โครงการ ค่ายอบรมคุณธรรม จริยธรรม บูรณาการตามวิถีอัลอิสลาม เพื่อส่งเสริมสุขภาวะเด็กและเยาวชนของโรงเรียนชุมชนบ้านพงสตา
-
นางสาวมาดีฮัต ยานยา
-
นายสุดิง วาเล็ง
-
นายมูฮัมหมัดดะห์ลัน ยะโกะ
-
นางสาวเเวเเย แวหะยี
-
นางสาวอามีนะฮ์ อีปง
-
การใช้สารเสพติด บุหรี่ บุหรี่ไฟฟ้า ความรุนแรง การขาดศีลธรรม และการใช้สื่อออนไลน์ที่ไม่เหมาะสม
เด็กและเยาวชนเป็นทรัพยากรสำคัญของประเทศ การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และพฤติกรรมสุขภาพที่เหมาะสมตั้งแต่วัยเรียน จะช่วยลดปัจจัยเสี่ยงด้านสุขภาพกาย สุขภาพจิต และปัญหาสังคม เช่น การใช้สารเสพติด บุหรี่ บุหรี่ไฟฟ้า ความรุนแรง และการใช้สื่อออนไลน์ที่ไม่เหมาะสม เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้ ทักษะ และเจตคติที่ดีในการดูแลสุขภาพของตนเอง มีวินัย รู้จักการป้องกันโรค การรับประทานอาหารที่ถูกหลักโภชนาการ การออกกำลังกาย การดูแลสุขภาพจิต และการดำเนินชีวิตตามหลักศาสนาอิสลาม อันจะนำไปสู่การมีสุขภาวะที่ดีทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สังคม และจิตวิญญาณ
-
เพื่อส่งเสริมความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค เพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และการดำเนินชีวิตตามหลักอิสลาม เพื่อส่งเสริมสุขภาพกาย สุขภาพจิต และทักษะชีวิต เพื่อสร้างภาวะผู้นำ ความรับผิดชอบ และจิตอาสา เพื่อสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ผู้ปกครอง และชุมชนในการดูแลสุขภาพเด็ก
-
เชิงปริมาณ นักเรียนเข้าร่วมโครงการ จำนวน 120 คน เชิงคุณภาพ ร้อยละ 80 มีคะแนนความรู้หลังอบรมสูงขึ้น ร้อยละ 80 มีพฤติกรรมสุขภาพที่เหมาะสมมากขึ้น ร้อยละ 90 มีความพึงพอใจต่อโครงการในระดับดีขึ้นไป
-
เด็กและเยาวชนโรงเรียนชุมชนบ้านพงสตา
นักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึงชั้นมํธยมศึกษาปีที่ 3 ( จำนวน120 คน)
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
-
บรรยาย สุขภาพดีตามวิถีอิสลาม ฐานการเรียนรู้ด้านสุขภาพและสุขอนามัย กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ ละหมาดและบรรยายธรรม กิจกรรมสะท้อนคิด วันที่สอง ออกกำลังกาย บรรยายการป้องกันบุหรี่ บุหรี่ไฟฟ้า ยาเสพติด และภัยจากสื่อออนไลน์ กิจกรรมจิตอาสา สรุปบทเรียน แบบทดสอบหลังอบรม ประเมินความพึงพอใจ พิธีปิดและมอบเกียรติบัตร ระยะสรุปผล สรุปผลการดำเนินงาน
ายละเอียดกิจกรรม ขั้นตอนการดำเนินงาน และกระบวนการดำเนินโครงการ
กิจกรรมที่ 1 การเตรียมความพร้อมและวางแผนการดำเนินงาน
ขั้นตอนดำเนินงาน
- ประชุมคณะกรรมการดำเนินโครงการเพื่อกำหนดรูปแบบกิจกรรม เป้าหมาย และแผนการดำเนินงาน
- แต่งตั้งคณะกรรมการฝ่ายต่าง ๆ เช่น ฝ่ายวิชาการ ฝ่ายสถานที่ ฝ่ายพัสดุ ฝ่ายอาหาร ฝ่ายทะเบียน ฝ่ายประเมินผล และฝ่ายพยาบาล
- ประสานวิทยากรจากนักศึกษาชมรมอิสลาม มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี ครูอิสลามศึกษา และหน่วยงานด้านสุขภาพ
- จัดเตรียมสถานที่ อุปกรณ์ สื่อการเรียนรู้ เอกสาร แบบทดสอบ และแบบประเมิน
- ประชุมชี้แจงครูผู้ควบคุม นักเรียน และผู้ปกครองเกี่ยวกับกำหนดการ ระเบียบ และแนวปฏิบัติ
ผลที่คาดหวัง
- การดำเนินงานเป็นไปตามแผน
- ทุกฝ่ายมีความเข้าใจบทบาทหน้าที่
- มีความพร้อมก่อนจัดค่าย
กิจกรรมที่ 2 การประเมินก่อนเข้าค่าย (Pre-test)
ขั้นตอนดำเนินงาน
- ลงทะเบียนผู้เข้าร่วมกิจกรรม
- ชี้แจงวัตถุประสงค์ของโครงการ
- ทำแบบทดสอบก่อนอบรม
- ทำแบบประเมินพฤติกรรมสุขภาพและการใช้ชีวิต
- แบ่งกลุ่มนักเรียนและสร้างความคุ้นเคย
ผลที่คาดหวัง
- ทราบข้อมูลพื้นฐานของผู้เข้าร่วม
- ใช้เปรียบเทียบผลหลังการอบรม
กิจกรรมที่ 3 กิจกรรมอบรมคุณธรรม จริยธรรม และการดำเนินชีวิตตามหลักอัลอิสลาม
กระบวนการดำเนินกิจกรรม
ฐานที่ 1 คุณธรรมกับการใช้ชีวิต
วิทยากรบรรยายพร้อมยกตัวอย่างจากอัลกุรอานและหะดีษเกี่ยวกับความซื่อสัตย์ ความรับผิดชอบ ความกตัญญู และการมีวินัย จากนั้นให้นักเรียนร่วมอภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และสรุปแนวทางการนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวัน
ฐานที่ 2 สุขภาพกาย สุขภาพจิต และสุขภาวะตามหลักอิสลาม
เรียนรู้การดูแลสุขภาพ การรับประทานอาหารที่เหมาะสม การออกกำลังกาย การพักผ่อน การรักษาความสะอาด การจัดการอารมณ์ ความเครียด และการสร้างกำลังใจตามหลักศาสนาอิสลาม พร้อมกิจกรรมฝึกปฏิบัติ
ฐานที่ 3 ทักษะชีวิตและการป้องกันพฤติกรรมเสี่ยง
เรียนรู้ผลกระทบของยาเสพติด บุหรี่ บุหรี่ไฟฟ้า เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ การใช้สื่อออนไลน์ การกลั่นแกล้งทางไซเบอร์ ข่าวปลอม และการป้องกันตนเอง โดยใช้กรณีศึกษา เกม และการแสดงบทบาทสมมติ
ฐานที่ 4 ภาวะผู้นำและการทำงานเป็นทีม
จัดกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ เกมสร้างทีม การแก้ปัญหาร่วมกัน การวางแผน การสื่อสาร และการแบ่งหน้าที่ เพื่อฝึกความเป็นผู้นำ ความรับผิดชอบ และการเสียสละ
ผลที่คาดหวัง
- นักเรียนมีความรู้ด้านสุขภาพ
- มีคุณธรรมและวินัย
- มีทักษะชีวิต
- ลดพฤติกรรมเสี่ยง
กิจกรรมที่ 4 กิจกรรมปฏิบัติศาสนกิจและพัฒนาจิตใจ
ขั้นตอนดำเนินงาน
- ละหมาดร่วมกันตรงเวลา
- อ่านอัลกุรอานและตัฟซีร
- กล่าวซิกิรและดุอาอ์
- บรรยายธรรม
- กิจกรรมสะท้อนความคิด (Reflection)
นักเรียนเขียนสิ่งที่ตนเองได้เรียนรู้ สิ่งที่จะปรับปรุงตนเอง และเป้าหมายในการดำเนินชีวิตหลังเข้าค่าย
ผลที่คาดหวัง
- นักเรียนมีจิตใจเข้มแข็ง
- มีวินัยในการปฏิบัติศาสนกิจ
- มีแรงบันดาลใจในการทำความดี
กิจกรรมที่ 5 กิจกรรมจิตอาสาและบำเพ็ญประโยชน์
ขั้นตอนดำเนินงาน
- แบ่งกลุ่มนักเรียน
- ทำความสะอาดโรงเรียน
- ปรับปรุงภูมิทัศน์
- คัดแยกขยะ
- ปลูกต้นไม้
- รณรงค์รักษาสิ่งแวดล้อม
หลังเสร็จกิจกรรมทุกกลุ่มร่วมสรุปบทเรียนเกี่ยวกับความรับผิดชอบ การเสียสละ และการทำงานเพื่อส่วนรวม
ผลที่คาดหวัง
- นักเรียนมีจิตสาธารณะ
- โรงเรียนสะอาดน่าอยู่
- นักเรียนมีพฤติกรรมอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
กิจกรรมที่ 6 การประเมินผลหลังการอบรม (Post-test)
ขั้นตอนดำเนินงาน
- ทำแบบทดสอบหลังอบรม
- ทำแบบประเมินความพึงพอใจ
- ประเมินพฤติกรรมรายบุคคล
- ประชุมสรุปผลร่วมกับวิทยากรและคณะครู
- จัดทำรายงานผลโครงการ พร้อมข้อเสนอแนะเพื่อพัฒนากิจกรรมในครั้งต่อไป
ผลที่คาดหวัง
27 สิงหาคม 2569 ถึง 28 สิงหาคม 2569⬇️
Output (ผลผลิต) นักเรียน 120 คนผ่านการเข้าร่วมกิจกรรมครบทุกฐาน มีความรู้ด้านสุขภาพ คุณธรรม จริยธรรม ทักษะชีวิต และการป้องกันพฤติกรรมเสี่ยง
Outcome (ผลลัพธ์) นักเรียนมีสุขภาวะที่ดีทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สังคม และจิตวิญญาณ มีวินัย ดำเนินชีวิตตามหลักอิสลาม รู้จักดูแลสุขภาพ ห่างไกลยาเสพติด บุหรี่ บุหรี่ไฟฟ้า และใช้สื่อดิจิทัลอย่างปลอดภัย สามารถเป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อน ครอบครัว และชุมชนได้อย่างยั่งยืน
0 บาท-
รรยาย สุขภาพดีตามวิถีอิสลาม ฐานการเรียนรู้ด้านสุขภาพและสุขอนามัย กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ ละหมาดและบรรยายธรรม กิจกรรมสะท้อนคิด วันที่สอง ออกกำลังกาย บรรยายการป้องกันบุหรี่ บุหรี่ไฟฟ้า ยาเสพติด และภัยจากสื่อออนไลน์ กิจกรรมจิตอาสา สรุปบทเรียน แบบทดสอบหลังอบรม
ายละเอียดกิจกรรม ขั้นตอนการดำเนินงาน และกระบวนการดำเนินโครงการ
กิจกรรมที่ 1 การเตรียมความพร้อมและวางแผนการดำเนินงาน
ขั้นตอนดำเนินงาน
- ประชุมคณะกรรมการดำเนินโครงการเพื่อกำหนดรูปแบบกิจกรรม เป้าหมาย และแผนการดำเนินงาน
- แต่งตั้งคณะกรรมการฝ่ายต่าง ๆ เช่น ฝ่ายวิชาการ ฝ่ายสถานที่ ฝ่ายพัสดุ ฝ่ายอาหาร ฝ่ายทะเบียน ฝ่ายประเมินผล และฝ่ายพยาบาล
- ประสานวิทยากรจากนักศึกษาชมรมอิสลาม มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี ครูอิสลามศึกษา และหน่วยงานด้านสุขภาพ
- จัดเตรียมสถานที่ อุปกรณ์ สื่อการเรียนรู้ เอกสาร แบบทดสอบ และแบบประเมิน
- ประชุมชี้แจงครูผู้ควบคุม นักเรียน และผู้ปกครองเกี่ยวกับกำหนดการ ระเบียบ และแนวปฏิบัติ
ผลที่คาดหวัง
- การดำเนินงานเป็นไปตามแผน
- ทุกฝ่ายมีความเข้าใจบทบาทหน้าที่
- มีความพร้อมก่อนจัดค่าย
กิจกรรมที่ 2 การประเมินก่อนเข้าค่าย (Pre-test)
ขั้นตอนดำเนินงาน
- ลงทะเบียนผู้เข้าร่วมกิจกรรม
- ชี้แจงวัตถุประสงค์ของโครงการ
- ทำแบบทดสอบก่อนอบรม
- ทำแบบประเมินพฤติกรรมสุขภาพและการใช้ชีวิต
- แบ่งกลุ่มนักเรียนและสร้างความคุ้นเคย
ผลที่คาดหวัง
- ทราบข้อมูลพื้นฐานของผู้เข้าร่วม
- ใช้เปรียบเทียบผลหลังการอบรม
กิจกรรมที่ 3 กิจกรรมอบรมคุณธรรม จริยธรรม และการดำเนินชีวิตตามหลักอัลอิสลาม
กระบวนการดำเนินกิจกรรม
ฐานที่ 1 คุณธรรมกับการใช้ชีวิต
วิทยากรบรรยายพร้อมยกตัวอย่างจากอัลกุรอานและหะดีษเกี่ยวกับความซื่อสัตย์ ความรับผิดชอบ ความกตัญญู และการมีวินัย จากนั้นให้นักเรียนร่วมอภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และสรุปแนวทางการนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวัน
ฐานที่ 2 สุขภาพกาย สุขภาพจิต และสุขภาวะตามหลักอิสลาม
เรียนรู้การดูแลสุขภาพ การรับประทานอาหารที่เหมาะสม การออกกำลังกาย การพักผ่อน การรักษาความสะอาด การจัดการอารมณ์ ความเครียด และการสร้างกำลังใจตามหลักศาสนาอิสลาม พร้อมกิจกรรมฝึกปฏิบัติ
ฐานที่ 3 ทักษะชีวิตและการป้องกันพฤติกรรมเสี่ยง
เรียนรู้ผลกระทบของยาเสพติด บุหรี่ บุหรี่ไฟฟ้า เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ การใช้สื่อออนไลน์ การกลั่นแกล้งทางไซเบอร์ ข่าวปลอม และการป้องกันตนเอง โดยใช้กรณีศึกษา เกม และการแสดงบทบาทสมมติ
ฐานที่ 4 ภาวะผู้นำและการทำงานเป็นทีม
จัดกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ เกมสร้างทีม การแก้ปัญหาร่วมกัน การวางแผน การสื่อสาร และการแบ่งหน้าที่ เพื่อฝึกความเป็นผู้นำ ความรับผิดชอบ และการเสียสละ
ผลที่คาดหวัง
- นักเรียนมีความรู้ด้านสุขภาพ
- มีคุณธรรมและวินัย
- มีทักษะชีวิต
- ลดพฤติกรรมเสี่ยง
กิจกรรมที่ 4 กิจกรรมปฏิบัติศาสนกิจและพัฒนาจิตใจ
ขั้นตอนดำเนินงาน
- ละหมาดร่วมกันตรงเวลา
- อ่านอัลกุรอานและตัฟซีร
- กล่าวซิกิรและดุอาอ์
- บรรยายธรรม
- กิจกรรมสะท้อนความคิด (Reflection)
นักเรียนเขียนสิ่งที่ตนเองได้เรียนรู้ สิ่งที่จะปรับปรุงตนเอง และเป้าหมายในการดำเนินชีวิตหลังเข้าค่าย
ผลที่คาดหวัง
- นักเรียนมีจิตใจเข้มแข็ง
- มีวินัยในการปฏิบัติศาสนกิจ
- มีแรงบันดาลใจในการทำความดี
กิจกรรมที่ 5 กิจกรรมจิตอาสาและบำเพ็ญประโยชน์
ขั้นตอนดำเนินงาน
- แบ่งกลุ่มนักเรียน
- ทำความสะอาดโรงเรียน
- ปรับปรุงภูมิทัศน์
- คัดแยกขยะ
- ปลูกต้นไม้
- รณรงค์รักษาสิ่งแวดล้อม
หลังเสร็จกิจกรรมทุกกลุ่มร่วมสรุปบทเรียนเกี่ยวกับความรับผิดชอบ การเสียสละ และการทำงานเพื่อส่วนรวม
ผลที่คาดหวัง
- นักเรียนมีจิตสาธารณะ
- โรงเรียนสะอาดน่าอยู่
- นักเรียนมีพฤติกรรมอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
กิจกรรมที่ 6 การประเมินผลหลังการอบรม (Post-test)
ขั้นตอนดำเนินงาน
- ทำแบบทดสอบหลังอบรม
- ทำแบบประเมินความพึงพอใจ
- ประเมินพฤติกรรมรายบุคคล
- ประชุมสรุปผลร่วมกับวิทยากรและคณะครู
- จัดทำรายงานผลโครงการ พร้อมข้อเสนอแนะเพื่อพัฒนากิจกรรมในครั้งต่อไป
ผลที่คาดหวัง
- นักเรียนมีคะแนนหลังอบรมสูงขึ้น
- นักเรียนมีความพึงพอใจต่อกิจกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 90
- โรงเรียนมีข้อมูลสำหรับติดตามและพัฒนานักเรียนอย่างต่อเนื่อง
กระบวนการดำเนินงานโดยภาพรวม
Input (ปัจจัยนำเข้า) ผู้บริหาร คณะครู วิทยากร นักเรียน ผู้ปกครอง งบประมาณ วัสดุอุปกรณ์ และเครือข่ายภาคีสุขภาพ
⬇️
Process (กระบวนการ) วางแผน → เตรียมความพร้อม → ประเมินก่อนอบรม → จัดกิจกรรมฐานการเรียนรู้ → ฝึกปฏิบัติจริง → ปฏิบัติศาสนกิจ → กิจกรรมจิตอาสา → สรุปบทเรียน → ประเมินผลหลังอบรม
⬇️
Output (ผลผลิต) นักเรียน 120 คนผ่านการเข้าร่วมกิจกรรมครบทุกฐาน มีความรู้ด้านสุขภาพ คุณธรรม จริยธรรม ทักษะชีวิต และการป้องกันพฤติกรรมเสี่ยง
⬇️
Outcome (ผลลัพธ์) นักเรียนมีสุขภาวะที่ดีทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สังคม และจิตวิญญาณ มีวินัย ดำเนินชีวิตตามหลักอิสลาม รู้จักดูแลสุขภาพ ห่างไกลยาเสพติด บุหรี่ บุหรี่ไฟฟ้า และใช้สื่อดิจิทัลอย่างปลอดภัย สามารถเป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อน ครอบครัว และชุมชนได้อย่างยั่งยืน
ผลิต (Output) และผลลัพธ์ (Outcome) ของกิจกรรมย่อย
กิจกรรมย่อยที่ 1 ประชุมเตรียมความพร้อมโครงการ
ผลผลิต (Output)
- มีคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน
- มีแผนการดำเนินงานและกำหนดการค่าย
- มีวิทยากร สถานที่ และวัสดุอุปกรณ์พร้อมดำเนินกิจกรรม
ผลลัพธ์ (Outcome)
- การดำเนินโครงการเป็นไปอย่างมีระบบ มีความพร้อม และลดปัญหาระหว่างการจัดกิจกรรม
กิจกรรมย่อยที่ 2 ประเมินก่อนเข้าค่าย
ผลผลิต (Output)
- นักเรียนเข้ารับการประเมินก่อนอบรมครบ 120 คน
- ได้ข้อมูลพื้นฐานด้านความรู้และพฤติกรรมสุขภาพของผู้เข้าร่วม
ผลลัพธ์ (Outcome)
- มีข้อมูลสำหรับวางแผนการจัดกิจกรรมและเปรียบเทียบผลการพัฒนาหลังการอบรม
กิจกรรมย่อยที่ 3 อบรมคุณธรรมและจริยธรรมตามหลักอัลอิสลาม
ผลผลิต (Output)
- นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมครบทุกกลุ่ม
- นักเรียนได้รับองค์ความรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม และหลักการดำเนินชีวิตตามหลักอิสลาม
ผลลัพธ์ (Outcome)
- นักเรียนมีคุณธรรม วินัย ความรับผิดชอบ และสามารถนำหลักศาสนาไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน
กิจกรรมย่อยที่ 4 การสร้างเสริมสุขภาพกายและสุขภาพจิต
ผลผลิต (Output)
- นักเรียนได้รับความรู้เรื่องโภชนาการ การออกกำลังกาย การดูแลสุขอนามัย และการจัดการความเครียด
ผลลัพธ์ (Outcome)
- นักเรียนสามารถดูแลสุขภาพกายและสุขภาพจิตของตนเอง ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพที่เหมาะสม และลดปัจจัยเสี่ยงต่อโรค
กิจกรรมย่อยที่ 5 การพัฒนาทักษะชีวิตและการป้องกันพฤติกรรมเสี่ยง
ผลผลิต (Output)
- นักเรียนได้รับความรู้เกี่ยวกับยาเสพติด บุหรี่ บุหรี่ไฟฟ้า เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ และทักษะการปฏิเสธ
ผลลัพธ์ (Outcome)
- นักเรียนสามารถตัดสินใจได้อย่างเหมาะสม รู้จักปฏิเสธสิ่งยั่วยุ และลดโอกาสการเกิดพฤติกรรมเสี่ยง
กิจกรรมย่อยที่ 6 การรู้เท่าทันสื่อและการใช้เทคโนโลยีอย่างปลอดภัย
ผลผลิต (Output)
- นักเรียนได้รับความรู้และฝึกปฏิบัติการใช้สื่อดิจิทัลอย่างปลอดภัย
ผลลัพธ์ (Outcome)
- นักเรียนใช้สื่อออนไลน์อย่างมีวิจารณญาณ รู้เท่าทันข่าวปลอม ภัยไซเบอร์ และลดความเสี่ยงจากการใช้เทคโนโลยีอย่างไม่เหมาะสม
กิจกรรมย่อยที่ 7 กิจกรรมภาวะผู้นำและจิตอาสา
ผลผลิต (Output)
- นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์และกิจกรรมจิตอาสาครบทุกคน
- มีพื้นที่โรงเรียนที่ได้รับการพัฒนาและปรับปรุง
ผลลัพธ์ (Outcome)
- นักเรียนมีภาวะผู้นำ มีจิตอาสา มีความรับผิดชอบ และสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสร้างสรรค์
กิจกรรมย่อยที่ 8 กิจกรรมศาสนกิจและพัฒนาจิตใจ
ผลผลิต (Output)
- นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมละหมาด อ่านอัลกุรอาน ซิกิร และบรรยายธรรมครบตามกำหนด
ผลลัพธ์ (Outcome)
- นักเรียนมีความศรัทธา มีวินัยในการปฏิบัติศาสนกิจ มีความสงบทางจิตใจ และสามารถนำหลักธรรมไปใช้ในการดำเนินชีวิต
กิจกรรมย่อยที่ 9 การประเมินผลและสรุปโครงการ
ผลผลิต (Output)
- นักเรียนทำแบบทดสอบหลังอบรมและแบบประเมินความพึงพอใจครบทุกคน
- มีรายงานสรุปผลการดำเนินโครงการฉบับสมบูรณ์
ผลลัพธ์ (Outcome)
- นักเรียนมีคะแนนหลังอบรมสูงกว่าก่อนอบรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 80
- ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 90
- โรงเรียนมีข้อมูลสำหรับติดตามและพัฒนาการส่งเสริมสุขภาวะของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง
บาท
25,000 ( ค่าอาหาร จำนวน 8,400 บาท ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม จำนวน 3,600 บาท ค่าวัสดุและอุปกรณ์กิจกรรม จำนวน 5,000 บาท ค่าเอกสารและแบบประเมิน จำนวน 1,500 บาท ค่าป้ายโครงการและเกียรติบัตร จำนวน 1,500 บาท ค่าตอบแทนวิทยากรและค่าเดินทาง จำนวน 5,000 บาท รวมทั้งสิ้น 25,000 บาท)
นักเรียนมีสุขภาวะที่ดีทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สังคม และจิตวิญญาณ นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และวินัยเพิ่มขึ้น นักเรียนมีความรู้ในการป้องกันโรคและพฤติกรรมเสี่ยง นักเรียนมีทักษะชีวิตและสามารถดูแลตนเองได้ โรงเรียน ผู้ปกครอง และชุมชนมีส่วนร่วมในการส่งเสริมสุขภาพเด็กและเยาวชนอย่างต่อเนื่อง
