-
ออรชาดกเบ็ญอับดิรอหมาน
-
การตีตราในครอบครัวต่อผู้ใช้บริการใช้สารเสพติด
ปัญหาการใช้สารเสพติดเป็นปัญหาที่ส่งผลกระทบต่อบุคคล ครอบครัว และสังคม โดยนอกจากผลกระทบด้านร่างกายและจิตใจของผู้ใช้สารเสพติดแล้ว ยังส่งผลต่อความสัมพันธ์ภายในครอบครัว โดยเฉพาะความไม่เข้าใจ ความขัดแย้ง ความรู้สึกผิด ความผิดหวัง และการตีตราผู้ที่มีประวัติการใช้สารเสพติด ซึ่งอาจทำให้สมาชิกในครอบครัวมีทัศนคติเชิงลบ มองผู้ใช้สารเสพติดว่าเป็นบุคคลที่มีปัญหาหรือไม่สามารถเปลี่ยนแปลงตนเองได้ ส่งผลให้ผู้ใช้บริการรู้สึกถูกปฏิเสธ ขาดคุณค่า และขาดพื้นที่ปลอดภัยในการขอรับการช่วยเหลือและระบายความรู้สึก
ในกระบวนการฟื้นฟู ผู้ใช้สารเสพติดจำเป็นต้องได้รับการสนับสนุนอย่างต่อเนื่องทั้งจากบุคลากรผู้ให้การช่วยเหลือและจากบุคคลใกล้ชิด โดยเฉพาะครอบครัวซึ่งเป็นระบบความสัมพันธ์ที่มีความสำคัญต่อการดำรงชีวิตภายหลังกลับคืนสู่ชุมชน หากครอบครัวมีความเข้าใจ สามารถสื่อสารอย่างเหมาะสม และให้การสนับสนุนโดยไม่ตีตรา ย่อมช่วยให้ผู้ใช้บริการมีแรงจูงใจในการฟื้นฟู มีความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของครอบครัว และสามารถรับมือกับปัจจัยเสี่ยงที่อาจนำไปสู่การกลับไปใช้สารเสพติดซ้ำได้อย่างเหมาะสม
ดังนั้น จึงจัดทำ โครงการฟื้นฟูความสัมพันธ์ในครอบครัวกลุ่มผู้ใช้สารเสพติด โดยประยุกต์แนวคิดครอบครัวบำบัดและการมีส่วนร่วมของครอบครัวในกระบวนการฟื้นฟู มุ่งสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับปัญหาการใช้สารเสพติด ลดทัศนคติและการตีตราภายในครอบครัว ส่งเสริมการสื่อสารและการรับฟังระหว่างสมาชิกในครอบครัว ตลอดจนสร้างพื้นที่ให้ผู้ใช้บริการและครอบครัวได้ทบทวนความสัมพันธ์ แลกเปลี่ยนความรู้สึก และร่วมกันกำหนดแนวทางการสนับสนุนหลังการฟื้นฟู เพื่อให้ครอบครัวสามารถเป็นแหล่งพลังทางใจและเครือข่ายสนับสนุนที่เหมาะสม อันจะนำไปสู่การฟื้นฟูความสัมพันธ์ การกลับคืนสู่ครอบครัวและสังคมอย่างมีคุณค่า และลดความเสี่ยงต่อการกลับไปใช้สารเสพติดซ้ำในระยะยาว
- เพื่อส่งเสริมความรู้ ความเข้าใจของสมาชิกในครอบครัวเกี่ยวกับการใช้สารเสพติด กระบวนการฟื้นฟู และปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการกลับไปใช้สารเสพติดซ้ำ
- เพื่อลดการตีตราและทัศนคติเชิงลบต่อผู้ใช้สารเสพติด และส่งเสริมการสื่อสาร การรับฟัง และความเข้าใจระหว่างผู้ใช้บริการกับสมาชิกในครอบครัว
- เพื่อเสริมสร้างบทบาทของครอบครัวในการเป็นแหล่งสนับสนุนทางจิตใจและสังคม และร่วมกันวางแนวทางการดูแลและป้องกันการกลับไปใช้สารเสพติดซ้ำภายหลังผู้ใช้บริการกลับคืนสู่ครอบครัวและชุมชน
-
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน20
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
