ปัญหายาเสพติดนับเป็นปัญหาสำคัญที่ส่งผลกระทบต่อบุคคล ครอบครัว สถานศึกษา ชุมชน และสังคมโดยรวม โดยเฉพาะเด็กและเยาวชนซึ่งเป็นกำลังสำคัญของประเทศ หากขาดความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการป้องกันตนเอง อาจถูกชักจูงหรือเข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติดได้ ส่งผลกระทบต่อสุขภาพร่างกาย สุขภาพจิต การเรียน ความสัมพันธ์ในครอบครัว ตลอดจนอนาคตของตนเอง
สถานศึกษาจึงมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริม ป้องกัน และสร้างภูมิคุ้มกันให้แก่นักเรียน โดยการให้ความรู้เกี่ยวกับโทษและพิษภัยของยาเสพติด ส่งเสริมทักษะชีวิต การคิดวิเคราะห์ การตัดสินใจ และการปฏิเสธสิ่งไม่เหมาะสม รวมทั้งปลูกฝังให้นักเรียนใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ รู้จักเลือกคบเพื่อน และสามารถดูแลตนเองให้ห่างไกลจากปัจจัยเสี่ยงต่าง ๆ
ดังนั้น โนงเรียนบ้านนาข่าจึงได้จัดทำโครงการ “สร้างภูมิคุ้มกัน รู้ทันภัย ห่างไกลยาเสพติด” ขึ้น เพื่อเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการป้องกันตนเองจากยาเสพติดให้แก่นักเรียน โดยจัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้จากวิทยากรผู้มีความรู้และประสบการณ์ ร่วมกับกิจกรรมที่ส่งเสริมการมีส่วนร่วม เพื่อให้นักเรียนตระหนักถึงพิษภัยของยาเสพติด มีภูมิคุ้มกันทางความคิดและพฤติกรรม สามารถปฏิเสธการชักชวนได้อย่างเหมาะสม และเติบโตเป็นเด็กและเยาวชนที่มีคุณภาพ ห่างไกลจากยาเสพติด และดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างปลอดภัยและมีความสุข
-
1. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับโทษและพิษภัยของยาเสพติด 2. เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันและทักษะชีวิตในการป้องกันตนเองจากยาเสพติด 3. เพื่อให้นักเรียนสามารถคิดวิเคราะห์ ตัดสินใจ และปฏิเสธการชักชวนให้เข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติดได้อย่างเหมาะสม 4. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญของการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์และห่างไกลจากพฤติกรรมเสี่ยง 5. เพื่อสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างโรงเรียน วิทยากร และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา
-
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน66
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
-
1. กิจกรรมอบรมให้ความรู้ “รู้ทันภัยยาเสพติด” 2. กิจกรรมสร้างภูมิคุ้มกันและทักษะชีวิต 3. กิจกรรมฝึกทักษะการปฏิเสธ “กล้าคิด กล้าปฏิเสธ” 4. กิจกรรมเกมและตอบคำถามชิงรางวัล 5. กิจกรรมประกาศเจตนารมณ์ “เด็กไทยห่างไกลยาเสพติด” 6. กิจกรรมสรุปและประเมินผล
1.ค่าตอบแทนวิทยากร 2.ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 3.ป้ายไวนิลโครงการ สร้างภูมิคุ้มกัน รู้ทันภัย ห่างไกลยาเสพติด 1 ป้าย 4.ป้ายไวนิลให้ความรู้“รู้ทันภัยยาเสพติด จำนวน 3 ป้าย 5.กระดาษชาร์ต จำนวน 10 แผ่น 6.โปสเตอร์ภาพเกี่ยวกับยาเสพติด จำนวน 5 ป้าย 7.ของรางวัลสำหรับกิจกรรมตอบคำถาม จำนวน 8.ปากกาเคมีสีน้ำเงิน 6 สีแดง 6 สีดำ 6 9.กระดาษ a4
ถึง1.นักเรียนโรงเรียนบ้านนาข่า จำนวน 66 คน ได้เข้าร่วมโครงการ “สร้างภูมิคุ้มกัน รู้ทันภัย ห่างไกลยาเสพติด 2.นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และความตระหนักถึงพิษภัยของยาเสพติด มีทักษะชีวิตและความสามารถในการปฏิเสธสิ่งเสพติด สามารถป้องกันตนเองและดำเนินชีวิตห่างไกลจากยาเสพติดได้อย่างเหมาะสม
18000 บาท
การดำเนินงานแบ่งออกเป็น 3 ขั้นตอน ดังนี้
ขั้นเตรียมการ
ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนการดำเนินโครงการ
- กำหนดวัน เวลา สถานที่ และกลุ่มเป้าหมายในการจัดกิจกรรม
- ประสานงานและเชิญวิทยากรจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
- จัดเตรียมเอกสาร วัสดุ อุปกรณ์ และสถานที่สำหรับการจัดกิจกรรม
ประชาสัมพันธ์ให้นักเรียนและผู้เกี่ยวข้องทราบ
ขั้นดำเนินการ
ลงทะเบียนผู้เข้าร่วมกิจกรรมและกล่าวเปิดโครงการ
- จัดกิจกรรมอบรมให้ความรู้เรื่องโทษและพิษภัยของยาเสพติด โดยวิทยากรผู้มีความรู้และประสบการณ์
- จัดกิจกรรมเกมหรือถาม–ตอบ เพื่อทบทวนความรู้และสร้างการมีส่วนร่วม
- จัดกิจกรรมฝึกทักษะชีวิตและทักษะการปฏิเสธ เพื่อให้นักเรียนสามารถป้องกันตนเองและหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงได้อย่างเหมาะสม
- เปิดโอกาสให้นักเรียนซักถาม แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และร่วมแสดงความคิดเห็น
- สรุปสาระสำคัญและสร้างเจตคติที่ดีในการดำเนินชีวิตห่างไกลยาเสพติด
นักเรียนร่วมประกาศเจตนารมณ์ “รู้ทันภัย ห่างไกลยาเสพติด”
ขั้นติดตามและประเมินผล
ประเมินความรู้และความเข้าใจของนักเรียนก่อนและหลังเข้าร่วมกิจกรรม
- ประเมินความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ
- สังเกตการมีส่วนร่วมและพฤติกรรมของนักเรียนระหว่างดำเนินกิจกรรม
- สรุปผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ
- จัดทำรายงานผลการดำเนินโครงการเสนอผู้บริหารสถานศึกษา
- นักเรียนมีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับประเภท โทษ และพิษภัยของยาเสพติดเพิ่มขึ้น
- นักเรียนมีความตระหนักถึงผลกระทบของยาเสพติดต่อสุขภาพ ครอบครัว การเรียน และสังคม
- นักเรียนมีทักษะชีวิต สามารถคิดวิเคราะห์ ตัดสินใจ และแก้ไขปัญหาได้อย่างเหมาะสม
- นักเรียนสามารถปฏิเสธการชักชวนให้เกี่ยวข้องกับยาเสพติดและพฤติกรรมเสี่ยงได้
- นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการดูแลสุขภาพและการดำเนินชีวิตอย่างปลอดภัย ห่างไกลยาเสพติด
- นักเรียนรู้จักใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ และเข้าร่วมกิจกรรมสร้างสรรค์ของโรงเรียน
- โรงเรียนมีส่วนร่วมในการสร้างภูมิคุ้มกันและป้องกันปัญหายาเสพติดในกลุ่มนักเรียน
- นักเรียนสามารถนำความรู้และทักษะที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน และเป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อนและครอบครัว
- นักเรียนกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วมกิจกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 และมีความพึงพอใจต่อโครงการในระดับ ดีขึ้นไป
