กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

3. สถานการณ์

เด็กเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่า และเป็นอนาคตที่สำคัญของชาติในหลายประเทศล้วนมุ่งเน้นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ซึ่งจะต้องเริ่มต้นจากเด็ก โดยเฉพาะในช่วง ๒-๕ ปี ซึ่งเป็นช่วงที่เริ่มมีการพัฒนาในด้านต่างๆ อย่างรวดเร็ว ทั้งทางด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์จิตใจ และสังคมโดยมีกลุ่มเป้าหมายช่วงอายุ ๓๐ , ๔๒ เดือน เด็กในวัยนี้ถ้าได้รับการเลี้ยงดูที่เหมาะสม มีการตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐาน และมีการส่งเสริมพัฒนาการที่ดีในแต่ละด้าน ก็จะทำให้เด็กนั้นเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพในอนาคต ซึ่งพัฒนาการเด็กเกิดจากการเปลี่ยนแปลงหลายด้านผสมผสานกัน โดยพัฒนาการทุกด้านไม่ว่าจะเป็นด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และสังคมล้วนมีควาสำคัญและเกี่ยวข้องสัมพันธ์กันหมด การเปลี่ยนแปลงของพัฒนาการด้านหนึ่งย่อมมีผลให้พัฒนาการอีกด้านหนึ่งเปลี่ยนแปลงไปด้วย เช่น เด็กที่มีร่างกายแข็งแรงสมบูรณ์มักเคลื่อนไหวคล่องแคล่ว สามารถช่วยเหลือตนเองได้ มีอารมณ์แจ่มใส รู้จักควบคุมอารมณ์ เข้ากับผู้อื่นได้ดี และมีความสนใจเรียนรู้สิ่งรอบตัว ในทางตรงกันข้ามเด็กที่มีสุขภาพไม่ดี มักประสบปัญหาด้านการเจริญเติบโตของร่างกายล่าช้า หรือหยุดชะงักชั่วขณะ อรมณ์หงุดหงิด มีอาการเศร้าซึม ปรับตัวเข้ากับผู้อื่นได้ยาก และขาดสมาธิในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเป็นสถานศึกษาที่ให้การเตรียมความพร้อมแก่เด็กปฐมวัย เด็กก่อนวัยเรียนเป็นเด็กที่อยู่ในช่วงอายุ ๒ ถึง ๕ ปี เป็นวัยที่ถือว่า "วัยหัวเลี้ยวหัวต่อ" ที่มีการเปลี่ยนแปลงจากวัยทารก ก้าวสู่ความพร้อมใรการที่จะเรียนรู้ สังคมที่กว้างออกไปจากครอบครัว เราจึงควรเข้าใจในพัฒนาการด้านต่างๆ ของเด็ก รวมทั้งการส่งเสริมพัฒนาการให้ถูกวิธี มีการจัดประสบการณ์ที่หลากหลายทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน อันจะช่วยให้เด็กเกิดการเจริญเติบโต และมีพีฒนาการอย่างเหมาะสมในพัฒนาการทั้ง ๕ ด้าน ๑. ด้านการเคลื่อนไหว ๒. ด้านการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กและสติปัญญา ๓. ด้านความเข้าใจภาษา ๔. ด้านการใช้ภาษา ๕. ด้านการช่วยเหลือตัวเองและสังคม ด้วยเหตุนี้ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมัสยิดมะรือโบออก ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญในด้านพัฒนาการ จึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้นมา ได้ตรวจพัฒนาการเด็กตามเกณฑ์อายุในปีงบประมาณ ๒๕๖๒ ได้สังเกตเห็นผู้ปกครองหลายท่านขาดความรู้ ความเข้าใจเรื่องการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก ๒ - ๕ ปี ของบุตรหลานตนเอง เพื่อเป็นการเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจ ให้ผู้ปกครองมีความรู้เรื่องประโยชน์ของพัฒนาการที่เหมาะสมตามเกณฑ์อายุ และกระตุ้นผู้ปกครองให้ตระหนักหันมาสนใจเรื่องพัฒนาการบุตรหลานตนเองมากขึ้น และให้เกิดความผูกพันกันในครอบครัว