กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"ส่งเสริมการกระตุ้นพัฒนาการเด็ก 0-5 ปี ประจำปี 2566 จังหวัดนราธิวาส" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลเจ๊ะเห อำเภอตากใบ จังหวัดนราธิวาส

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลเมืองตากใบ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
ส่งเสริมการกระตุ้นพัฒนาการเด็ก 0-5 ปี ประจำปี 2566

บทคัดย่อ

โครงการ " ส่งเสริมการกระตุ้นพัฒนาการเด็ก 0-5 ปี ประจำปี 2566 " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลเจ๊ะเห อำเภอตากใบ จังหวัดนราธิวาส รหัสโครงการ 66L7487114 ระยะเวลาการดำเนินงาน 2 มกราคม 2566 - 29 กันยายน 2566 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 23,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลเมืองตากใบ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560-2564) มีเป้าหมายหลักในการพัฒนาเด็กและเยาวชน โดยเฉพาะเด็กปฐมวัย ให้มีพัฒนาการอย่างเต็มศักยภาพ ได้กำหนดตัวชี้วัดให้เด็กมีพัฒนาการสมวัยไม่น้อยกว่าร้อยละ 85 และได้กำหนดแผนการลงทุนพัฒนาศักยภาพเด็กปฐมวัย โดยมุ่งเน้นการสร้างเด็กปฐมวัยให้เป็นพลเมืองรุ่นใหม่ที่มีพัฒนาการที่สมวัย ทั้งทักษะทางสมอง และทักษะทางสังคมพัฒนาการเด็ก คือ กระบวนการเปลี่ยนแปลงลักษณะและพฤติกรรมที่มีทิศทางและรูปแบบที่แน่นอน จากช่วงระยะเวลาหนึ่งไปสู่อีระยะหนึ่ง ผ่านกระบวนการเรียนรู้ จนสู่วุฒิภาวะ ซึ่งก็คือ การบรรลุถึงขั้นการเจริญเติบโตอย่างเต็มที่ของบุคคลในระยะใดระยะหนึ่ง และพร้อมที่จะทำกิจกรรมอย่างนั้น ทำให้เพิ่มความสามารถของบุคคล ให้ทำหน้าที่ต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสามารถทำหน้าที่ที่สลับซับซ้อนยุ่งยากได้ ตลอดจนเพิ่มทักษะใหม่และความสามารถในการปรับตัวต่อภาวะใหม่ของบุคคลผู้นั้นการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย ตั้งแต่แรกเกิดถึงอายุ 5 ปี 11 เดือน 29 วัน ใน 5 ด้าน คือ Gross motor (GM) พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว ,Fine Motor (FM) พัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็กและสติปัญญา, Receptive Language (RL) พัฒนาการด้านการเข้าใจภาษา,Expressive Language (EL) พัฒนาการด้านการใช้ภาษา,Personal and Social (PS) พัฒนาการด้านการช่วยเหลือตนเองและสังคมหากมีด้านใดด้านหนึ่งไม่เป็นไปตามวัย ถือว่าเป็นสัญญาณเตือนว่าเด็กอาจมีพัฒนาการสงสัยล่าช้า นพ.สมัย ศิริทองถาวร รองอธิบดีกรมสุขภาพจิต กล่าวว่า  “ พัฒนาการเด็กหากไม่ได้รับการกระตุ้นส่งเสริมจะทำให้สมองขาดการพัฒนา ระดับความฉลาดทั้งไอคิวและ อีคิวจะด้อยลงเรื่อยๆ เรียกว่าโตแต่ตัวแต่สมองไม่ฉลาด หากกระตุ้นแล้วยังล่าช้าอีกอาจมีความผิดปกติอย่างอื่น”
จากผลการดำเนินงานกระตุ้นพัฒนาการของโรงพยาบาลตากใบ อำเภอตากใบ จังหวัดนราธิวาสในปี 2562ที่ผ่านมา พบว่าจำนวนการเข้าถึงการรับบริการในเด็ก0-5 ปี คิดเป็นร้อยละ13 เทียบกับประชากรทั้งหมด อายุ 0-4 ปี และปี2563จำนวนการเข้าถึงการรับบริการในเด็ก0-5 ปี คิดเป็นร้อยละ 20 เทียบกับประชากรทั้งหมด อายุ 0-4 ปี ซึ่งต่ำกว่าเกณฑ์ที่กระทรวงกำหนดและผลกระทบจากกการไม่เข้าถึงการกระตุ้นพัฒนาการของเด็ก 0-5 ปี พบว่า เกิดปัญหาความผิดปกติในเด็กวัยเรียนได้แก่ บกพร่องทางการเรียนรู้ (LD) สมาธิสั้น (ADHD) และสติปัญญาต่ำกว่าเกณฑ์(IQ)ตามลำดับกลุ่มงานจิตเวชและยาเสพติดเล็งเห็นถึงความสำคัญของปัญหาจึงได้จัดทำส่งเสริมการกระตุ้นพัฒนาการเด็ก 0-5 ปี ประจำปี 2566

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1.เพื่อให้เด็ก 0-5 ปี ได้เข้าถึงการกระตุ้นพัฒนาการไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 2.เพื่อให้ชมรมผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก 0-5 ปี ต่อเนื่องที่บ้าน 3.เพื่อให้เกิดเครือข่ายการทำงานส่งเสริมพัฒนาการเด็ก 0-5 ปี แบบบูรณาการ 4.เพื่อพัฒนาเครื่องมือการคัดกรองพัฒนาการเด็กให้กับครู ศูนย์เด็กเล็ก และผู้ปกครองตามบริบทของ เทศบาลเมืองตากใบ

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

๑. เด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าได้รับการกระตุ้นพัฒนาการกลับสู่พัฒนาการปกติ ๒. ลดปัญหาความผิดปกติในเด็กวัยเรียน ๓. เกิดเครือข่ายการทำงานกระตุ้นพัฒนาการในผู้ปกครองเด็กอย่างน้อย 1 ชมรม 4. มีการทำงานแบบบูรณาการทุกภาคส่วน อปท. โรงเรียน ภาคประชาชนในการส่งเสริมพัฒนาการ   เด็ก 0-5 ปี อำเภอตากใบ

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น