ส่งเสริมพัฒนาทักษะ EF ด้วยของเล่นเสริมพัฒนาการ สำหรับเด็กปฐมวัย | กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น

1. ชื่อโครงการ/กิจกรรม

คะแนน:

2. ความสอดคล้องกับแผนงาน

1. ความสอดคล้องกับแผนงาน แผนงานกิจกรรมทางกายแผนงานขยะแผนงานมลพิษจากสิ่งแวดล้อมแผนงานยาสูบแผนงานสุราแผนงานสิ่งเสพติดแผนงานอาหารและโภชนาการแผนงานสุขภาพจิตแผนงานปัญหาสุขภาพอุบัติใหม่แผนงานความปลอดภัยทางถนนแผนงานผู้สูงอายุแผนงานอนามัยแม่และเด็กแผนอนามัยและสิ่งแวดล้อมแผนงานป้องกัน แก้ปัญหา และฟื้นฟู ในสถานการณ์โควิด-19แผนงานแรงงานนอกระบบแผนงานคนพิการแผนงานเด็ก เยาวชน ครอบครัวแผนงานกลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีความเสี่ยงแผนงานเผชิญภัยพิบัติและโรคระบาดแผนงานโรคเรื้อรังแผนงานการบริหารจัดการกองทุนสุขภาพตำบล

คะแนน:

3. สถานการณ์

สถานการณ์ หลักการและเหตุผล หรือ ที่มาของการทำโครงการ เพิ่มเติม

ด้วย ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์มัสยิดบ่าโร๊ะสีตี มีนักเรียนระดับปฐมวัยทั้งหมด 40 คน ครู 2 คน นักเรียนมีภาวะร่างกายตามหลักโภชนาการเป็นไปตามปกติ แต่มีสมรรถนะทางร่างกายและการเจริญเติบโตสมวัยคิดเป็นร้อยละ 70 เนื่องจาก ไม่ได้รับการพัฒนาสมรรถนะทางกายอย่างเพียงพอและเหมาะสม สาเหตุที่สำคัญเกิดจากศูนย์ฯไม่มีงบประมาณในการจัดซื้อชุดของเล่น เครื่องเล่นต่างๆ ได้ การจัดสรรรายหัวนักเรียนไม่เพียงพอ สนามเด็กเล่นชำรุด ผุพัง ขึ้นสนิมเกินกว่าจะซ่อมแซม เสี่ยงต่อการใช้ประโยชน์การเล่น ซึ่งทางศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์มัสยิดบ่าโร๊ะสีตี ได้พยายามฝึกประสบการณ์ด้วยการเล่นกิจกรรมพื้นบ้านหรือวิธีอื่นทดแทน เพื่อให้เกิดความสมบูรณ์และสามารถพัฒนาสมรรถนะทางกายให้สมวัย อีกทั้งในปัจจุบันพัฒนาการของเด็กปฐมวัยเป็นที่น่าวิตกมากเมื่อพบว่าโดยภาพรวมแล้ว เด็กปฐมวัยมีแนวโน้มพัฒนาการล่าช้าในทุกๆด้าน ในปี 2568 ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์มัสยิดบ่าโร๊ะสีตี ได้ใช้เครื่องมือ DSPM ในการวัดประมินพัฒนาการเด็กทั้ง 5 ด้าน 1.การเคลื่อนไหว(GM)คิดเป็นร้อยละ 100 2.กล้ามเนื้อมัดเล็กและสติปัญญา คิดเป็นร้อยละ 100 (FM) 3.การเข้าใจภาษา (RL) คิดเป็นร้อยละ 80 4.การใช้ภาษา (EL) คิดเป็นร้อยละ 80 5.การช่วยเหลือตนเองและสังคม (PS) คิดเป็นร้อยละ 100 โดยกลุ่มเป้าหมายคือ นักเรียน 40 คน มีการประเมิน 3 ช่วง ในศูนย์ฯบ่าโร๊ะสีตี 1.ช่วงอายุ 25-29 เดือน (2ปี 1 เดือน -2ปี 5 เดือน) 2.ช่วงอายุ30 เดือน (2 ปี 6 เดือน) 3.ช่วงอายุ 31-36 เดือน (2ปี 7 เดือนถึง 3ปี) การใช้ DSPM ทำให้พ่อแม่และครูเห็นสัญญาณความล่าช้าในด้านต่างๆ ได้เร็วกว่า โดยเฉพาะความล่าช้าทางสมอง ทำให้สามารถแก้ไขและกระตุ้นพัฒนาการได้ทันเวลาในช่วงวัยวิกฤต ปัจจุบันสภาพสังคมและสิ่งแวดล้อมที่เปลี่ยนไป โดยที่พ่อแม่ ผู้ปกครองขาดความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยดังนั้นจึงหาของเล่นที่สำเร็จรูปที่มีขายตามท้องตลาด โดยไม่คำนึงถึงว่าของเล่นนั้นๆสามารถส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยหรือไม่ สำหรับเด็กปฐมวัย การเล่นมีความสำคัญต่อการพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยเป็นอย่างมาก โดยเน้นการเล่นและลงมือทำ เพื่อฝึกสมองส่วนหน้าด้านการวางแผน ความจำ ความยืดหยุ่นทางความคิด และการควบคุมตนเอง เพราะการเล่นถือว่าเป็นสิ่งสำคัญที่จะนำไปสู่กระบวนการเรียนรู้ของเด็กในอนาคตดังนั้น พ่อ แม่ และผู้เลี้ยงดู ต้องเข้าใจและสามารถนำของเล่น หรือกิจกรรม อย่างไรก็ตามศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ่าโร๊ะสีตีได้นำทักษะ EF ทักษะที่เป็นแกนหลัก 3 อย่างในวัยเด็กปฐมวัย ได้แก่ ทักษะความจำที่นำข้อมูลมาใช้งาน ทักษะการยับยั้งชั่งใจและการควบคุม ทักษะการคิดและปรับการกระทำอย่างยืดยุ่น จึงนำ EFเข้ามาเสริมในการพัฒนาการของเด็กปฐมวัย ทางศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์มัสยิดบ่าโร๊ะสีตีมีการจัดโครงการหนูน้อยวัยใส ใสใจสุขภาพ เมื่อปี มีพัฒนาการของเด็กปฐมวัย เป็นที่น่าพึงพอใจเป็นอย่างมากจากการใช้ชุดตรวจพัฒนาการ DSPM เด็กมีพัฒนาการสมวัยในทุกๆด้าน นักเรียนผ่านทุกข้อตามช่วงวัยของตน
ดังนั้น ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์มัสยิดบ่าโร๊ะสีตี จึงเห็นความสำคัญในการส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการที่สมวัยตามช่วงอายุ ผู้บริหาร ครูผู้ดูแลเด็ก จึงเล็งเห็นความสำคัญของเด็กเป็นเรื่องสำคัญ และควรส่งเสริมให้เกิดโครงการส่งเสริมพัฒนาทักษะ EF ด้วยของเล่นเสริมพัฒนาการทั้ง 5ด้าน สำหรับเด็กปฐมวัย ซึ่งอยากให้โครงการนี้ได้ต่อยอดจากโครงการหนูน้อยวัยใส ใส่ใจสุขภาพ เพื่อส่งเสริมให้เด็กบ่าโร๊ะสีตีมีพัฒนาการที่สมวัยในทุก ๆ ด้านตามช่วงวัยอายุของตนเองผ่านกิจกรรมการเล่นได้อย่างเหมาะสมกับวัย เช่น การเล่นบทบาทสมมุติ เกมหยุด-เดิน งานศิลปะ/ดินน้ำมัน ชุดโต๊ะทราย การเรียงบล็อกไม้ และการเล่านิทาน ซึ่งช่วยกระตุ้นให้เด็กมีสมาธิ มุ่งมั่น แก้ปัญหาเป็น ช่วยให้กล้ามเนื้อทั้งมัดเล็ก มัดใหญ่มีความแข็งแรง ช่วยพัฒนาทักษะด้านภาษาและสังคม ช่วยกระตุ้นระบบประสาทสัมผัส ได้เหมาะสมกับวัยและเป็นตัวช่วยให้เด็กได้ระบายอารมณ์และความรู้สึกซึ่งการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยก้าวไปอย่างมีคุณภาพซึ่งเป็นพื้นฐานของการเรียนรู้ในอนาคต

คะแนน:

4. วัตถุประสงค์และตัวชี้วัด

วัตถุประสงค์ของโครงการ

ร้อยละ80ของนักเรียนมีพัฒนาการสมวัยทั้ง ๔ ด้าน ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ ด้านสังคมและด้านสติปัญญา

ขนาดปัญหา

เป้าหมาย 1 ปี 90.00

ร้อยละ90ของเด็กปฐมวัยมีพัฒนาการสมวัยทั้ง ๔ ด้าน ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ ด้านสังคมและด้านสติปัญญา ที่ลดลง
ร้อยละ70ของผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับทักษะสมอง หรือ EF สำหรับพัฒนาการเด็กปฐมวัย

ขนาดปัญหา

เป้าหมาย 1 ปี 80.00

ร้อยละ 80 ลดอัตราผู้ปกครองมีขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับทักษะสมอง หรือ EF สำหรับพัฒนาการเด็กปฐมวัย
ร้อยละ80ของครู ผู้ปกครอง เด็กมีความรู้และทักษะการดูแลสุขภาพขั้นพื้นฐานผ่านการลงมือทำ

ขนาดปัญหา

เป้าหมาย 1 ปี 90.00

ร้อยละ 90 ของครู ผู้ปกครอง เด็ก มีความรู้และทักษะการดูแลสุขภาพขั้นพื้นฐานผ่านการลงมือทำได้ และนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันอย่างถูกต้อง

คะแนน:

7. วิธีการดำเนินงาน

กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด

1. กิจกรรมที่จะดำเนินการ

ประชุมจัดเตรียมโครงการ
รายละเอียดกิจกรรมหลัก
ผู้เข้าประชุมได้แก่บุคคลต่อไปนี้ -ผู้บริหารและครูจำนวน15คน
-ผู้รับผิดชอบโครงการ นำเสนอที่มาความสำคัญปัญหา และการจัดตั้งโครงการ และนำเสนอแผนงานโครงการ -ผู้เข้าประชุมระดมสมองพิจารณาแผนงานที่กำหนด
-จัดทำแผนปฏิบัติการของโครงการ งบประมาณคำนวณจากกิจกรรมที่ 1 ประชุมจัดเตรียมโครงการ จำนวนคนทั้งสิ้น 15 คน 1) ค่าอาหารว่างพร้อมเครื่องดื่ม ผู้เข้าประชุมจัดเตรียมโครงการ จำนวน15คน 35บาท/มื้อ/คน เป็นเงิน525บาท 2) เอกสารโครงการ จำนวน 15 ชุด
เป็นเงิน 0 บาท รวม..............525............บาท
(รวมกิจกรรมที่1เป็นเงินทั้งสิ้น525บาท)

ระยะเวลาดำเนินงานกิจกรรมหลัก 31 มีนาคม 2569 ถึง 31 มีนาคม 2569

ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome) ของกิจกรรมหลัก
1.คณะกรรมการมีความเข้าใจเกี่ยวกับโครงการไปในทิศทางเดียวกัน

2.คณะทำงานสามารถแบ่งหน้าที่ในความรับผิดชอบของตนเอง

งบประมาณกิจกรรมหลัก 525.00 บาท
กิจกรรมย่อยที่จะดำเนินการภายใต้กิจกรรมหลักนี้
การอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง “พลังของการเล่น (The Power of Paly) การกระตุ้น EF สมองโดยใช้กิจกรรม STEAM บนพื้นฐานการเล่นธรรมชาติ”
รายละเอียดกิจกรรมหลัก
09.00 น. -09.10 น. -พิธีเปิดด้วยอัลกุรอาน โดยครูอนุชา หมัดและ
09.10 น. 09.20 น. พบปะผู้ปกครองนักเรียน กล่าววัตถุประสงค์ของโครงการ การอบรมปฏิบัติการ โดยนางสาวตัสนีม สาแมแน็ง 09.30 น. - 11.00 น. บรรยายเรื่อง “พลังของการเล่น (The Power of Paly) การกระตุ้น EF สมองโดยใช้กิจกรรม STEAM บนพื้นฐานการเล่นธรรมชาติ” โดยวิทยากรจากนายรุสดี สุหลง นักจิตวิทยา ให้กับครูปฐมวัยกับผู้ปกครองนักเรียน ครูร่วมกับครูเสวนากันเป็นกลุ่มของห้องเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาการนักเรียนในรายบุคคล 11.00 - 12.00 น. รับอาหารว่างพร้อมเครื่องดื่มและเดินทางกลับบ้าน ค่าใช้จ่ายคำนวณจากกิจกรรมที่2 อบรมปฏิบัติการ บรรยายเรื่อง “พลังของการเล่น (The Power of Paly) การกระตุ้น EF สมองโดยใช้กิจกรรม STEAM บนพื้นฐานการเล่นธรรมชาติ” วิทยากรจากนายรุสดี สุหลง นักจิตวิทยา ให้กับครูปฐมวัยกับผู้ปกครองนักเรียน
1) ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่มผู้เข้าอบรมฯจำนวน50คน 50บาท/มื้อ/คนเป็นเงิน1750บาท 2) ค่าป้ายไวนิลชื่อโครงการ ขนาด 3 x 2 เมตร 1 ป้าย x 1200 บาท = 1200 บาท 3) ค่าวิทยากร 2 ชั่วโมง ชั่วโมงละ 600 บาท = 1200 บาท
4) การจัดซื้อวัสดุ/ครุภัณฑ์
4.1 ทักษะ วิทยาศาสตร์ ด้านสังเกตและทักษะการคิด จัดซื้อแว่นขยายเล็ก ราคา 420 x 20 อัน= 8400 บาท
4.2 พัฒนาการด้านสังคม อารมณ์ สติปัญญา ความคิดสร้างสรรค์
จัดซื้อชุดโต๊ะเล่นทราย พร้อมอุปกรณ์เก้าอี้ ราคา 1090 x 4 ชุด= 4360 บาท
4.3 ด้านสังคม ภาษา จัดซื้อเกมกระโดดทรงตัว (กว้าง 60xยาว150ซม.) ราคา 6250 x 1 ชุด = 6250 บาท 4.4 ด้านร่างกายและฝึกทักษะการคิด
จัดซื้อบล็อกสร้างสรรค์ IQ รูปทรงต่างๆ ราคา 1300 x 6 ชุด = 7800 บาท
4.5 กล้ามเนื้อมัดเล็กกล้ามเนื้อมัดใหญ่ และสติปัญญา จัดซื้อกระดานเขียนแท็บเล็ตลบได้ 16 นิ้ว ราคา 320 x 40 ชุด = 6400 บาท
4.6 ด้านทักษะการคิด ความคิดสร้างสรรค์ กล้ามเนื้อมัดเล็ก
จัดซื้อดินน้ำมันไร้สาร 100 กรัม คละสี 1 ลัง มี144 ก้อน ราคา 1035 บาท
4.7 บทบาทสมมุติ สิ่งต่างๆรอบตัว จัดซื้อชุดพยาบาล พร้อมอุปกรณ์ ราคา 1350 x 2 =2700 บาท
4.8 จัดซื้อชุดพ่อครัว พร้อมอุปกรณ์ ราคา 1600 x 2 =3200 บาท
4.9 สื่อเสริมพัฒนาการทั้ง4ด้าน และทักษะ EF จัดซื้อหนังสือนิทาน 10 เล่ม ราคา 150 x 10 =1500 บาท
รวม..............45795............บาท (รวมกิจกรรมที่2เป็นเงินทั้งสิ้น45795 บาท)

ระยะเวลาดำเนินงานกิจกรรมหลัก 4 พฤษภาคม 2569 ถึง 4 พฤษภาคม 2569

ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome) ของกิจกรรมหลัก
ครู ผู้ปกครอง เด็ก มีความรู้และทักษะการดูแลสุขภาพขั้นพื้นฐานผ่านการลงมือทำได้ และนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันอย่างถูกต้องกับบุตรหลานของตนเอง

งบประมาณกิจกรรมหลัก 45795 บาท
กิจกรรมย่อยที่จะดำเนินการภายใต้กิจกรรมหลักนี้
EF-Based Health Activies สอดคล้องกับแผนจัดประสบการณ์ของเด็กปฐมวัย
รายละเอียดกิจกรรมหลัก
กิจกรรมที่ ๓ EF-Based Health Activies สอดคล้องกับแผนจัดประสบการณ์ของเด็กปฐมวัย
หน่วยการเรียนรู้ กิจกรรมสุขภาพ ทักษะ EF ที่ได้รับ รูปแบบการจัดประสบการณ์ ล้างมือ 7 ขั้นตอนประกอบเพลง ความจำเพื่อใช้งาน(Working Memory) เด็กต้องจำลำดับขั้นตอนการล้างมือให้ถูกต้องตามจังหวะเพลง ยอดนักชิม(เลือกอาหารดี) การยั้งคิด ไตร่ตรอง(Inhibitory Control) ฝึกปฏิเสธขนมขบเคี้ยวและเลือกผลไม้ที่มีประโยชน์แทน 1. จัดซื้อลำโพง ราคา 4500 บาท เป็นสื่อพัฒนาการด้านการรับรู้เสียง การฟัง และภาษา กายบริหาร “หยุด-เดิน”เปลี่ยน ความยืดยุ่นทางความคิด(Flexibility) เคลื่อนไหวตามคำสั่งที่เปลี่ยนไปมา เช่น “เพลงหยุดให้ทำท่าแปรงฟัน” จัดกระเป๋าสุขภาพ/จัดการเก็บของเล่น การวางแผนและจัดระบบ(Planning) ฝึกแยกประเภทของใช้ส่วนตัวและการจัดเก็บให้เป็นระเบียบหลังเล่น บทบาทสมมติ “คุณหมอใจดี” การควบคุมอารมณ์ (Emotion Control) การเรียนรู้การเข้าสังคมและการจัดการความกลัวเมื่อต้องไปหาหมอ

ระยะเวลาดำเนินงานกิจกรรมหลัก 1 พฤษภาคม 2569 ถึง 30 กันยายน 2569

ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome) ของกิจกรรมหลัก
นักเรียนศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์มัสยิดบ่าโร๊ะสีตี ได้เรียนรู้ในห้องเรียนผ่านการเล่นโดยใช้EF เป็นฐานในการจัดประสบการณ์

งบประมาณกิจกรรมหลัก 4500.00 บาท
กิจกรรมย่อยที่จะดำเนินการภายใต้กิจกรรมหลักนี้
สรุปรายงาน
รายละเอียดกิจกรรมหลัก
รายละเอียดของกิจกรรม(กระบวนการปฏิบัติ) ผู้เข้าประชุมได้แก่บุคคลต่อไปนี้ -ผู้บริหารและครูจำนวน๑๕คน (รวมทั้งสิ้น๑๕คน) กิจกรรมที่ทำอาจเปลี่ยนแปลงได้ตามความเหมาะสมได้แก่ -ลงทะเบียนผู้เข้าร่วมงาน -ผู้รับผิดชอบโครงการสรุปภาพรวมการบริหารโครงการ -ผู้รับผิดชอบนำเสนอผลการดำเนินงาน -ผู้รับผิดชอบโครงการ เขียนรายงานฉบับสมบูรณ์ -สรุปจบโครงการและทิศทางการพัฒนาต่อยอดโดยทบทวนจากแผนที่ความคิด งบประมาณคำนวณจากกิจกรรมที่ 4 ประชุมจัดสรุปผลดำเนินการโครงการ จำนวนคนทั้งสิ้น 15 คน 1. เอกสารสรุปผลดำเนินการโครงการ จำนวน 2 ชุด เป็นเงิน 0 บาท 2. ค่าอาหารว่างพร้อมเครื่องดื่ม ผู้เข้าประชุมจัดเตรียมโครงการ จำนวน15คน 35บาท/มื้อ/คน เป็นเงิน525บาท (รวมกิจกรรมที่ 4 เป็นเงินทั้งสิ้น 525 บาท)

ระยะเวลาดำเนินงานกิจกรรมหลัก 1 กันยายน 2569 ถึง 30 กันยายน 2569

ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome) ของกิจกรรมหลัก
สรุปผลดำเนินโครงการจำนวน 2 เล่ม

งบประมาณกิจกรรมหลัก 525.00 บาท
กิจกรรมย่อยที่จะดำเนินการภายใต้กิจกรรมหลักนี้

คะแนน:

9. ผลการดำเนินงานที่คาดหวัง

1. ผลจากการดำเนินโครงการท่านคาดว่าจะเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างไร?

1.เด็กสามารถเล่นสื่อวัสดุได้อย่างสนุกสนานและได้รับพัฒนาการครบทั้ง 5 ด้าน โดยใช้ DSPM 2.ผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสื่อที่เหมาะสมสำหรับพัฒนาการเด็ก

คะแนน:

10. เอกสารประกอบโครงการ

	ชื่อเอกสาร	ผู้ส่ง
1	ไฟล์ข้อเสนอโครงการ ครั้งที่ 1 (.docx) @2 มี.ค. 2569	ศูนย์อบรมเด็กก่อนเกณฑ์มัสยิดบ่าโร๊ะสีตี

คะแนน: