ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ข้อที่ ๑. เพื่อจัดอบรมเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจด้านสุขภาพอนามัย สุขภาพช่อง ปากและพัฒนาการสมวัยของเด็ก ข้อที่ ๒. เพื่อจัดการเรียนรู้ด้านการดูแล สุขภาพอนามัย สุขภาพช่องปากและการ ดูแลตัวเองได้สมวัย ข้อที่ ๓. เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีสุขภาพอนามัย แข็งแรงลดปัญหาฟันผุ และมีพัฒนาการ สมวัย ตัวชี้วัด : - ร้อยละของผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ความเข้าใจด้านสุขภาพอนามัย สุขภาพช่องปากและพัฒนาการสมวัยของเด็ก ร้อยละ ๙๐ ร้อยละของเด็กมีความรู้และทักษะในการดูแลตัวเองเบื้องต้นในการดูแล สุขภาพอนามัย สุขภาพช่องปากและการดูแลตัวเองได้สมวัย ร้อยละ ๘๐ - ร้อยละของเด็ก มีสุขภาพอนามัยแข็งแรงลดปัญหาฟันผุ และมี พัฒนาการสมวัย ร้อยละ ๘๐ |
0.00 | |||
| 2 | ข้อที่ ๑. เพื่อจัดอบรมเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจด้านสุขภาพอนามัย สุขภาพช่อง ปากและพัฒนาการสมวัยของเด็ก ข้อที่ ๒. เพื่อจัดการเรียนรู้ด้านการดูแล สุขภาพอนามัย สุขภาพช่องปากและการ ดูแลตัวเองได้สมวัย ข้อที่ ๓. เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีสุขภาพอนามัย แข็งแรงลดปัญหาฟันผุ และมีพัฒนาการ สมวัย ตัวชี้วัด : - ร้อยละของผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ความเข้าใจด้านสุขภาพอนามัย สุขภาพช่องปากและพัฒนาการสมวัยของเด็ก ร้อยละ ๙๐ - ร้อยละของเด็กมีความรู้และทักษะในการดูแลตัวเองเบื้องต้นในการดูแล สุขภาพอนามัย สุขภาพช่องปากและการดูแลตัวเองได้สมวัย ร้อยละ ๘๐ - ร้อยละของเด็ก มีสุขภาพอนามัยแข็งแรงลดปัญหาฟันผุ และมี พัฒนาการสมวัย ร้อยละ ๘๐ |
0.00 |
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 0 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | - | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |