โครงการ SMART EAT เด็กฉลาดเลือกกิน
-
นางสาวลาตีป๊ะ มามะ
ปัจจุบันพฤติกรรมการบริโภคอาหารของเด็กและเยาวชนไทยมีการเปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก โดยเฉพาะการเข้าถึงและบริโภคอาหารสำเร็จรูป ขนมขบเคี้ยว น้ำหวาน รวมถึงเครื่องดื่มที่มีน้ำตาลสูงและมีคุณค่าทางโภชนาการต่ำ ซึ่งส่งผลให้เกิดภาวะทุพโภชนาการทั้งในรูปแบบ ขาดสารอาหาร (โดยเฉพาะกลุ่มวิตามินและแร่ธาตุ) และ โภชนาการเกิน จนนำไปสู่ปัญหาด้านสุขภาพที่สำคัญ อาทิ ภาวะน้ำหนักเกิน โรคอ้วน และโรคไม่ติดต่อเรื้อรัง (NCDs) เช่น โรคเบาหวานและความดันโลหิตสูง ซึ่งมีแนวโน้มพบได้ตั้งแต่อายุยังน้อย ข้อมูลจากกระทรวงสาธารณสุขและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องชี้ให้เห็นว่า อัตราส่วนของเด็กไทยที่มีภาวะโภชนาการที่ไม่เหมาะสมยังคงอยู่ในระดับสูง และเป็นภาระต่อระบบสาธารณสุขในระยะยาว การส่งเสริมสุขภาพที่ดีในวัยเด็กถือเป็นการลงทุนที่คุ้มค่าที่สุด การแก้ไขปัญหาสุขภาพดังกล่าวต้องเริ่มจากการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในระดับบุคคล โดยเฉพาะการสร้าง ความฉลาดรู้ด้านสุขภาพ (Health Literacy) และ ทักษะการเลือกบริโภคอาหารที่ถูกต้อง ให้แก่เด็ก โครงการนี้จึงพัฒนาขึ้นภายใต้หลักการที่ว่า เด็กทุกคนสามารถเรียนรู้และตัดสินใจเลือกอาหารที่ดีต่อสุขภาพได้ด้วยตนเอง หากได้รับความรู้และเครื่องมือที่เหมาะสม โดยเน้นการสร้างความเข้าใจในหลักโภชนาการพื้นฐาน เช่น หลัก (ผัก:ข้าว:เนื้อสัตว์ ) หรือการอ่านฉลากโภชนาการ ผ่านกิจกรรมที่สนุกสนานและส่งเสริมการมีส่วนร่วม
-
1. เพื่อสร้างความตระหนักและความรู้ความเข้าใจด้านโภชนาการที่ถูกต้องตามหลักสุขบัญญัติและธงโภชนาการ ให้กับเด็กและเยาวชนในพื้นที่โครงการ146
ตัวชี้วัดร้อยละ 100 ของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมสร้างความตระหนักและความรู้ความเข้าใจด้านโภชนาการที่ถูกต้องตามหลักสุขบัญญัติและธงโภชนาการ ให้กับเด็กและเยาวชนในพื้นที่โครงการ
-
2. เพื่อพัฒนาทักษะการตัดสินใจเลือกบริโภคอาหารที่มีประโยชน์ โดยเฉพาะในสถานการณ์จริง เช่น การเลือกซื้ออาหารที่โรงเรียนหรือร้านสะดวกซื้อ146
ตัวชี้วัดร้อยละ 80 ของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาทักษะการตัดสินใจเลือกบริโภคอาหารที่มีประโยชน์ โดยเฉพาะในสถานการณ์จริง เช่น การเลือกซื้ออาหารที่โรงเรียนหรือร้านสะดวกซื้อ
-
3. เพื่อส่งเสริมให้เด็กเกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการบริโภคอาหารที่ไม่เหมาะสมไปสู่การบริโภคอาหารที่ดีต่อสุขภาพอย่างยั่งยืน146
-
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน146
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
-
SMART EAT เด็กฉลาดเลือกกิน
- อบรมโครงการ SMART EAT เด็กฉลาดเลือกกิน โดยเจ้าหน้าที่ จากโรงพยาบาลจะแนะ วิทยากรให้ความรู้ เรื่องสร้างความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับโภชนาการที่ถูกต้อง
- ให้ความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของการเลือกกินอาหารที่ดี
- กิจกรรมเข้าฐาน 4 ฐาน
- ฐานที่ 1 : SMART Chef
- ฐานที่ 2 : Sugar Detective
- ฐานที่ 3 : Clean Hand Hero
- ฐานที่ 4 : Move Your Body
18 มิถุนายน 2569 ถึง 18 มิถุนายน 2569- เด็กและเยาวชนมีความรู้และความตระหนักที่ถูกต้อง เด็กและเยาวชนในพื้นที่โครงการ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักโภชนาการที่ถูกต้องตาม สุขบัญญัติ และ ธงโภชนาการ
- เด็กและเยาวชนมีทักษะการตัดสินใจเลือกอาหารอย่างเหมาะสม เด็กและเยาวชนสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ โดยมีทักษะการตัดสินใจเลือกบริโภคอาหารที่มีประโยชน์ได้อย่างถูกต้องในสถานการณ์จริง เช่น เมื่อต้องเลือกซื้ออาหารที่โรงเรียนหรือร้านสะดวกซื้อ
- เด็กและเยาวชนเกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมอย่างยั่งยืน เด็กและเยาวชน ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการบริโภคอาหารที่ไม่เหมาะสม ไปสู่การบริโภคอาหารที่ดีต่อสุขภาพ เพิ่มขึ้นและ มีความยั่งยืน ซึ่งส่งผลต่อการมีภาวะโภชนาการที่ดีขึ้นและสุขภาพร่างกายที่แข็งแรงตามวัย
36457 บาท
ค่าใช้จ่ายสามารถถั่วเฉลี่ยได้
- เด็กและเยาวชนมีความรู้และความตระหนักที่ถูกต้อง เด็กและเยาวชนในพื้นที่โครงการ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักโภชนาการที่ถูกต้องตาม สุขบัญญัติ และ ธงโภชนาการ
- เด็กและเยาวชนมีทักษะการตัดสินใจเลือกอาหารอย่างเหมาะสม เด็กและเยาวชนสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ โดยมีทักษะการตัดสินใจเลือกบริโภคอาหารที่มีประโยชน์ได้อย่างถูกต้องในสถานการณ์จริง เช่น เมื่อต้องเลือกซื้ออาหารที่โรงเรียนหรือร้านสะดวกซื้อ
- เด็กและเยาวชนเกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมอย่างยั่งยืน เด็กและเยาวชน ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการบริโภคอาหารที่ไม่เหมาะสม ไปสู่การบริโภคอาหารที่ดีต่อสุขภาพ เพิ่มขึ้นและ มีความยั่งยืน ซึ่งส่งผลต่อการมีภาวะโภชนาการที่ดีขึ้นและสุขภาพร่างกายที่แข็งแรงตามวัย
