โครงการวัยรุ่นยุคใหม่ ปลอดภัยไร้สารเสพติด ประจำปีงบประมาณ 2570
-
-
-
ร้อยละของเด็กและเยาวชน อายุ 15-25 ปีในชุมชน ที่เสี่ยงต่อการใช้สารเสพติด220
ในปัจจุบัน ปัญหายาเสพติดและสารเสพติดรูปแบบใหม่ๆ (เช่น บุหรี่ไฟฟ้า, กัญชา, พอดตัวการ์ตูน หรือขนมผสมสารเสพติด) ได้แพร่ระบาดเข้าสู่กลุ่มเด็กและเยาวชนในสถานศึกษาอย่างรวดเร็ว โดยมักถูกแฝงมาในรูปแบบที่ดูน่ารัก สดใส หรือดูไม่มีอันตราย ประกอบกับวัยรุ่นเป็นช่วงวัยที่มีความอยากรู้อยากลอง ต้องการการยอมรับจากกลุ่มเพื่อน และมีความไวต่อกระแสโซเชียลมีเดีย จึงทำให้เสี่ยงต่อการถูกล่อลวง ท้าทาย หรือชักชวนให้ทดลองใช้สารเสพติดได้ง่าย
นอกจากนี้ การรณรงค์หรือให้ความรู้เกี่ยวกับยาเสพติดในรูปแบบเดิมๆ ที่เน้นการใช้ความกลัว การขู่ หรือภาษาที่เป็นทางการจนเกินไป มักไม่สามารถเข้าถึงหัวใจของวัยรุ่นยุคใหม่ได้ และอาจทำให้เด็กเกิดความต้านทานหรือรู้สึกว่าเรื่องนี้ไกลตัว หากขาดทักษะชีวิต ทักษะการปฏิเสธเพื่อน และพื้นที่การแสดงออกเชิงบวกที่ปลอดภัย เด็กๆ อาจเลือกทางออกที่ผิดเมื่อเผชิญกับภาวะความเครียดหรือแรงกดดันจากกลุ่มเพื่อน
ดังนั้น โรงเรียนบ้านสาเมาะ ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญของการสร้างภูมิคุ้มกันทางจิตใจด้วยพลังบวก จึงได้จัดทำ โครงการวัยรุ่นยุคใหม่ ปลอดภัยไร้สารเสพติดขึ้น เพื่อเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้ให้เน้นการเสริมสร้างทักษะชีวิต การรักและเห็นคุณค่าในตนเอง และการสร้างเครือข่ายเพื่อนช่วยเพื่อน เพื่อให้เยาวชนเติบโตอย่างสดใส มีภูมิคุ้มกัน และปลอดภัยจากยาเสพติดอย่างยั่งยืน
-
เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับโทษและภัยแอบแฝงของสารเสพติดทุกประเภท (รวมถึงบุหรี่ไฟฟ้าและกัญชา) และเกิดทักษะการปฏิเสธ เมื่อถูกชักชวน120
นักเรียนร้อยละ 80 มีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับโทษและภัยแอบแฝงของสารเสพติดทุกประเภท (รวมถึงบุหรี่ไฟฟ้าและกัญชา) และเกิดทักษะการปฏิเสธ เมื่อถูกชักชวน
-
เพื่อเสริมสร้างให้นักเรียนมีความภาคภูมิใจในตนเอง การจัดการอารมณ์ และการเผชิญแรงกดดันจากกลุ่มเพื่อน อย่างเหมาะสม120
นักเรียนร้อยละ 80 มีความภาคภูมิใจในตนเอง การจัดการอารมณ์ และการเผชิญแรงกดดันจากกลุ่มเพื่อน อย่างเหมาะส
-
เพื่อให้ผู้ปกครองตระหนักถึงสัญญาณเตือนเบื้องต้น พฤติกรรมความเสี่ยง และรูปแบบของสารเสพติดชนิดใหม่ๆ ที่แพร่ระบาดในกลุ่มวัยรุ่น100
ผู้ปกครองร้อยละ 80 ตระหนักถึงสัญญาณเตือนเบื้องต้น พฤติกรรมความเสี่ยง และรูปแบบของสารเสพติดชนิดใหม่ๆ ที่แพร่ระบาดในกลุ่มวัยรุ่น
-
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน120
-
กลุ่มวัยทำงาน100
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
-
โครงการวัยรุ่นยุคใหม่ ปลอดภัยไร้สารเสพติด
งบประมาณ กลุ่มนักเรียนชั้นม.1-3 จำนวน 120 คน และผู้ปกครองนักเรียนจำนวน 100 คน
ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่มนักเรียน 120 x 30 x 2 มื้อ เป็นเงิน 7,200 บาท ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่มผู้ปกครอง 100 x 30 x 2 มื้อ เป็นเงิน 6,000 บาท ค่าอาหารกลางวันผู้ปกครอง 100 x 50เป็นเงิน ุ5,000 บาท ค่าวิทยากร 6 ชั่วโมงๆละ 600 จำนวน 6 ชั่วโมง เป็นเงิน 3,600 บาท ค่าป้ายไวนิลโครงการ ขนาด 1×3 เมตร จำนวน 1 ป้าย เป็นเงิน 840 บาท ค่ากระดาษ ปากกาเคมี สีน้ำ อื่นๆ ใช้ในการทำกิจกรรม 1,000 บาท
กำหนดการ 08.00 – 08.40 รับลงทะเบียน 08.40 – 09.00 กล่าวเปิดพิธี โดยผู้อำนวยการโรงเรียน 09.00 – 11.00 การให้ความรู้ด้านรู้เท่าทัน ภัยซ่อนเร้นสารเสพติดยุคใหม่ 11.00 – 12.00 การให้ความรู้ด้านภัยของบุหรี่ไฟฟ้า รูปแบบพอดการ์ตูน ขนมแอบแฝง และผลกระทบต่อสมองและร่างกายของวัยรุ่น 12.00 – 13.00 พักรับประทานอาหารกลางวัน 13.00 – 14.00 กิจกรรม มองเห็นสัญญาณเตือน & สื่อสารเชิงบวกกับลูกวัยรุ่นสังเกตพฤติกรรมเสี่ยง รู้วิธีเปิดใจคุยเรื่องสารเสพติดกับลูกโดยไม่ใช้อารมณ์ 14.00 – 16.00 กิจกรรม: จำลองสถานการณ์เสี่ยง (Role-play) เช่น เมื่อโดนเพื่อนท้าทายให้ลองบุหรี่ไฟฟ้า/สารเสพติด ฝึกใช้เทคนิคปฏิเสธ 3 ขั้นตอน (ปฏิเสธตรงๆ + บอกเหตุผล + ชวนทำอย่างอื่น) 16.00 – 16.30 การปิดพิธี
17 พฤษภาคม 2570 ถึง 30 กันยายน 25701.นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับโทษและภัยซ่อนเร้นของสารเสพติดยุคใหม่ (รวมถึงบุหรี่ไฟฟ้า ขนม/สารเสพติดแอบแฝง) 2.นักเรียนเกิดทักษะชีวิต สามารถประเมินความเสี่ยง ใช้ทักษะการปฏิเสธเพื่อนได้ 3.ผู้ปกครองสามารถสังเกตสัญญาณเตือนเบื้องต้นของพฤติกรรมเสี่ยง ความผิดปกติ หรือความเครียดของบุตรหลานได้อย่างถูกต้องตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อเข้าช่วยเหลือและป้องกันได้ทันท่วงที
23640 บาท
1.นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงอันตรายของสารเสพติดยุคใหม่ เช่น บุหรี่ไฟฟ้า พอดการ์ตูน และสิ่งเสพติดแอบแฝงอย่างถูกต้อง
2.นักเรียนมีทักษะการปฏิเสธเพื่อนเมื่อถูกชักชวนหรือท้าทาย และสามารถนำเทคนิคการจัดการความเครียดเชิงบวกไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้โดยไม่พึ่งพาสารเสพติด
3.ผู้ปกครองที่เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับรูปแบบสารเสพติดยุคใหม่ และสามารถสังเกตพฤติกรรมเสี่ยงหรือสัญญาณเตือนของบุตรหลานได้อย่างทันท่วงที
