จัดการขยะมูลฝอยโดยการคัดแยกขยะและทำปุ๋ยชีวภาพเพื่อเศรษฐกิจพอเพียง
-
-
โรงเรียนเป็นแหล่งเรียนรู้ที่จัดการศึกษาให้กับผู้เรียน หากโรงเรียนมีสภาพสิ่งแวดล้อมภูมิทัศน์ที่ดีจะช่วยชักนำจูงใจให้ผู้เรียนอยากมาเรียน รักโรงเรียน ทำให้การจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนนั้นเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งจากการสังเกตสภาพแวดล้อมในโรงเรียน ทั้งอาคารเรียน ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ยังอยู่ในสภาพไม่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ และพัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเองและที่สำคัญขยะเป็นปัญหาใหญ่ของโรงเรียน เพราะขยะเพิ่มมากขึ้นทุกวัน สาเหตุหลักเกิดจากการแยกประเภทขยะไม่ถูกต้อง ทำให้ขยะมีการตกค้าง เช่น บริเวณอาคารเรียน โรงอาหาร และหอพักนักเรียนสกปรกส่งกลิ่นเหม็นรบกวน เป็นแหล่งเพาะพันธุ์สัตว์และพาหะนำโรคต่างๆ ในบางครั้งมีการเผาขยะในโรงเรียน และชุมชนโดยรอบทำให้ส่งผลกระทบด้านสุขภาพของนักเรียนครู และชุมชน เพื่อให้เกิดการแก้ปัญหาขยะอย่างยั่งยืนและเป็นรูปธรรมต้องอาศัยกระบวนการสร้างการเรียนรู้และการมีส่วนร่วมและสามารถแก้ปัญหาขยะในโรงเรียน ดังนั้นทางโรงเรียนจึงเห็นความสำคัญในการสร้างสุขภาวะที่ดีที่ให้เกิดขึ้นในโรงเรียน จึงได้จัดทำโครงการจัดการขยะมูลฝอย ทำปุ๋ยชีวภาพเพื่อเศรษฐกิจพอเพียง และร่วมกันปลูกผักปลอดสารพิษในโรงเรียน และสามารถเชื่อมโยงไปยังชุมชนใกล้เคียงในการจัดการขยะได้อีกด้วย
-
1. เพื่ออบรมให้ความรู้แก่นักเรียนครู บุคคลากรและชุมชนให้มีความรู้ความเข้าใจและแยกประเภทของขยะรีไซเคิล การกำจัดขยะอย่างถูกวิธี และเหมาะสมกับขยะแต่ละประเภท0.00
- นักเรียน ครู บุคคลากรและชุมชนในบริเวณรอบโรงเรียนร้อยละ 85 มีความรู้ความเข้าใจในการคัดแยกประเภทของขยะรีไซเคิลและการกำจัดขยะแต่ละประเภท
-
2. เพื่อให้มีคณะทำงานในการบริหารจัดการขยะในโรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ0.00
- มีคณะทำงานเรื่องขยะจำนวน 20 คน และมีความรู้ความเข้าใจเรื่องการจัดการและการทำงานเป็นหมู่คณะ ร้อยละ 85
-
ข้อที่ 3. เพื่อจัดตั้งธนาคารขยะในโรงเรียน0.00
- มีที่จัดตั้งธนาคารขยะและมีที่จัดเก็บขยะที่คัดแยกแล้ว จำนวน 1 แห่ง
-
4. เพื่อจัดทำปุ๋ยชีวภาพ ปุ๋ยเปียกจากเศษอาหารและวัชพืช0.00
- นักเรียนจัดทำปุ๋ยชีวภาพ จากเศษอาหารและวัชพืช
-
5. เพื่อให้นักเรียน ครูและบุคลากรได้บริโภคผักที่มีคุณภาพไม่มีสารพิษตกค้างเกิดความปลอดภัย มีสุขภาพอนามัยที่ดีขึ้น0.00
- นักเรียนได้รับประทานผักที่ปลอดสารพิษและมีสุขภาพกาย/จิตที่ดี ร้อยละ 90
-
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน121
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
-
1. อบรมให้ความรู้
- อบรมให้ความรู้ 1.1 กิจกรรมย่อย จัดตั้งธนาคารขยะในโรงเรียน 1.2 กิจกรรมย่อย จัดทำปุ๋ยชีวภาพ/ปุ๋ยพืชสดจากเศษอาหารและวัชพืชในโรงเรียน 1.3 ปลูกผักสวนครัวในภาชนะที่เหลือใช้
1 มีนาคม 2563 ถึง 30 กันยายน 2563ตัวชี้วัดความสำเร็จ
นักเรียน ครู บุคคลากรและชุมชนในบริเวณรอบโรงเรียนร้อยละ 85 มีความรู้ความเข้าใจในการคัดแยกประเภทของขยะรีไซเคิลและการกำจัดขยะแต่ละประเภท
มีคณะทำงานเรื่องขยะจำนวน 20 คน และมีความรู้ความเข้าใจเรื่องการจัดการและการทำงานเป็นหมู่คณะ ร้อยละ 85
มีที่จัดตั้งธนาคารขยะและมีที่จัดเก็บขยะที่คัดแยกแล้ว จำนวน 1 แห่ง
นักเรียนจัดทำปุ๋ยชีวภาพ จากเศษอาหารและวัชพืช
นักเรียนได้รับประทานผักที่ปลอดสารพิษและมีสุขภาพกาย/จิตที่ดี ร้อยละ 90
15000.00 บาท
- นักเรียนและชุมชนเกิดแนวคิดที่ดีต่อการต่อการจัดการขยะมูลฝอย และเข้าใจคุณค่าของสิ่งต่างๆว่าวัตถุบางประเภท สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้หลายครั้ง และสามารถเปลี่ยนเป็นเงินได้
- สภาพแวดล้อมในบริเวณโรงเรียนและชุมชนใกล้เคียงได้รับการพัฒนาและปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง
- ปริมาณขยะลดลง โรงเรียนสะอาดถูกสุขลักษณะสร้างนิสัยที่ดี แก่นักเรียน ครู บุคลากร และชุมชนใกล้เคียง ร้อยละ 85
- ใช้ปุ๋ยชีวภาพทดแทนปุ๋ยเคมีในโรงเรียน ร้อยละ 95
- นักเรียน ครู และบุคลากร มีผักปลอดสารพิษบริโภคร้อยละ 85
