ฝึกปฏิบัติการแปรงฟันเพื่อลดคราบจุลินทรีย์ในเด็กนักเรียนประถมศึกษา
-
เด็กนักเรียนสามารถแปรงฟันด้วยตัวเองได้ถูกวิธี0.00
ดัชนีคราบจุลินทรีย์หลังฝึกปฏิบัติการแปรงฟัน น้อยกว่าก่อนฝึกปฏิบัติการแปรงฟัน
-
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน115
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
-
ให้ความรู้การแปรงฟัน/ตรวจฟันเพื่อค้นหาปัญหาหรือสาเหตุของโรคฟันผุ
ส่งเสริมการแปรงฟัน
1.1 จัดให้มีแปรงสีฟัน และแก้วน้ำ สำหรับเด็กแต่ละคนและจัดยาสีฟันไว้เป็นส่วนกลางที่ใช้ร่วมกัน และฝึกทักษะการแปรงฟันให้เด็ก
1.2 เด็กทุกคนแปรงฟันหลังอาหารกลางวันทุกวัน ครูผู้ดูแลเด็กดูและตรวจความสะอาดในการแปรงฟันของเด็ก
1.3 จัดสภาพแวดล้อม ให้อำนวยต่อการแปรงฟันของเด็ก
1.4 จัดสภาพแวดล้อมและกระบวนการเพื่อส่งเสริมให้เด็กบริโภคอาหารที่เป็นประโยชน์ต่อสุขภาพและเอื้อต่อสุขภาพช่องปาก รักการดูแลสุขภาพช่องปาก
- การตรวจและเฝ้าระวังสุขภาพช่องปาก
2.1 ครูผู้ดูแลเด็ก ตรวจความสะอาดช่องปากของเด็กทุกวัน
2.2 ตรวจและบันทึกผลการตรวจฟันผุเดือนละ 1 ครั้ง
2.3 แจ้งผลการตรวจให้พ่อแม่/ผู้ปกครองพร้อมให้คำแนะนำ
- การป้องกันและแก้ไขปัญหาสุขภาพช่องปาก
3.1 นัดหมายทันตบุคลากร มาให้บริการตรวจช่องปาก/ตรวจฟันผุ/ทาฟลูออไรด์วานิชทุก 6 เดือน(แจ้งพ่อแม่/ผู้ปกครองทราบและให้ความยินยอม หรือให้นำพาเด็กไปรับบริการที่ รพ./รพ.สต.เอง)
4.สรุปผลการดำเนินงานตามโครงการพร้อมแบบรายงาน (ภาคผนวก) ส่งให้กองทุนหลักประกันสุขภาพ
ถึง15000.00 บาท
-เด็กนักเรียนมีสุขภาวะช่องปากระดับดีขึ้นและมีคราบจุลินทรีย์ที่เป็นสาเหตุของฟันผุลดลง -เด็กนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในการป้องกันโรคในช่องปากและสามารถดูแลสุขภาพช่องปากตัวเองได้อย่างถูกต้อง -คุณครูให้ความสำคัญในการส่งเสริมสุขภาพช่องปากเด็กนักเรียนในระยะยาว
