี้ย ลดลง ร้อยละ 3
เด็กอายุ 0-5 ปี ที่มีภาวะอ้วน ลดลงร้อยละ 15
25000.00 บาท
ค่าอาหารกลางวัน อาหารว่าง สำหรับผู้เข้าอบรม ,ค่าวิทยากร ,ค่าวัสดุ อุปกรณ์ ที่ใช้ในโครงการ
1.เด็กปฐมวัยอายุ 0–5 ปี มีภาวะโภชนาการดีขึ้น น้ำหนักและส่วนสูงอยู่ในเกณฑ์มาตรฐานตามวัยมากขึ้น 2.อัตราเด็กที่มีภาวะโภชนาการผิดปกติ เช่น ผอม เตี้ย หรืออ้วน ลดลงเมื่อเปรียบเทียบก่อนและหลังดำเนินโครงการ 3.เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาที่เหมาะสมตามช่วงวัย 4.ผู้ปกครองและผู้ดูแลเด็กมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการจัดอาหารที่ถูกหลักโภชนาการสำหรับเด็กปฐมวัยเพิ่มขึ้น 5.ผู้ปกครองปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเลี้ยงดูด้านอาหาร ลดการให้อาหารหวาน มัน เค็ม และอาหารแปรรูปแก่เด็ก 6.เกิดระบบการติดตามและเฝ้าระวังภาวะโภชนาการเด็กในชุมชนอย่างต่อเนื่อง 7.ชุมชนและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องมีความตระหนักและมีส่วนร่วมในการดูแลสุขภาพและโภชนาการเด็กปฐมวัยมากขึ้น
