กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

เด็กปฐมวัยอายุ 3–6 ปี เป็นช่วงวัยที่มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการวางรากฐานของการเจริญเติบโตทั้งด้านร่างกาย อารมณ์–จิตใจ สังคม สติปัญญา ภาษา และทักษะการช่วยเหลือตนเอง เด็กในวัยนี้มีการเรียนรู้และพัฒนาทักษะต่าง ๆ อย่างรวดเร็วผ่านการเล่น การลงมือปฏิบัติ การเลียนแบบ การมีปฏิสัมพันธ์กับบุคคลรอบตัว และการได้รับประสบการณ์ที่เหมาะสมกับวัย ดังนั้น การจัดการศึกษาในระดับปฐมวัยจึงจำเป็นต้องดูแลเด็กอย่างเป็นองค์รวม โดยให้ความสำคัญทั้งด้านสุขภาพและพัฒนาการควบคู่กัน ในขณะเดียวกัน
เด็กปฐมวัยมีโอกาสสัมผัสและแพร่กระจายโรคติดต่อได้ง่าย เนื่องจากเป็นวัยที่มีการทำกิจกรรมร่วมกันอย่างใกล้ชิด มีการใช้วัสดุและของเล่นร่วมกัน และยังอยู่ระหว่างการพัฒนาทักษะการดูแลสุขอนามัยของตนเอง โรคติดต่อที่พบได้ในสถานศึกษาและชุมชน เช่น โรคไข้หวัด โรคไข้หวัดใหญ่ โรคติดเชื้อไวรัสทางเดินหายใจ โรคมือ เท้า ปาก โรคอุจจาระร่วง โรคตาแดง โรคอีสุกอีใส โรคไข้เลือดออก ตลอดจนโรคติดต่ออื่น ๆ ที่อาจเกิดการระบาดตามฤดูกาล หากขาดระบบเฝ้าระวังและการป้องกันที่เหมาะสม อาจส่งผลต่อสุขภาพของเด็ก
การมาเรียน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และความเชื่อมั่นของผู้ปกครอง การป้องกันโรคติดต่อในเด็กปฐมวัยจึงไม่ควรดำเนินการเฉพาะเมื่อเกิดการเจ็บป่วยหรือการระบาด แต่ควรเป็นระบบการเฝ้าระวังเชิงรุกที่เริ่มตั้งแต่การส่งเสริมความรู้และทักษะด้านสุขอนามัย การคัดกรองสุขภาพเบื้องต้น การสังเกตอาการผิดปกติ การดูแลสิ่งแวดล้อมและของเล่น การจัดการเมื่อพบเด็กมีอาการป่วย การสื่อสารกับผู้ปกครอง ตลอดจนการประสานหน่วยงานสาธารณสุขในกรณีที่จำเป็น
นอกจากการดูแลสุขภาพแล้ว การส่งเสริมพัฒนาการสมวัยเป็นภารกิจสำคัญของสถานศึกษาปฐมวัย โดยเด็กอายุ 3–6 ปีควรได้รับประสบการณ์ที่ส่งเสริมพัฒนาการอย่างรอบด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย เช่น
การเคลื่อนไหว การทรงตัว การใช้กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็ก การดูแลสุขอนามัยและการช่วยเหลือตนเอง ด้านอารมณ์–จิตใจ เช่น การรู้จักและแสดงอารมณ์อย่างเหมาะสม ความมั่นใจในตนเอง ความภาคภูมิใจ และการมีความสุขในการเรียนรู้ ด้านสังคม เช่น การเล่นร่วมกับผู้อื่น การแบ่งปัน การรอคอย การปฏิบัติตามข้อตกลง และการรับผิดชอบ ด้านสติปัญญา เช่น การสังเกต การจำแนก การเปรียบเทียบ การคิดแก้ปัญหา การคิดสร้างสรรค์ และการแสวงหาความรู้ ด้านภาษาและการสื่อสาร เช่น การฟัง การพูด การเล่าเรื่อง การสนทนา การรู้จักคำศัพท์ และการถ่ายทอดความคิด ด้านการช่วยเหลือตนเองและทักษะชีวิต เช่น การล้างมือ การรับประทานอาหาร การแต่งกาย การเก็บของเล่น และการดูแลความปลอดภัยของตนเอง ดังนั้น โรงเรียนอนุบาลราชพฤกษ์จึงจัดทำ “โครงการเฝ้าระวังป้องกันโรคติดต่อและส่งเสริมพัฒนาการสมวัยในเด็กปฐมวัย” เพื่อพัฒนาระบบการดูแลสุขภาพเด็กอย่างเป็นระบบ ควบคู่กับการส่งเสริมพัฒนาการผ่านการเล่นและสื่อที่เหมาะสมกับวัย โดยใช้กระบวนการ อบรมเชิงปฏิบัติการจากผู้เชี่ยวชาญ
ครูนำไปประยุกต์ใช้ในห้องเรียน ผู้ปกครองนำไปต่อยอดที่บ้าน โรงเรียนติดตามและประเมินผล ซึ่งเป็นการสร้างความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และภาคีเครือข่ายด้านสุขภาพ โครงการนี้มุ่งให้เด็กมีสุขนิสัยที่ดี รู้จักป้องกันตนเองจากโรคติดต่อ สามารถปฏิบัติตนด้านสุขอนามัยได้เหมาะสมกับวัย มีพัฒนาการสมวัย และได้รับการดูแลอย่างต่อเนื่องทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน อันจะนำไปสู่การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้และการเติบโตอย่างมีคุณภาพของเด็กปฐมวัยอย่างยั่งยืน