โครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพ
แบบรายงานการดำเนินงานฉบับสมบูรณ์
รายงานฉบับสมบูรณ์
โครงการ
“ โครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพ ”
ตำบลกำแพง อำเภอละงู จังหวัดสตูล
หัวหน้าโครงการ
นางสอฝีย๊ะ มู่เก็ม
ได้รับการสนับสนุนโดย กองทุนสุขภาพตำบล อบต.กำแพง
กันยายน 2564
ชื่อโครงการ โครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพ
ที่อยู่ ตำบลกำแพง อำเภอละงู จังหวัดสตูล จังหวัด สตูล
รหัสโครงการ 2564-L8010-2-5 เลขที่ข้อตกลง 13/2564
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 8 มีนาคม 2564 ถึง 30 กันยายน 2564
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพ จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลกำแพง อำเภอละงู จังหวัดสตูล
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.กำแพง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพ
บทคัดย่อ
โรงเรียนบ้านปากปิง ได้ตระหนักถึงปัญหาและความสำคัญในการดูแลสุขภาพของนักเรียน จึงได้จัดทำโครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพของนักเรียน ในปีงบประมาณ 2564 เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพอนามัยที่ดี และมีอัตราการเจ็บป่วยน้อยลงจากโรคภัยใกล้ตัวรู้จักการดูแลสุขภาพด้วยตนเอง รู้จักการออกกำลังกายการฝึกการเล่นกีฬา การทำกิจกรรมทางกายต่างๆ เช่น การรดน้ำต้นไม้ การปลูกพืชผักสวนครัว รู้จักการระมัดระวังโรคภัยใกล้ตัว ในสถานการณ์ปัจจุบัน และเมื่อมีการเจ็บป่วยนักเรียนได้รับการรักษาและมีการส่งต่อเข้ารับการรักษาทันทีซึ่งนักเรียนสามารถนำความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
ผลการดำเนินงานโครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพ ของนักเรียนในโรงเรียนบ้านปากปิงเพื่อแก้ปัญหาต่างๆเกิดผลดีแก่นักเรียนดังนี้
1.นักเรียนและผู้ปกครอง มีความรู้เกี่ยวกับการเจ็บป่วย การดูแลสุขภาพของตนเองเห็นความสำคัญในการดูแลสุขภาพอนามัยของตนเองและบุตรหลานมากขึ้น
2.นักเรียนทุกคนสามารถตรวจสุขภาพได้ด้วยตนเอง และได้รับการส่งต่อรักษาอย่างถูกวิธีเมื่อมีอาการเจ็บป่วย
3.อัตราการเจ็บป่วยน้อยลง
4.นักเรียนรู้จักการออกกำลังกายและได้รับการฝึกฝนในกีฬาประเภทต่างๆ
5.นักเรียนรู้จักและได้ทำกิจกรรมทางกายอย่างสม่ำเสมอ
จากการดำเนินโครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพ ได้รับผลการพัฒนาที่ดีในการดูแลสุขภาพของตนเองมีความรู้เกี่ยวกับโรคภัยใกล้ตัว การออกกำลังกาย การทำกิจกรรมทางกายอย่างสม่ำเสมอ ส่งผลให้นักเรียนมีพัฒนาการในการเรียนดียิ่งขึ้น
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
กิตติกรรมประกาศ » บทคัดย่อ » ความเป็นมา/หลักการเหตุผล » วัตถุประสงค์โครงการ » กิจกรรม/การดำเนินงาน » กลุ่มเป้าหมาย » ผลลัพธ์ที่ได้ » การประเมินผล » ปัญหาและอุปสรรค » ข้อเสนอแนะ » เอกสารประกอบอื่นๆ »
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
การศึกษากับสุขภาพอนามัยของผู้เรียนเป็นสิ่งที่จะต้องดำเนินการควบคู่กันไปโรงเรียนเป็นสถาบันหนึ่งของสังคม มีหน้าที่ให้ความรู้และพัฒนาคนให้มีสุขภาพและศักยภาพที่ดีสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข นอกจากการให้การศึกษาแล้ว การส่งเสริมสุขภาพอนามัยในโรงเรียน เป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาเด็กให้มีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี การให้บริการด้านสุขภาพอนามัย การให้ความรู้ด้านสุขภาพของเด็ก สามารถทำให้เด็กดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขและปลอดภัย
ปัญหาสุขภาพของนักเรียนโรงเรียนบ้านปากปิงจากสถิติการมาเรียนของนักเรียนจำนวน 82 คน ที่ผ่านมาพบว่านักเรียนร้อยละ 30ขาดเรียนเนื่องจากการเจ็บป่วย เช่น เป็นไข้ ไข้หวัด ท้องเสียซึ่งการเจ็บป่วยเกิดจากหลายปัจจัยที่เกี่ยวกับพฤติกรรมของนักเรียน และส่งผลกระทบต่อคุณภาพชีวิตของนักเรียนและการเจริญเติบโตทางด้านร่างกายและสติปัญญาซึ่งสาเหตุที่ทำให้นักเรียนเจ็บป่วยเนื่องจากพฤติกรรมของนักเรียน เช่น เล่นน้ำสกปรก ไม่ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร พักผ่อนไม่เพียงพอ และไม่ใส่ใจเรื่องสุขภาพการแก้ไขการเจ็บป่วยของนักเรียนต้องอาศัยการทำงานแบบบูรณาการกับหลายภาคส่วน ทั้งโรงเรียน ครอบครัว และเจ้าหน้าที่สาธารณสุข เพื่อให้การปฏิบัติงานในการดูแลการเจ็บป่วยของนักเรียนเกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล
โรงเรียนบ้านปากปิง มีความตระหนักและให้ความสำคัญในการดูแลสุขภาพของนักเรียน ได้จัดทำโครงการปากปิง สดใสใส่ใจสุขภาพเพื่อลดอัตราการเจ็บป่วย โดยการส่งเสริมให้ความรู้เกี่ยวกับการดูแลตนเองจากการเจ็บป่วย เมื่อเป็นไข้ ไข้หวัด ท้องเสีย จัดตั้งแกนนำอสม.น้อยในโรงเรียนจัดตั้งคลินิกสุขภาพภายในโรงเรียน เฝ้าระวังสถานการณ์การเจ็บป่วยของนักเรียน ควบคุมป้องกันปฐมพยาบาลเบื้องต้นและส่งต่อให้ทันท่วงที
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อให้นักเรียน ครู ผู้ปกครอง มีความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพ และโรคภัยใกล้ตัว
- เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรงและอัตราการเจ็บป่วยของนักเรียนลดลง
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- ติดตาม เฝ้าระวัง สุขภาพของนักเรียน
- ประเมินสุขภาพนักเรียน
- อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและโรคภัยใกล้ตัว
- ส่งเสริมการออกกำลังกายภายในโรงเรียน
- รายงานผลและนำเสนอโครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
กลุ่มเป้าหมาย
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
82
กลุ่มวัยทำงาน
กลุ่มผู้สูงอายุ
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
บุคลากรทางการศึกษา
5
ผู้ปกครอง
82
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- นักเรียน ผู้ปกครอง ครู มีความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพ
- นักเรียนมีสุขภาพดีขึ้น และอัตราการเจ็บป่วยของนักเรียนลดลง
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์**
กิจกรรมของโครงการ ผลผลิต* ผลผลิตที่ตั้งไว้ ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง
1. ส่งเสริมการออกกำลังกายภายในโรงเรียน
วันที่ 1 มิถุนายน 2564กิจกรรมที่ทำ
1.ได้ส่งเสริมให้นักเรียนออกกำลังกายประกอบเพลงในตอนเช้าทุกวันโดยมีแกนนำ อสม น้อยเป็นผู้นำกิจกรรมภายในโรงเรียน
2.ได้ฝึกฝนการเล่นกีฬาประเภทต่างๆตามความสนใจของนักเรียน ทั้งที่ บ้านและที่โรงเรียน
3.ได้จัดกิจกรรมส่งเสริมทางกายให้แก่นักเรียน เช่นกิจกรรมรดน้ำต้นไม้ ปลูกพืชผักสวนครัว และการปรับสภาพแวดล้อมภายในโรงเรียน
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
1.นักเรียน ร้อยละ 100 ได้ออกกำลังกายทุกวัน
2.นักเรียน ร้อยละ 90 ได้รับการฝึกฝนในการเล่นกีฬาประเภทต่างๆ
3.นักเรียน ร้อยละ 100 ได้ทำกิจกรรมทางกายเป็นประจำ
0
0
2. อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและโรคภัยใกล้ตัว
วันที่ 1 มิถุนายน 2564กิจกรรมที่ทำ
1.ได้เชิญเจ้าหน้าที่สาธารณสุขมาดำเนินการอบรมให้ความรู้ แก่ นักเรียน ครู ผู้ปกครอง
2.วิทยากรได้สาธิตวิธีการดูแลสุขภาพของตนเอง และการออกกำลังกาย
3.นักเรียนและผู้ปกครองได้ปฏิบัติตนในการดูแลรักษาสุขภาพของตนเอง เช่น การล้างมือที่ถูกวิธี การออกกำลังกาย การรู้จักสังเกตอาการเบื้องต้นของการเจ็บป่วย
4.ได้จัดตั้งแกนนำ อสม น้อย ในโรงเรียนเพื่อช่วยเหลือดูแลเด็ก
5.ครูและ อสม น้อยในโรงเรียนได้ช่วยกันดูแล คัดกรองนักเรียนที่มีความเจ็บป่วยภายในโรงเรียน
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
1.นักเรียน ครู ผู้ปกครองร้อยละ 90 ได้รับความรู้ เรื่องเกี่ยวกับการเจ็บป่วย และการดูแลสุขภาพ
2.นักเรียนร้อยละ 90 สามารถดูแลตนเองและปฏิบัติตนในการดูแลสุขภาพของตนเองให้ปลอดภัยจากการเจ็บป่วย
3.อสม.น้อยร้อยละ 90 มีความรู้และสามารถปฏิบัติงานช่วยเหลือนักเรียนได้ภายในโรงเรียน
0
0
3. ส่งเสริมการออกกำลังกายภายในโรงเรียน
วันที่ 30 กันยายน 2564กิจกรรมที่ทำ
1.ได้ส่งเสริมให้นักเรียนออกกำลังกายประกอบเพลงในตอนเช้าทุกวันโดยมีแกนนำ อสม น้อยเป็นผู้นำกิจกรรมภายในโรงเรียน
2.ได้ฝึกฝนการเล่นกีฬาประเภทต่างๆตามความสนใจของนักเรียน ทั้งที่ บ้านและที่โรงเรียน
3.ได้จัดกิจกรรมส่งเสริมทางกายให้แก่นักเรียน เช่นกิจกรรมรดน้ำต้นไม้ ปลูกพืชผักสวนครัว และการปรับสภาพแวดล้อมภายในโรงเรียน
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
1.นักเรียน ร้อยละ 100 ได้ออกกำลังกายทุกวัน
2.นักเรียน ร้อยละ 90 ได้รับการฝึกฝนในการเล่นกีฬาประเภทต่างๆ
3.นักเรียน ร้อยละ 100 ได้ทำกิจกรรมทางกายเป็นประจำ
0
0
4. ประเมินสุขภาพนักเรียน
วันที่ 30 กันยายน 2564กิจกรรมที่ทำ
1.ได้จัดแบบบันทึกสุขภาพของนักเรียนทุกระดับชั้น
2.ได้ตรวจสุขภาพของนักเรียนสัปดาห์ละ 1 ครั้งโดยครูประจำชั้นและแกนนำ อสม.น้อยในโรงเรียน
3.ได้คัดเลือกนักเรียนที่มีสุขภาพดี ห้องเรียนละ 1 คน
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
- นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับการตรวจสุขภาพของตนเองทุกสัปดาห์ตามแบบบันทึกการตรวจสุขภาพ
0
0
5. ติดตาม เฝ้าระวัง สุขภาพของนักเรียน
วันที่ 7 ธันวาคม 2564กิจกรรมที่ทำ
1.ได้สร้างความร่วมมือและสื่อสารกับผู้ปกครองในเรื่องการดูแลสุขภาพของนักเรียนโดยครูประจำชั้นทุกชั้น ทั้งการพูดคุยและทาง แอปพลิเคชั่น ไลน์
2.ได้ประสานกับผู้ปกครองทราบหากมีกรณีนักเรียนเกิดการเจ็บป่วยและส่งต่อเข้ารับการรักษาทันที
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
1.ผู้ปกครองร้อยละ 90 ให้ความร่วมมือในการสื่อสารในเรื่องการดูแลสุขภาพของนักเรียน
0
0
6. อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและโรคภัยใกล้ตัว
วันที่ 19 มกราคม 2565กิจกรรมที่ทำ
1.ได้เชิญเจ้าหน้าที่สาธารณสุขมาดำเนินการอบรมให้ความรู้ แก่ นักเรียน ครู ผู้ปกครอง
2.วิทยากรได้สาธิตวิธีการดูแลสุขภาพของตนเอง และการออกกำลังกาย
3.นักเรียนและผู้ปกครองได้ปฏิบัติตนในการดูแลรักษาสุขภาพของตนเอง เช่น การล้างมือที่ถูกวิธี การออกกำลังกาย การรู้จักสังเกตอาการเบื้องต้นของการเจ็บป่วย
4.ได้จัดตั้งแกนนำ อสม น้อย ในโรงเรียนเพื่อช่วยเหลือดูแลเด็ก
5.ครูและ อสม น้อยในโรงเรียนได้ช่วยกันดูแล คัดกรองนักเรียนที่มีความเจ็บป่วยภายในโรงเรียน
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
1.นักเรียน ครู ผู้ปกครองร้อยละ 90 ได้รับความรู้ เรื่องเกี่ยวกับการเจ็บป่วย และการดูแลสุขภาพ
2.นักเรียนร้อยละ 90 สามารถดูแลตนเองและปฏิบัติตนในการดูแลสุขภาพของตนเองให้ปลอดภัยจากการเจ็บป่วย
3.อสม.น้อยร้อยละ 90 มีความรู้และสามารถปฏิบัติงานช่วยเหลือนักเรียนได้ภายในโรงเรียน
0
0
7. รายงานผลและนำเสนอโครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
วันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2565กิจกรรมที่ทำ
จัดทำรายงานผลโครงการ
ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
มีรายงานผลโครงการฉบับสมบูรณ์
0
0
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลที่ได้จากการดำเนินโครงการ
กิจกรรมที่ 1 อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับการเจ็บป่วย และการดูแลสุขภาพ แก่นักเรียน ครู และผู้ปกครอง
1.ร้อยละ 80 ของนักเรียน ผู้ปกครอง ครู ให้ความร่วมมือในการรับการอบรมและมีความสนใจในเรื่องที่ วิทยากรให้ความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและโรคภัยใกล้ตัว
2.ร้อยละ 80 ของนักเรียน ผู้ปกครองและครูมีความรู้จากการอบรมเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและโรคภัยใกล้ตัว
3.ร้อยละ 80 ของนักเรียน ผู้ปกครองและครูสามารถดูแล และปฏิบัติตามที่เจ้าหน้าที่ให้ความรู้อย่างถูกวิธี
กิจกรรมที่ 2 ส่งเสริมการออกกำลังกายภายในโรงเรียน
- นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับการส่งเสริมให้ออกกำลังกาย โดยใช้เพลงสูตรคูณประกอบท่าทาง ในการออกกำลังกายทุกวัน
- นักเรียนร้อยละ 80 ได้รับการฝึกฝนการเล่นกีฬา ฟุตบอล วอลเลย์บอล แบดมินตัน ตะกร้อ
- นักเรียนร้อยละ 100 ได้ร่วมทำกิจกรรมทางกายภาพ เช่น รดน้ำต้นไม้ พืชผักสวนครัวและปรับสภาพแวดล้อมในโรงเรียน
กิจกรรมที่ 3 ประเมินสุขภาพการเจ็บป่วยของนักเรียนและคัดเลือกนักเรียนตัวอย่างที่มีสุขภาพดี
- นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับการตรวจสุขภาพ
- คัดเลือกนักเรียนตัวอย่างที่มีสุขภาพดี ห้องเรียนละ 1 คน และจัดทำเกียรติบัตรมอบแก่นักเรียนตัวอย่าง
กิจกรรมที่ 4 ติดตาม เฝ้าระวัง สุขภาพของนักเรียน
- สื่อสารปัญหาสุขภาพและการเจ็บป่วยของนักเรียนให้ผู้ปกครองทราบและช่วยกันดูแล
- กรณีที่นักเรียนเจ็บป่วย แจ้งให้ผู้ปกครองทราบและส่งต่อเข้ารับการรักษา
ผลสัมฤทธิืตามตัวชี้วัด
1.ร้อยละ 80 นักเรียน ผู้ปกครอง และครู มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและโรคภัยใกล้ตัว
2.นักเรียนร้อยละ 100 ที่เจ็บป่วย ได้รับการดูแล และส่งต่อได้ทันท่วงที
3.นักเรียนร้อยละ 80 มีสุขภาพร่างกายที่ดีขึ้น และอัตราการเจ็บป่วยลดลง
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ สถานการณ์ เป้าหมาย ผลผลิต อธิบาย
1
เพื่อให้นักเรียน ครู ผู้ปกครอง มีความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพ และโรคภัยใกล้ตัว
ตัวชี้วัด : นักเรียน ผู้ปกครอง และครู ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและโรคภัยใกล้ตัว
0.00
80.00
2
เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรงและอัตราการเจ็บป่วยของนักเรียนลดลง
ตัวชี้วัด : 1. นักเรียนที่เจ็บป่วย ได้รับการดูแล และส่งต่อได้ทันท่วงที ร้อยละ 100
2. นักเรียนมีสุขภาพร่างกายที่ดีขึ้น และอัตราการเจ็บป่วยลดลง
0.00
100.00
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด
169
169
กลุ่มเป้าหมาย จำนวนที่วางไว้(คน) จำนวนที่เข้าร่วม(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
-
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน
82
82
กลุ่มวัยทำงาน
-
กลุ่มผู้สูงอายุ
-
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
-
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
-
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
-
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
-
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]
-
บุคลากรทางการศึกษา
5
5
ผู้ปกครอง
82
82
บทคัดย่อ*
โรงเรียนบ้านปากปิง ได้ตระหนักถึงปัญหาและความสำคัญในการดูแลสุขภาพของนักเรียน จึงได้จัดทำโครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพของนักเรียน ในปีงบประมาณ 2564 เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพอนามัยที่ดี และมีอัตราการเจ็บป่วยน้อยลงจากโรคภัยใกล้ตัวรู้จักการดูแลสุขภาพด้วยตนเอง รู้จักการออกกำลังกายการฝึกการเล่นกีฬา การทำกิจกรรมทางกายต่างๆ เช่น การรดน้ำต้นไม้ การปลูกพืชผักสวนครัว รู้จักการระมัดระวังโรคภัยใกล้ตัว ในสถานการณ์ปัจจุบัน และเมื่อมีการเจ็บป่วยนักเรียนได้รับการรักษาและมีการส่งต่อเข้ารับการรักษาทันทีซึ่งนักเรียนสามารถนำความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
ผลการดำเนินงานโครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพ ของนักเรียนในโรงเรียนบ้านปากปิงเพื่อแก้ปัญหาต่างๆเกิดผลดีแก่นักเรียนดังนี้
1.นักเรียนและผู้ปกครอง มีความรู้เกี่ยวกับการเจ็บป่วย การดูแลสุขภาพของตนเองเห็นความสำคัญในการดูแลสุขภาพอนามัยของตนเองและบุตรหลานมากขึ้น
2.นักเรียนทุกคนสามารถตรวจสุขภาพได้ด้วยตนเอง และได้รับการส่งต่อรักษาอย่างถูกวิธีเมื่อมีอาการเจ็บป่วย
3.อัตราการเจ็บป่วยน้อยลง
4.นักเรียนรู้จักการออกกำลังกายและได้รับการฝึกฝนในกีฬาประเภทต่างๆ
5.นักเรียนรู้จักและได้ทำกิจกรรมทางกายอย่างสม่ำเสมอ
จากการดำเนินโครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพ ได้รับผลการพัฒนาที่ดีในการดูแลสุขภาพของตนเองมีความรู้เกี่ยวกับโรคภัยใกล้ตัว การออกกำลังกาย การทำกิจกรรมทางกายอย่างสม่ำเสมอ ส่งผลให้นักเรียนมีพัฒนาการในการเรียนดียิ่งขึ้น
หมายเหตุ *- บทคัดย่อ จะนำไปใส่ในส่วนบทคัดย่อของรายงานฉบับสมบูรณ์
- หากต้องการใช้ค่าเริ่มต้นของบทคัดย่อ ให้ลบข้อความในช่องบทคัดย่อ ทั้งหมด แล้วกดปุ่ม Refresh
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค สาเหตุ ข้อเสนอแนะ
1.เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ( Covid-19 ) ทำให้การทำกิจกรรมต่างๆ มีเวลาในการทำกิจกรรมน้อยลงทางโรงเรียนไม่สามารถเปิดเรียนได้ตามปกติ
2.ทางโรงเรียนไม่มีสถานที่จัดอบรมที่เอื้อต่อการอบรม สถานที่มีความคับแคบและการใช้อุปกรณ์ทางด้านเทคโนโลยีไม่สะดวก
1.ควรปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับสถานการณ์
2.ควรจัดการอบรมนอกสถานที่ ที่มีความกว้างขวางเหมาะสำหรับการทำกิจกรรมต่างๆ
ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ โครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพ
รหัสโครงการ 2564-L8010-2-5 รหัสสัญญา 13/2564 ระยะเวลาโครงการ 8 มีนาคม 2564 - 30 กันยายน 2564
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
โครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพ จังหวัด สตูล
รหัสโครงการ 2564-L8010-2-5
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
................................
( นางสอฝีย๊ะ มู่เก็ม )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......
โครงการ
“ โครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพ ”
ตำบลกำแพง อำเภอละงู จังหวัดสตูล
หัวหน้าโครงการ
นางสอฝีย๊ะ มู่เก็ม
กันยายน 2564
ที่อยู่ ตำบลกำแพง อำเภอละงู จังหวัดสตูล จังหวัด สตูล
รหัสโครงการ 2564-L8010-2-5 เลขที่ข้อตกลง 13/2564
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 8 มีนาคม 2564 ถึง 30 กันยายน 2564
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพ จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลกำแพง อำเภอละงู จังหวัดสตูล
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.กำแพง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพ
บทคัดย่อ
โรงเรียนบ้านปากปิง ได้ตระหนักถึงปัญหาและความสำคัญในการดูแลสุขภาพของนักเรียน จึงได้จัดทำโครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพของนักเรียน ในปีงบประมาณ 2564 เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพอนามัยที่ดี และมีอัตราการเจ็บป่วยน้อยลงจากโรคภัยใกล้ตัวรู้จักการดูแลสุขภาพด้วยตนเอง รู้จักการออกกำลังกายการฝึกการเล่นกีฬา การทำกิจกรรมทางกายต่างๆ เช่น การรดน้ำต้นไม้ การปลูกพืชผักสวนครัว รู้จักการระมัดระวังโรคภัยใกล้ตัว ในสถานการณ์ปัจจุบัน และเมื่อมีการเจ็บป่วยนักเรียนได้รับการรักษาและมีการส่งต่อเข้ารับการรักษาทันทีซึ่งนักเรียนสามารถนำความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
ผลการดำเนินงานโครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพ ของนักเรียนในโรงเรียนบ้านปากปิงเพื่อแก้ปัญหาต่างๆเกิดผลดีแก่นักเรียนดังนี้
1.นักเรียนและผู้ปกครอง มีความรู้เกี่ยวกับการเจ็บป่วย การดูแลสุขภาพของตนเองเห็นความสำคัญในการดูแลสุขภาพอนามัยของตนเองและบุตรหลานมากขึ้น
2.นักเรียนทุกคนสามารถตรวจสุขภาพได้ด้วยตนเอง และได้รับการส่งต่อรักษาอย่างถูกวิธีเมื่อมีอาการเจ็บป่วย
3.อัตราการเจ็บป่วยน้อยลง
4.นักเรียนรู้จักการออกกำลังกายและได้รับการฝึกฝนในกีฬาประเภทต่างๆ
5.นักเรียนรู้จักและได้ทำกิจกรรมทางกายอย่างสม่ำเสมอ
จากการดำเนินโครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพ ได้รับผลการพัฒนาที่ดีในการดูแลสุขภาพของตนเองมีความรู้เกี่ยวกับโรคภัยใกล้ตัว การออกกำลังกาย การทำกิจกรรมทางกายอย่างสม่ำเสมอ ส่งผลให้นักเรียนมีพัฒนาการในการเรียนดียิ่งขึ้น
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
การศึกษากับสุขภาพอนามัยของผู้เรียนเป็นสิ่งที่จะต้องดำเนินการควบคู่กันไปโรงเรียนเป็นสถาบันหนึ่งของสังคม มีหน้าที่ให้ความรู้และพัฒนาคนให้มีสุขภาพและศักยภาพที่ดีสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข นอกจากการให้การศึกษาแล้ว การส่งเสริมสุขภาพอนามัยในโรงเรียน เป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาเด็กให้มีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี การให้บริการด้านสุขภาพอนามัย การให้ความรู้ด้านสุขภาพของเด็ก สามารถทำให้เด็กดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขและปลอดภัย
ปัญหาสุขภาพของนักเรียนโรงเรียนบ้านปากปิงจากสถิติการมาเรียนของนักเรียนจำนวน 82 คน ที่ผ่านมาพบว่านักเรียนร้อยละ 30ขาดเรียนเนื่องจากการเจ็บป่วย เช่น เป็นไข้ ไข้หวัด ท้องเสียซึ่งการเจ็บป่วยเกิดจากหลายปัจจัยที่เกี่ยวกับพฤติกรรมของนักเรียน และส่งผลกระทบต่อคุณภาพชีวิตของนักเรียนและการเจริญเติบโตทางด้านร่างกายและสติปัญญาซึ่งสาเหตุที่ทำให้นักเรียนเจ็บป่วยเนื่องจากพฤติกรรมของนักเรียน เช่น เล่นน้ำสกปรก ไม่ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร พักผ่อนไม่เพียงพอ และไม่ใส่ใจเรื่องสุขภาพการแก้ไขการเจ็บป่วยของนักเรียนต้องอาศัยการทำงานแบบบูรณาการกับหลายภาคส่วน ทั้งโรงเรียน ครอบครัว และเจ้าหน้าที่สาธารณสุข เพื่อให้การปฏิบัติงานในการดูแลการเจ็บป่วยของนักเรียนเกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล
โรงเรียนบ้านปากปิง มีความตระหนักและให้ความสำคัญในการดูแลสุขภาพของนักเรียน ได้จัดทำโครงการปากปิง สดใสใส่ใจสุขภาพเพื่อลดอัตราการเจ็บป่วย โดยการส่งเสริมให้ความรู้เกี่ยวกับการดูแลตนเองจากการเจ็บป่วย เมื่อเป็นไข้ ไข้หวัด ท้องเสีย จัดตั้งแกนนำอสม.น้อยในโรงเรียนจัดตั้งคลินิกสุขภาพภายในโรงเรียน เฝ้าระวังสถานการณ์การเจ็บป่วยของนักเรียน ควบคุมป้องกันปฐมพยาบาลเบื้องต้นและส่งต่อให้ทันท่วงที
สถานการณ์
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อให้นักเรียน ครู ผู้ปกครอง มีความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพ และโรคภัยใกล้ตัว
- เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรงและอัตราการเจ็บป่วยของนักเรียนลดลง
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- ติดตาม เฝ้าระวัง สุขภาพของนักเรียน
- ประเมินสุขภาพนักเรียน
- อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและโรคภัยใกล้ตัว
- ส่งเสริมการออกกำลังกายภายในโรงเรียน
- รายงานผลและนำเสนอโครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 82 | |
| กลุ่มวัยทำงาน | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | ||
| บุคลากรทางการศึกษา | 5 | |
| ผู้ปกครอง | 82 |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- นักเรียน ผู้ปกครอง ครู มีความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพ
- นักเรียนมีสุขภาพดีขึ้น และอัตราการเจ็บป่วยของนักเรียนลดลง
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
1. ส่งเสริมการออกกำลังกายภายในโรงเรียน |
||
วันที่ 1 มิถุนายน 2564กิจกรรมที่ทำ1.ได้ส่งเสริมให้นักเรียนออกกำลังกายประกอบเพลงในตอนเช้าทุกวันโดยมีแกนนำ อสม น้อยเป็นผู้นำกิจกรรมภายในโรงเรียน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น1.นักเรียน ร้อยละ 100 ได้ออกกำลังกายทุกวัน
|
0 | 0 |
2. อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและโรคภัยใกล้ตัว |
||
วันที่ 1 มิถุนายน 2564กิจกรรมที่ทำ1.ได้เชิญเจ้าหน้าที่สาธารณสุขมาดำเนินการอบรมให้ความรู้ แก่ นักเรียน ครู ผู้ปกครอง ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น1.นักเรียน ครู ผู้ปกครองร้อยละ 90 ได้รับความรู้ เรื่องเกี่ยวกับการเจ็บป่วย และการดูแลสุขภาพ
|
0 | 0 |
3. ส่งเสริมการออกกำลังกายภายในโรงเรียน |
||
วันที่ 30 กันยายน 2564กิจกรรมที่ทำ1.ได้ส่งเสริมให้นักเรียนออกกำลังกายประกอบเพลงในตอนเช้าทุกวันโดยมีแกนนำ อสม น้อยเป็นผู้นำกิจกรรมภายในโรงเรียน ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น1.นักเรียน ร้อยละ 100 ได้ออกกำลังกายทุกวัน
|
0 | 0 |
4. ประเมินสุขภาพนักเรียน |
||
วันที่ 30 กันยายน 2564กิจกรรมที่ทำ1.ได้จัดแบบบันทึกสุขภาพของนักเรียนทุกระดับชั้น ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
|
0 | 0 |
5. ติดตาม เฝ้าระวัง สุขภาพของนักเรียน |
||
วันที่ 7 ธันวาคม 2564กิจกรรมที่ทำ1.ได้สร้างความร่วมมือและสื่อสารกับผู้ปกครองในเรื่องการดูแลสุขภาพของนักเรียนโดยครูประจำชั้นทุกชั้น ทั้งการพูดคุยและทาง แอปพลิเคชั่น ไลน์ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น1.ผู้ปกครองร้อยละ 90 ให้ความร่วมมือในการสื่อสารในเรื่องการดูแลสุขภาพของนักเรียน
|
0 | 0 |
6. อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและโรคภัยใกล้ตัว |
||
วันที่ 19 มกราคม 2565กิจกรรมที่ทำ1.ได้เชิญเจ้าหน้าที่สาธารณสุขมาดำเนินการอบรมให้ความรู้ แก่ นักเรียน ครู ผู้ปกครอง ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น1.นักเรียน ครู ผู้ปกครองร้อยละ 90 ได้รับความรู้ เรื่องเกี่ยวกับการเจ็บป่วย และการดูแลสุขภาพ
|
0 | 0 |
7. รายงานผลและนำเสนอโครงการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ |
||
วันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2565กิจกรรมที่ทำจัดทำรายงานผลโครงการ ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นมีรายงานผลโครงการฉบับสมบูรณ์
|
0 | 0 |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลที่ได้จากการดำเนินโครงการ
กิจกรรมที่ 1 อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับการเจ็บป่วย และการดูแลสุขภาพ แก่นักเรียน ครู และผู้ปกครอง
1.ร้อยละ 80 ของนักเรียน ผู้ปกครอง ครู ให้ความร่วมมือในการรับการอบรมและมีความสนใจในเรื่องที่ วิทยากรให้ความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและโรคภัยใกล้ตัว
2.ร้อยละ 80 ของนักเรียน ผู้ปกครองและครูมีความรู้จากการอบรมเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและโรคภัยใกล้ตัว
3.ร้อยละ 80 ของนักเรียน ผู้ปกครองและครูสามารถดูแล และปฏิบัติตามที่เจ้าหน้าที่ให้ความรู้อย่างถูกวิธี
กิจกรรมที่ 2 ส่งเสริมการออกกำลังกายภายในโรงเรียน
- นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับการส่งเสริมให้ออกกำลังกาย โดยใช้เพลงสูตรคูณประกอบท่าทาง ในการออกกำลังกายทุกวัน
- นักเรียนร้อยละ 80 ได้รับการฝึกฝนการเล่นกีฬา ฟุตบอล วอลเลย์บอล แบดมินตัน ตะกร้อ
- นักเรียนร้อยละ 100 ได้ร่วมทำกิจกรรมทางกายภาพ เช่น รดน้ำต้นไม้ พืชผักสวนครัวและปรับสภาพแวดล้อมในโรงเรียน
กิจกรรมที่ 3 ประเมินสุขภาพการเจ็บป่วยของนักเรียนและคัดเลือกนักเรียนตัวอย่างที่มีสุขภาพดี
- นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับการตรวจสุขภาพ
- คัดเลือกนักเรียนตัวอย่างที่มีสุขภาพดี ห้องเรียนละ 1 คน และจัดทำเกียรติบัตรมอบแก่นักเรียนตัวอย่าง
กิจกรรมที่ 4 ติดตาม เฝ้าระวัง สุขภาพของนักเรียน
- สื่อสารปัญหาสุขภาพและการเจ็บป่วยของนักเรียนให้ผู้ปกครองทราบและช่วยกันดูแล
- กรณีที่นักเรียนเจ็บป่วย แจ้งให้ผู้ปกครองทราบและส่งต่อเข้ารับการรักษา
ผลสัมฤทธิืตามตัวชี้วัด
1.ร้อยละ 80 นักเรียน ผู้ปกครอง และครู มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและโรคภัยใกล้ตัว
2.นักเรียนร้อยละ 100 ที่เจ็บป่วย ได้รับการดูแล และส่งต่อได้ทันท่วงที
3.นักเรียนร้อยละ 80 มีสุขภาพร่างกายที่ดีขึ้น และอัตราการเจ็บป่วยลดลง
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้นักเรียน ครู ผู้ปกครอง มีความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพ และโรคภัยใกล้ตัว ตัวชี้วัด : นักเรียน ผู้ปกครอง และครู ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและโรคภัยใกล้ตัว |
0.00 | 80.00 |
|
|
| 2 | เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรงและอัตราการเจ็บป่วยของนักเรียนลดลง ตัวชี้วัด : 1. นักเรียนที่เจ็บป่วย ได้รับการดูแล และส่งต่อได้ทันท่วงที ร้อยละ 100 2. นักเรียนมีสุขภาพร่างกายที่ดีขึ้น และอัตราการเจ็บป่วยลดลง |
0.00 | 100.00 |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 169 | 169 | |
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 82 | 82 | |
| กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - | ||
| บุคลากรทางการศึกษา | 5 | 5 | |
| ผู้ปกครอง | 82 | 82 |
บทคัดย่อ*
โรงเรียนบ้านปากปิง ได้ตระหนักถึงปัญหาและความสำคัญในการดูแลสุขภาพของนักเรียน จึงได้จัดทำโครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพของนักเรียน ในปีงบประมาณ 2564 เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพอนามัยที่ดี และมีอัตราการเจ็บป่วยน้อยลงจากโรคภัยใกล้ตัวรู้จักการดูแลสุขภาพด้วยตนเอง รู้จักการออกกำลังกายการฝึกการเล่นกีฬา การทำกิจกรรมทางกายต่างๆ เช่น การรดน้ำต้นไม้ การปลูกพืชผักสวนครัว รู้จักการระมัดระวังโรคภัยใกล้ตัว ในสถานการณ์ปัจจุบัน และเมื่อมีการเจ็บป่วยนักเรียนได้รับการรักษาและมีการส่งต่อเข้ารับการรักษาทันทีซึ่งนักเรียนสามารถนำความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
ผลการดำเนินงานโครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพ ของนักเรียนในโรงเรียนบ้านปากปิงเพื่อแก้ปัญหาต่างๆเกิดผลดีแก่นักเรียนดังนี้
1.นักเรียนและผู้ปกครอง มีความรู้เกี่ยวกับการเจ็บป่วย การดูแลสุขภาพของตนเองเห็นความสำคัญในการดูแลสุขภาพอนามัยของตนเองและบุตรหลานมากขึ้น
2.นักเรียนทุกคนสามารถตรวจสุขภาพได้ด้วยตนเอง และได้รับการส่งต่อรักษาอย่างถูกวิธีเมื่อมีอาการเจ็บป่วย
3.อัตราการเจ็บป่วยน้อยลง
4.นักเรียนรู้จักการออกกำลังกายและได้รับการฝึกฝนในกีฬาประเภทต่างๆ
5.นักเรียนรู้จักและได้ทำกิจกรรมทางกายอย่างสม่ำเสมอ
จากการดำเนินโครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพ ได้รับผลการพัฒนาที่ดีในการดูแลสุขภาพของตนเองมีความรู้เกี่ยวกับโรคภัยใกล้ตัว การออกกำลังกาย การทำกิจกรรมทางกายอย่างสม่ำเสมอ ส่งผลให้นักเรียนมีพัฒนาการในการเรียนดียิ่งขึ้น
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ
| ปัญหาและอุปสรรค | สาเหตุ | ข้อเสนอแนะ |
|---|---|---|
1.เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ( Covid-19 ) ทำให้การทำกิจกรรมต่างๆ มีเวลาในการทำกิจกรรมน้อยลงทางโรงเรียนไม่สามารถเปิดเรียนได้ตามปกติ |
|
1.ควรปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับสถานการณ์ |
ส่วนที่ 3 ประเมินคุณค่าโครงการ
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ โครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพ
รหัสโครงการ 2564-L8010-2-5 รหัสสัญญา 13/2564 ระยะเวลาโครงการ 8 มีนาคม 2564 - 30 กันยายน 2564
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
ชื่อโครงการ โครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพ
รหัสโครงการ 2564-L8010-2-5 รหัสสัญญา 13/2564 ระยะเวลาโครงการ 8 มีนาคม 2564 - 30 กันยายน 2564
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
|---|---|---|---|---|---|
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. กระบวนการใหม่ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. แหล่งเรียนรู้ใหม่ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 99. อื่นๆ |
|
|
|
||
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การบริโภค |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การออกกำลังกาย |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 9. อื่นๆ |
|
|
|
||
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ) |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. อื่นๆ |
|
|
|
||
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. มีธรรมนูญของชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ |
|
|
|
||
5. เกิดกระบวนการชุมชน |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน) |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน) |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 7. อื่นๆ |
|
|
|
||
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. อื่นๆ |
|
|
|
||
โครงการปากปิงสดใส ใส่ใจสุขภาพ จังหวัด สตูล
รหัสโครงการ 2564-L8010-2-5
ได้ดำเนินกิจกรรมตามที่เสนอไว้เสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว
( นางสอฝีย๊ะ มู่เก็ม )
ผู้รับผิดชอบโครงการ
......./............/.......