แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์
รายงานฉบับสมบูรณ์
กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ยะหา
“ โครงการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ และส่งเสริมทักษะสมอง EF ”
จังหวัดยะลา
หัวหน้าโครงการ
นางสาวมาลาตี มณีหิยา
ชื่อโครงการ โครงการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ และส่งเสริมทักษะสมอง EF
ที่อยู่ จังหวัดยะลา จังหวัด ยะลา
รหัสโครงการ 64-L4150-02-02 เลขที่ข้อตกลง
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 กรกฎาคม 2564 ถึง 30 กันยายน 2565
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ และส่งเสริมทักษะสมอง EF จังหวัดยะลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน จังหวัดยะลา
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ยะหา ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ และส่งเสริมทักษะสมอง EF
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ และส่งเสริมทักษะสมอง EF " ดำเนินการในพื้นที่ จังหวัดยะลา รหัสโครงการ 64-L4150-02-02 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 กรกฎาคม 2564 - 30 กันยายน 2565 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 20,250.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ยะหา เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
กิตติกรรมประกาศ บทคัดย่อ ความเป็นมา/หลักการเหตุผล วัตถุประสงค์โครงการ กิจกรรม/การดำเนินงาน กลุ่มเป้าหมาย ผลลัพธ์ที่ได้ การประเมินผล ปัญหาและอุปสรรค ข้อเสนอแนะ เอกสารประกอบอื่นๆ
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
พระบรมราโชวาทและพระราชดำรัสเกี่ยวกับเด็กและเยาวชน ในพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชทรงตรัสไว้ว่า "หนังสือเป็นการสะสมความรู้และทุกสิ่งทุกอย่างที่มนุษย์ได้สร้างขึ้นมาตั้งแต่โบราณกาลจนทุกวันนี้ หนังสือจึงเป็นสิ่งสำคัญ คล้ายๆธนาคารความรู้และเป็นออมสิน เป็นสิ่งที่จะทำให้มนุษย์ก้าวหน้าได้โดยแท้ ช่วงอายุของเด็กปฐมวัยถือเป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในการสร้างมนุษ์ให้ก้าวหน้าและมีคุณค่าต่อสังคม ช่วงอายุดังกล่าวจะมีการเจริญเติบโตที่รวดเร็วมากซึ่งถือเป็นหน้าต่างแห่งโอกาสเพื่อที่จะพัฒนาทักษะสมองส่วนหน้าในการควบคุมความรู้สึก การคิดและการกระทำ หรือ ทักษะสมอง EF ( ExecutiveFunctions) โดยมีนิทานเป็นสื่อกลางสื่อสาร สายใยในครอบครัว ซึ่งครูปฐมวัยมีบทบาทและหน้าที่โดยตรงที่จะเป็นผู้วางรากฐานให้เด็กสามารถ "คิดเป็น ทำเป็น เรียนรู้เป็น อยู่กับคนอื่นเป็น และมีความสุขเป็น " โดยผ่านสื่อนิทานและสร้างวัฒนธรรมการอ่านให้เกิดขึ้นทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน ถือเป็นการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่จำเป็นพื้นฐานและเอื้อต่อการพัฒนาทักษะสมอง EF และเพื่อเตรียมความพร้อมให้เด็กอยู่ในโลกแห่งศตวรรษที่ 21 อย่างมีความสุขและประสบความสำเร็จในชีวิตต่อไป
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- 1. เพื่อให้เด็กเล็กได้มีความฉลาดทางอารมณ์ โดยการใช้หนังสือนิทานเป็นสื่อ
- 2.เพื่อสร้างวัฒนธรรมการอ่านให้เกิดขึ้นในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและที่บ้าน
- 3. เพื่อส่งเสริมให้ครู พ่อแม่ ผู้ปกครอง ชุมชน และภาคีเครื่อข่าย มีส่วนร่วมในการเตรียมความพร้อมของเด็กเพื่อเข้าสู่โลกแห่งศตวรรษที่ 21
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- กิจกรรมอบรมให้ความรู้และเล่านิทาน
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
กลุ่มวัยทำงาน
กลุ่มผู้สูงอายุ
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- เด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเกิดทักษะสมอง EF โดยการใช้หนังสือนิทานเป็นสื่อ
- ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีกระบวนการที่จะส่งเสริมพัฒนาวัฒนธรรมการอ่านให้เกิดในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและที่บ้าน
- ครู พ่อแม่ ผู้ปกครอง ชุมชน และภาคีเครื่อข่าย มีส่วนร่วมในการเตรียมพร้อมเด็ก เข้าสู่โลกแห่งศตวรรษที่ 21
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
กิจกรรมของโครงการ ผลผลิต* ผลผลิตที่ตั้งไว้ ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง
1. กิจกรรมอบรมให้ความรู้และเล่านิทาน
วันที่ 1 กรกฎาคม 2564 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ
การดำเนินการ
1. จัดหาสือที่เป็นนิทานสำหรับเด็กเล็กที่มีเนื้อหาน่าสนใจเหมาะสมที่ส่งเสริมพัฒนาการทางด้านอารมณ์ และพัฒนาสมอง EF
2. จัดสภาพแวดล้อม มุมหนังสือหรือมุมนิทานให้น่าสนใจ
3. จัดกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ การใช้เทคนิคในการเล่านิทานที่กระตุ้นความฉลาดทางอารมณ์
4. จัดกิจกรรมเล่านิทานโดยให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง อสม. ผู้สูงอายุ มาเล่านิทานให้เด็กเล็กภายในศูนย์เด็กเล็ก
5. จัดกิจกรรมการยืมหนังสือนิทานไปอ่านที่บ้าน
งบประมาณ รายละเอียดดังนี้
- ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม จำนวน 178 คนๆละ 1 มื้อๆละ 25 บาท เป็นเงิน 4,450 บาท
- ค่าอาหารกลางวัน จำนวน 178 คนๆละ 1 มื้อๆละ 50 บาท เป็นเงิน 8,900 บาท
- ค่าหนังสือนิทานอีสป จำนวน 86 เล่มๆละ 50 บาท เป็นเงิน4,300บาท
- ค่าตอบแทนวิทยากร จำนวน 3 ชั่วโมงๆละ 600 บาทเป็นเงิน 1,800 บาท
- ค่าป้ายโครงการ ขนาด 1.2x2.4 เมตร เป็นเงิน 800 บาท
รวมเป็นเงินทั้งสิ้น 20250.00 บาท
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
- เด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเกิดทักษะสมอง EF โดยการใช้หนังสือนิทานเป็นสื่อ
- ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีกระบวนการที่จะส่งเสริมพัฒนาวัฒนธรรมการอ่านให้เกิดในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและที่บ้าน
- ครู พ่อแม่ ผู้ปกครอง ชุมชน และภาคีเครื่อข่าย มีส่วนร่วมในการเตรียมพร้อมเด็ก เข้าสู่โลกแห่งศตวรรษที่ 21
0
0
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ สถานการณ์ เป้าหมาย ผลผลิต อธิบาย
1
1. เพื่อให้เด็กเล็กได้มีความฉลาดทางอารมณ์ โดยการใช้หนังสือนิทานเป็นสื่อ
ตัวชี้วัด : 1. ร้อยละ 100 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีมุมที่ส่งเสริมการรักการอ่านภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
86.00
0.00
2
2.เพื่อสร้างวัฒนธรรมการอ่านให้เกิดขึ้นในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและที่บ้าน
ตัวชี้วัด : 2.ร้อยละ 100 เด็กเล็กทุกคนต้องได้รับการฟังนิทานที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม พัฒนาด้าน EF
86.00
0.00
3
3. เพื่อส่งเสริมให้ครู พ่อแม่ ผู้ปกครอง ชุมชน และภาคีเครื่อข่าย มีส่วนร่วมในการเตรียมความพร้อมของเด็กเพื่อเข้าสู่โลกแห่งศตวรรษที่ 21
ตัวชี้วัด : 3.ิ ร้อยละ 85 ของเด็กเล็ก ครู ผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจ ในพัฒนาการของเด็กและมีทักษะความฉาดทางอารมณ์ EF
86.00
0.00
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
0
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
-
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
-
กลุ่มวัยทำงาน
-
กลุ่มผู้สูงอายุ
-
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
-
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
-
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
-
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
-
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
-
บทคัดย่อ*
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค สาเหตุ ข้อเสนอแนะ
ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ
โครงการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ และส่งเสริมทักษะสมอง EF จังหวัด ยะลา
รหัสโครงการ 64-L4150-02-02
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
................................
( นางสาวมาลาตี มณีหิยา )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......
กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ยะหา
“ โครงการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ และส่งเสริมทักษะสมอง EF ”
จังหวัดยะลาหัวหน้าโครงการ
นางสาวมาลาตี มณีหิยา
ชื่อโครงการ โครงการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ และส่งเสริมทักษะสมอง EF
ที่อยู่ จังหวัดยะลา จังหวัด ยะลา
รหัสโครงการ 64-L4150-02-02 เลขที่ข้อตกลง
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 กรกฎาคม 2564 ถึง 30 กันยายน 2565
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ และส่งเสริมทักษะสมอง EF จังหวัดยะลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน จังหวัดยะลา
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ยะหา ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ และส่งเสริมทักษะสมอง EF
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ และส่งเสริมทักษะสมอง EF " ดำเนินการในพื้นที่ จังหวัดยะลา รหัสโครงการ 64-L4150-02-02 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 กรกฎาคม 2564 - 30 กันยายน 2565 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 20,250.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ยะหา เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | |
| บทคัดย่อ | |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | |
| วัตถุประสงค์โครงการ | |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | |
| กลุ่มเป้าหมาย | |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | |
| การประเมินผล | |
| ปัญหาและอุปสรรค | |
| ข้อเสนอแนะ | |
| เอกสารประกอบอื่นๆ |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
พระบรมราโชวาทและพระราชดำรัสเกี่ยวกับเด็กและเยาวชน ในพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชทรงตรัสไว้ว่า "หนังสือเป็นการสะสมความรู้และทุกสิ่งทุกอย่างที่มนุษย์ได้สร้างขึ้นมาตั้งแต่โบราณกาลจนทุกวันนี้ หนังสือจึงเป็นสิ่งสำคัญ คล้ายๆธนาคารความรู้และเป็นออมสิน เป็นสิ่งที่จะทำให้มนุษย์ก้าวหน้าได้โดยแท้ ช่วงอายุของเด็กปฐมวัยถือเป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในการสร้างมนุษ์ให้ก้าวหน้าและมีคุณค่าต่อสังคม ช่วงอายุดังกล่าวจะมีการเจริญเติบโตที่รวดเร็วมากซึ่งถือเป็นหน้าต่างแห่งโอกาสเพื่อที่จะพัฒนาทักษะสมองส่วนหน้าในการควบคุมความรู้สึก การคิดและการกระทำ หรือ ทักษะสมอง EF ( ExecutiveFunctions) โดยมีนิทานเป็นสื่อกลางสื่อสาร สายใยในครอบครัว ซึ่งครูปฐมวัยมีบทบาทและหน้าที่โดยตรงที่จะเป็นผู้วางรากฐานให้เด็กสามารถ "คิดเป็น ทำเป็น เรียนรู้เป็น อยู่กับคนอื่นเป็น และมีความสุขเป็น " โดยผ่านสื่อนิทานและสร้างวัฒนธรรมการอ่านให้เกิดขึ้นทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน ถือเป็นการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่จำเป็นพื้นฐานและเอื้อต่อการพัฒนาทักษะสมอง EF และเพื่อเตรียมความพร้อมให้เด็กอยู่ในโลกแห่งศตวรรษที่ 21 อย่างมีความสุขและประสบความสำเร็จในชีวิตต่อไป
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- 1. เพื่อให้เด็กเล็กได้มีความฉลาดทางอารมณ์ โดยการใช้หนังสือนิทานเป็นสื่อ
- 2.เพื่อสร้างวัฒนธรรมการอ่านให้เกิดขึ้นในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและที่บ้าน
- 3. เพื่อส่งเสริมให้ครู พ่อแม่ ผู้ปกครอง ชุมชน และภาคีเครื่อข่าย มีส่วนร่วมในการเตรียมความพร้อมของเด็กเพื่อเข้าสู่โลกแห่งศตวรรษที่ 21
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- กิจกรรมอบรมให้ความรู้และเล่านิทาน
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- เด็กเล็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเกิดทักษะสมอง EF โดยการใช้หนังสือนิทานเป็นสื่อ
- ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีกระบวนการที่จะส่งเสริมพัฒนาวัฒนธรรมการอ่านให้เกิดในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและที่บ้าน
- ครู พ่อแม่ ผู้ปกครอง ชุมชน และภาคีเครื่อข่าย มีส่วนร่วมในการเตรียมพร้อมเด็ก เข้าสู่โลกแห่งศตวรรษที่ 21
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
1. กิจกรรมอบรมให้ความรู้และเล่านิทาน |
||
วันที่ 1 กรกฎาคม 2564 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำการดำเนินการ 1. จัดหาสือที่เป็นนิทานสำหรับเด็กเล็กที่มีเนื้อหาน่าสนใจเหมาะสมที่ส่งเสริมพัฒนาการทางด้านอารมณ์ และพัฒนาสมอง EF 2. จัดสภาพแวดล้อม มุมหนังสือหรือมุมนิทานให้น่าสนใจ 3. จัดกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ การใช้เทคนิคในการเล่านิทานที่กระตุ้นความฉลาดทางอารมณ์ 4. จัดกิจกรรมเล่านิทานโดยให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง อสม. ผู้สูงอายุ มาเล่านิทานให้เด็กเล็กภายในศูนย์เด็กเล็ก 5. จัดกิจกรรมการยืมหนังสือนิทานไปอ่านที่บ้าน งบประมาณ รายละเอียดดังนี้ - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม จำนวน 178 คนๆละ 1 มื้อๆละ 25 บาท เป็นเงิน 4,450 บาท - ค่าอาหารกลางวัน จำนวน 178 คนๆละ 1 มื้อๆละ 50 บาท เป็นเงิน 8,900 บาท - ค่าหนังสือนิทานอีสป จำนวน 86 เล่มๆละ 50 บาท เป็นเงิน4,300บาท - ค่าตอบแทนวิทยากร จำนวน 3 ชั่วโมงๆละ 600 บาทเป็นเงิน 1,800 บาท - ค่าป้ายโครงการ ขนาด 1.2x2.4 เมตร เป็นเงิน 800 บาท รวมเป็นเงินทั้งสิ้น 20250.00 บาท ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
|
0 | 0 |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1. เพื่อให้เด็กเล็กได้มีความฉลาดทางอารมณ์ โดยการใช้หนังสือนิทานเป็นสื่อ ตัวชี้วัด : 1. ร้อยละ 100 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมีมุมที่ส่งเสริมการรักการอ่านภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก |
86.00 | 0.00 | ||
| 2 | 2.เพื่อสร้างวัฒนธรรมการอ่านให้เกิดขึ้นในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและที่บ้าน ตัวชี้วัด : 2.ร้อยละ 100 เด็กเล็กทุกคนต้องได้รับการฟังนิทานที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม พัฒนาด้าน EF |
86.00 | 0.00 | ||
| 3 | 3. เพื่อส่งเสริมให้ครู พ่อแม่ ผู้ปกครอง ชุมชน และภาคีเครื่อข่าย มีส่วนร่วมในการเตรียมความพร้อมของเด็กเพื่อเข้าสู่โลกแห่งศตวรรษที่ 21 ตัวชี้วัด : 3.ิ ร้อยละ 85 ของเด็กเล็ก ครู ผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจ ในพัฒนาการของเด็กและมีทักษะความฉาดทางอารมณ์ EF |
86.00 | 0.00 |
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 0 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | - | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
บทคัดย่อ*
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
| ปัญหาและอุปสรรค | สาเหตุ | ข้อเสนอแนะ |
|---|---|---|
ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ
โครงการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ และส่งเสริมทักษะสมอง EF จังหวัด ยะลา
รหัสโครงการ 64-L4150-02-02
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
( นางสาวมาลาตี มณีหิยา )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......