แผนโครงการส่งเสริมโภชนาการเด็กแรกเกิด-5 ปี หญิงตั้งครรภ์ หญิงหลังคลอด
-
นางสาวสุดาพร
-
นางสาวสุดาพร วงษ์พล
-
จัดบริการสร้างเสริมสุขภาพ ป้องกันดรค ฟิ้นฟูสมรรถภาพ
เด็กเป็นทรัพยากรมนุษย์ที่สำคัญของประเทศชาติ เป็นวัยที่กำลังเจริญเติบโตทั้งด้านร่างกายและสติปัญญา จึงควรได้รับการส่งเสริมพัฒนาการในทุก ๆ ด้าน เป็นวัยที่จะเติบโตเป็นผู้ใหญ่และเป็นกำลังของชาติ หากเด็กและเยาวชนได้รับการส่งเสริมทั้งด้านร่างกายและสติปัญญาได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ก็จะทำให้เด็กมีการเจริญเติบโตอย่างเต็มที่ ซึ่งเด็กแรกเกิด - 5 ปี เป็นวัยที่ต้องการพัฒนาการในด้านต่าง ๆ โดยเฉพาะพัฒนาการด้านร่างกาย ซึ่งการกินอาหารถูกต้องเหมาะสมและพอเพียงจะทำให้มีโภชนาการดี และนำไปสู่การมีสุขภาพดี ในทางตรงกันข้ามหากกินอาหารที่ไม่มีประโยชน์ไม่เพียงพอจะทำให้ขาดสารอาหาร หรือถ้ากินอาหารมากเกินไป ก็จะทำให้เป็นโรคอ้วน หรือโภชนาการเกิน“โภชนาการ” จึงเป็นเรื่องของการกิน “อาหาร” ที่ร่างกายเรานำ “สารอาหาร” จากอาหารไปใช้ประโยชน์และดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างเป็นสุข อาหารและโภชนาการเป็นพื้นฐานที่สำคัญยิ่งต่อสุขภาพ และคุณภาพชีวิตของประชากรในวัยต่าง ๆ ในวงจรชีวิตมนุษย์ทุกเพศ ทุกวัยทั้งเด็ก วัยรุ่น ผู้ใหญ่ และผู้สูงอายุ โดยเฉพาะในเด็กวัยก่อนเรียนเป็นวัยที่อยู่ในระยะสำคัญของชีวิต เป็นวัยรากฐานของพัฒนาการ การเจริญเติบโตทั้งร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา จึงเป็นวัยที่มีความสำคัญเหมาะสมที่สุดในการวางพื้นฐานเพื่อยกระดับการพัฒนาคุณภาพชีวิต โดยเฉพาะในระยะ 2 ปีแรกของชีวิต เป็นระยะที่ร่างกายและสมอง มีการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็วจำเป็นต้องได้รับการเลี้ยงดูที่ดีที่สุด เพื่อส่งเสริมพัฒนาการรอบด้านอาหารและภาวะโภชนาการที่ดีเป็นปัจจัยที่มีความสำคัญต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาของเด็กวัยก่อนวัยเรียน ปัญหาทางโภชนาการที่พบบ่อยในเด็กวัยนี้ ได้แก่ ภาวะการเจริญเติบโตไม่สมวัยจากโรคขาดสารอาหาร ภาวะโภชนาการเกิน การขาดสารไอโอดีน ภาวะโลหิตจางจาก
-
เด็กเป็นทรัพยากรมนุษย์ที่สำคัญของประเทศชาติ เป็นวัยที่กำลังเจริญเติบโตทั้งด้านร่างกายและสติปัญญา จึงควรได้รับการส่งเสริมพัฒนาการในทุก ๆ ด้าน เป็นวัยที่จะเติบโตเป็นผู้ใหญ่และเป็นกำลังของชาติ หากเด็กและเยาวชนได้รับการส่งเสริมทั้งด้านร่างกายและสติปัญญาได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ก็จะทำให้เด็กมีการเจริญเติบโตอย่างเต็มที่ ซึ่งเด็กแรกเกิด - 5 ปี เป็นวัยที่ต้องการพัฒนาการในด้านต่าง ๆ โดยเฉพาะพัฒนาการด้านร่างกาย ซึ่งการกินอาหารถูกต้องเหมาะสมและพอเพียงจะทำให้มีโภชนาการดี และนำไปสู่การมีสุขภาพดี ในทางตรงกันข้ามหากกินอาหารที่ไม่มีประโยชน์ไม่เพียงพอจะทำให้ขาดสารอาหาร หรือถ้ากินอาหารมากเกินไป ก็จะทำให้เป็นโรคอ้วน หรือโภชนาการเกิน“โภชนาการ” จึงเป็นเรื่องของการกิน “อาหาร” ที่ร่างกายเรานำ “สารอาหาร” จากอาหารไปใช้ประโยชน์และดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างเป็นสุข อาหารและโภชนาการเป็นพื้นฐานที่สำคัญยิ่งต่อสุขภาพ และคุณภาพชีวิตของประชากรในวัยต่าง ๆ ในวงจรชีวิตมนุษย์ทุกเพศ ทุกวัยทั้งเด็ก วัยรุ่น ผู้ใหญ่ และผู้สูงอายุ โดยเฉพาะในเด็กวัยก่อนเรียนเป็นวัยที่อยู่ในระยะสำคัญของชีวิต เป็นวัยรากฐานของพัฒนาการ การเจริญเติบโตทั้งร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา จึงเป็นวัยที่มีความสำคัญเหมาะสมที่สุดในการวางพื้นฐานเพื่อยกระดับการพัฒนาคุณภาพชีวิต โดยเฉพาะในระยะ 2 ปีแรกของชีวิต เป็นระยะที่ร่างกายและสมอง มีการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็วจำเป็นต้องได้รับการเลี้ยงดูที่ดีที่สุด เพื่อส่งเสริมพัฒนาการรอบด้านอาหารและภาวะโภชนาการที่ดีเป็นปัจจัยที่มีความสำคัญต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาของเด็กวัยก่อนวัยเรียน ปัญหาทางโภชนาการที่พบบ่อยในเด็กวัยนี้ ได้แก่ ภาวะการเจริญเติบโตไม่สมวัยจากโรคขาดสารอาหาร ภาวะโภชนาการเกิน การขาดสารไอโอดีน ภาวะโลหิตจางจาก
(เพื่อการจัดบริการสร้างเสริมสุขภาพ ป้องกันโรค ฟื้นฟูสมรรถภาพ และรักษาพยาบาลระดับปฐมภูมิเชิงรุก รวมถึงการจัดกระบวนการหรือกิจกรรมเพื่อการสร้างเสริมสุขภาพ และการป้องกันโรค)
1. เพื่อส่งเสริมให้เด็กแรกเกิด-5 ปีภาวะโภชนาการปกติและมีพัฒนาการสมวัย
2. เพื่อเฝ้าระวังและตรวจประเมินภาวะโภชนาการและพัฒนาการเด็กแรกเกิด- 5 ปี
3. เพื่อส่งเสริมภาวะโภชนาการหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
4. เพื่อให้ผู้ปกครองของเด็กมีความรู้ในการส่งเสริมและประเมินภาวะโภชนาการ และพัฒนาการเด็กแรกเกิด-5 ปีได้อย่างถูกต้อง
5. เพื่อส่งเสริมให้ผู้ปกครอง อสม. ประชาชน มีส่วนร่วมในการส่งเสริมภาวะโภชนาการและ พัฒนาการเด็กแรกเกิด-5 ปี
-
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด จำนวน 20 คน
-
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด จำนวน 20 คน กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน จำนวน 194 คน
-
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด จำนวน 20 คน กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน จำนวน 194 คน20
-
1. เด็กแรกเกิด-5 ปีได้รับการส่งเสริมให้ภาวะโภชนาการปกติและมีพัฒนาการสมวัย 2. เด็กแรกเกิด- 5 ปี ได้รับการเฝ้าระวังและตรวจประเมินภาวะโภชนาการและพัฒนาการ 3. เด็กที่มีภาวะโภชนาการผิดปกติและเด็กที่มีพัฒนาการช้าได้รับการติดตาม กระตุ้น และประเมิน ภาวะโภชนาการและตรวจพัฒนาการซ้ำ ให้มีภาวะโภชนาการปกติและมีพัฒนาการสมวัย 4. ผู้ปกครองของเด็กมีความรู้ในการส่งเสริมและประเมินภาวะโภชนาการ และพัฒนาการเด็กแรกเกิด-5 ปี ได้อย่างถูกต้อง 5. ผู้ปกครอง อสม. ประชาชน มีส่วนร่วมในการส่งเสริมภาวะโภชนาการและพัฒนาการเด็กแรก-5 ปี194
-
1. เด็กแรกเกิด-5 ปีได้รับการส่งเสริมให้ภาวะโภชนาการปกติและมีพัฒนาการสมวัย 2. เด็กแรกเกิด- 5 ปี ได้รับการเฝ้าระวังและตรวจประเมินภาวะโภชนาการและพัฒนาการ 3. เด็กที่มีภาวะโภชนาการผิดปกติและเด็กที่มีพัฒนาการช้าได้รับการติดตาม กระตุ้น และประเมิน ภาวะโภชนาการและตรวจพัฒนาการซ้ำ ให้มีภาวะโภชนาการปกติและมีพัฒนาการสมวัย 4. ผู้ปกครองของเด็กมีความรู้ในการส่งเสริมและประเมินภาวะโภชนาการ และพัฒนาการเด็กแรกเกิด-5 ปี ได้อย่างถูกต้อง 5. ผู้ปกครอง อสม. ประชาชน มีส่วนร่วมในการส่งเสริมภาวะโภชนาการและพัฒนาการเด็กแรก-5 ปี
- การสำรวจข้อมูลสุขภาพ การจัดทำทะเบียนและฐานข้อมูลสุขภาพ 2. การตรวจคัดกรอง ประเมินภาวะสุขภาพ และการค้นหาผู้มีภาวะเสี่ยง 3. การเยี่ยมติดตามดูแลสุขภาพก่อนคลอดและหลังคลอด 4. การรณรงค์/ประชาสัมพันธ์/ฝึกอบรม/ให้ความรู้ 5. การส่งเสริมการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ 6. การคัดกรองและดูแลรักษามะเร็งปากมดลูกและมะเร็งเต้านม 7. การส่งเสริมสุขภาพช่องปาก 8. อื่น ๆ (ระบุ) .................................................................................................................
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
-
(ให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ตามข้อ 4) 1.ประชุมอสม. ผู้นำชุมชน ชี้แจงโครงการรูปแบบการดำเนินงานและประชาสัมพันธ์โครงการ 2.จัดทำโครงการเสนอ เพื่อขออนุมัติงบประมาณ 3.กิจกรรมส่งเสริมภาวะโภชนาการและพัฒนาการเด็ก 3.1 จัดทำทะเบียนเด็กแรกเกิด-5 ปี หญิงตั้งครรภ์ หญิงหลังคลอด 3.2 เยี่ยมบ้านให้ความรู้ คำแนะนำกับหญิงตั้งครรภ์ หญิงหลังคลอด ผู้ปกครองของเด็ก ในการส่งเสริมภาวะโภชนาการให้มีภาวะโภชนาการปกติ ตามเกณฑ์ 3.3 เฝ้าระวังและประเมินภาวะโภชนาการเด็ก หญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด 3.4 มอบคู่มือประเมินพัฒนาการเด็กแรก-5 ปี และให้ความรู้ผู้ปกครองของเด็ก เกี่ยวกับการ ใช้คู่มือและวิธีการประเมินพัฒนาการ 3.5 ให้คำแนะนำ กระตุ้นและส่งเสริมพัฒนาการเด็กที่มีพัฒนาการช้า โดยการติดตามและ กระตุ้นพัฒนาการซ้ำทุก 1 เดือนจนมีพัฒนาสมวัย 4.ติดตามและสรุปผลการดำเนินงานถึงบาท
-
(ให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ตามข้อ 4) 1.ประชุมอสม. ผู้นำชุมชน ชี้แจงโครงการรูปแบบการดำเนินงานและประชาสัมพันธ์โครงการ 2.จัดทำโครงการเสนอ เพื่อขออนุมัติงบประมาณ 3.กิจกรรมส่งเสริมภาวะโภชนาการและพัฒนาการเด็ก 3.1 จัดทำทะเบียนเด็กแรกเกิด-5 ปี หญิงตั้งครรภ์ หญิงหลังคลอด 3.2 เยี่ยมบ้านให้ความรู้ คำแนะนำกับหญิงตั้งครรภ์ หญิงหลังคลอด ผู้ปกครองของเด็ก ในการส่งเสริมภาวะโภชนาการให้มีภาวะโภชนาการปกติ ตามเกณฑ์ 3.3 เฝ้าระวังและประเมินภาวะโภชนาการเด็ก หญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด 3.4 มอบคู่มือประเมินพัฒนาการเด็กแรก-5 ปี และให้ความรู้ผู้ปกครองของเด็ก เกี่ยวกับการ ใช้คู่มือและวิธีการประเมินพัฒนาการ 3.5 ให้คำแนะนำ กระตุ้นและส่งเสริมพัฒนาการเด็กที่มีพัฒนาการช้า โดยการติดตามและ กระตุ้นพัฒนาการซ้ำทุก 1 เดือนจนมีพัฒนาสมวัย 4.ติดตามและสรุปผลการดำเนินงานถึงบาท
-
(ให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ตามข้อ 4) 1.ประชุมอสม. ผู้นำชุมชน ชี้แจงโครงการรูปแบบการดำเนินงานและประชาสัมพันธ์โครงการ 2.จัดทำโครงการเสนอ เพื่อขออนุมัติงบประมาณ 3.กิจกรรมส่งเสริมภาวะโภชนาการและพัฒนาการเด็ก 3.1 จัดทำทะเบียนเด็กแรกเกิด-5 ปี หญิงตั้งครรภ์ หญิงหลังคลอด 3.2 เยี่ยมบ้านให้ความรู้ คำแนะนำกับหญิงตั้งครรภ์ หญิงหลังคลอด ผู้ปกครองของเด็ก ในการส่งเสริมภาวะโภชนาการให้มีภาวะโภชนาการปกติ ตามเกณฑ์ 3.3 เฝ้าระวังและประเมินภาวะโภชนาการเด็ก หญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด 3.4 มอบคู่มือประเมินพัฒนาการเด็กแรก-5 ปี และให้ความรู้ผู้ปกครองของเด็ก เกี่ยวกับการ ใช้คู่มือและวิธีการประเมินพัฒนาการ 3.5 ให้คำแนะนำ กระตุ้นและส่งเสริมพัฒนาการเด็กที่มีพัฒนาการช้า โดยการติดตามและ กระตุ้นพัฒนาการซ้ำทุก 1 เดือนจนมีพัฒนาสมวัย 4.ติดตามและสรุปผลการดำเนินงาน1 เมษายน 2569 ถึง 30 กันยายน 256925200 บาท
- การสำรวจข้อมูลสุขภาพ การจัดทำทะเบียนและฐานข้อมูลสุขภาพ 2. การตรวจคัดกรอง ประเมินภาวะสุขภาพ และการค้นหาผู้มีภาวะเสี่ยง 3. การเยี่ยมติดตามดูแลสุขภาพ 4. การรณรงค์/ประชาสัมพันธ์/ฝึกอบรม/ให้ความรู้ 5. การส่งเสริมพัฒนาการตามวัย/กระบวนการเรียนรู้/ความฉลาดทางปัญญาและอารมณ์ 6. การส่งเสริมการได้รับวัคซีนป้องกันโรคตามวัย 7. การส่งเสริมสุขภาพช่องปาก
| ชื่อเอกสาร | ผู้ส่ง | ||
|---|---|---|---|
| 1 | ไฟล์ข้อเสนอโครงการ ครั้งที่ 1 (.docx) @25 มิ.ย. 2569 | 6412102 | |
| 2 | ไฟล์ข้อเสนอโครงการ ครั้งที่ 2 (.docx) @25 มิ.ย. 2569 | 6412102 |
