โครงการห่างจอ ใกล้ใจ ใส่ใจสุขภาพ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ตำบลควนโพธิ์
-
นางซีตีฮาหยาด ศรียาน
-
ร้อยละของเด็ก 2- 6 ปีที่มีสมาธิสั้น25
จากการสำรวจเด็กอายุ 2- 6 ปี ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก บ้านใหม่ และ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ห้วยลึก ตำบลควนโพธิ์ อำเภอเมือง จังหวัดสตูล พบว่ามีเด็กที่เข้าข่ายสมาธิสั้น จำนวน 25 คน
ในปัจจุบัน สภาวะสังคมที่เต็มไปด้วยสิ่งเร้า (Overstimulation) ไม่ว่าจะเป็นจากสื่อดิจิทัล เกม หรือจังหวะการใช้ชีวิตที่เร่งรีบ ส่งผลให้เด็กในวัยปฐมวัยประสบปัญหา ภาวะอยู่ไม่นิ่ง และ ขาดสมาธิจดจ่อ เพิ่มมากขึ้น ซึ่งพฤติกรรมเหล่านี้หากไม่ได้รับการดูแลอย่างเหมาะสม อาจส่งผลกระทบในระยะยาวต่อประสิทธิภาพการเรียนรู้ ทักษะทางสังคม และความเชื่อมั่นในตนเอง (Self-esteem) ของเด็ก การแก้ปัญหาเด็กอยู่ไม่นิ่งไม่ได้อาศัยเพียงแค่การฝึกเด็กฝ่ายเดียว แต่ ครอบครัว คือหัวใจสำคัญ งานวิจัยทางจิตวิทยาเด็ก ว่า ทัศนคติและวิธีการตอบสนองของผู้ปกครองต่อพถติกรรมของลูก มีผลโดยตรงต่อการพัฒนาทักษะการควบคุมตนเอง (Self-Regulation) หากผู้ปกครองขาดความเข้าใจและใช้วิธีการดูว่า จะยิงกระต้นให้เด็กมี พฤติกรรมต่อต้านและสมาธิสั้นลง โครงการนี้จึงถูกออกแบบขึ้นภายใต้หลักการ เรียนปนเล่น (Play-Based Learning) และ การ ฝึกทักษะการบริหารจัดการสมอง (Executive Functions - EF) โดยดึงผู้ปกครองเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของ ทุกกิจกรรม เพื่อให้เกิดประโยชน์ ๓ ด้าน: ฝึกทักษะ (Skill Building): เด็กได้ฝึกการรอคอย การใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก และการจดจ่อผ่านสถานี จำลอง ปรับพฤติกรรม (Behavioral Modification):
-
เพื่อลดภาวะพัฒนาการล่าช้าเด็กเล็ก (0-6 ปี) ลง25
ร้อยละของเด็กเล็ก (0-6 ปี) ที่ประเมินแล้วมีภาวะพัฒนาการล่าช้า
-
ผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจและให้ความร่วมมือในการดูแลลูกเพื่อลดการติดเกมส์ ติดโทรศัพท์ และช่วยกันส่งเสริมให้เด็กมีการพัฒนาการด้านสองดีขึ้น25
-
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน25
-
ผู้ปกครองเด็กที่มีสมาธิสั้น
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
-
จัดประชุมครูและผู้ปกครองเด็กที่มีภาวะสมาธิสั้น
1.จัดทำป้ายไวนิลโครงการ จำนวน 1 ป้ายเป็นเงิน 500 บาท
2.ค่าอาหารกลางวัน จำนวน 60 คนX 80 บาท เป็นเงิน 4,800 บาท
3.ค่าอาหารว่าง จำนวน 60 คน x 35 บาท x 2 มื้อ เป็นเงิน 4,200 บาท
4.ค่าห้องประชุม 3,500 บาท
5. ค่าวัสดุกิจกรรม 1,500 บาท
6. ค่าวิทยากรกลุ่ม จำนวน 3 ชม ๆ ละ 600 บาท เป็นเงิน 1,800 บาท
7.ค่าจัดทำแบบประเมินสมาธิสั้น จำนวน 25 ชุด X 4 ครั้ง X 2 บาท เป็นเงิน 200 บาท7 พฤษภาคม 2569 ถึง 7 พฤษภาคม 2569ครูและผู้ปกครองมีทักษะในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของการมีสมาธิสั้นในเด็กร้อยละ 100
16500 บาท-
ประชุมฝึกทักษะการแก้ปัญหาการมีสมาธิสั้นในเด็ก สถานีที่ 1: นิ่งให้เป็น เย็นให้ได้ (Mindfulness & Body Control) เน้นการควบคุมกล้ามเนื้อและการหายใจ - กิจกรรม รูปปั้นดนตรี: ให้เด็กเต้นตามจังหวะ เมื่อเพลงหยุดต้อง หยุดกริ๊งในท่าที่กำหนด โดยมีผู้ปกครองเป็น กรรมการ และ เพื่อนร่วมเต้น - กิจกรรม ลมหายใจจิ๋ว: วางตุ๊กตาตัวโปรดไว้บนท้องขณะนอนราบแล้วหายใจเข้า-ออกช้าๆ ให้ตุ๊กตาขึ้นลงโดยไม่หล่น สถานีที่ 2: นักสืบจ้องจับผิด (Visual Tracking) ฝึกการใช้สายตาและสมาธิจดจ่อกับสิ่งตรงหน้า - กิจกรรม แยกถั่วหลากสี: ให้โจทย์เด็กแยกประเภทเมล็ดพืชหรือกระดุมใส่ขวดโหล โดยมีผู้ปกครองช่วยจับเวลาและให้กำลังใจ - กิจกรรม จับผิดภาพ: ใช้ภาพขนาดใหญ่ให้เด็กและผู้ปกครองช่วยกันหาจุดต่าง ๑๐ จุด สถานีที่ 3: งานประดิษฐ์พิชิตใจ(Fine Motor Skills) การใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กช่วยดึงความสนใจได้นานขึ้น - กิจกรรม ร้อนลูกปัดนำโชค ให้เด็กร่วมกันทำสร้อยข้อมือ สถานที่ที่ 4 ผู้ช่วยเชฟตัวน้อย (Executive Function ) ฝึกการรอคอยและการทำตามลำดับขั้นตอน - กิจกรรมแต่งหน้าคัพเค้ก /แซนวิช ให้มีขั้นตอน 1-2-3 ชัดเจน
ผู้ปกครองเกิดการเรียนรู้เข้าใน สามารถช่วยให้ลูกสามารถปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ของลูกได้ ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 60 จำนวน 15 คน
16500 บาท
-
-
ติดตามและประเมินผลโครงการ
1.จัดประชุมผู้ปกครองเด็ก จำนวน 25 คน 2.ประเมินภาวะสมาธิสั้นในเด็ก จำนวน 4 ครั้ง
1 มิถุนายน 2569 ถึง 30 กันยายน 2569เด็กมีภาวะสมาธิสั้นดีขึ้นร้อยละ 60 จำนวน 15 คน
0.00 บาท
งบประมาณสามารถถัวเฉลี่ยกันได้ทุกรายการ
การลดภาวะโรคสมาธิสั้นในเด็กสามารถทำให้พัฒนาการด้านสมองดีขึ้น
