กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"ส่งเสริมเรียนรู้สมุนไพร พิมเสนน้ำและยาหม่องไพลในเด็กนักเรียน จังหวัดนราธิวาส" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลสุคิริน อำเภอสุคิริน จังหวัดนราธิวาส

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.สุคิริน ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
ส่งเสริมเรียนรู้สมุนไพร พิมเสนน้ำและยาหม่องไพลในเด็กนักเรียน

บทคัดย่อ

โครงการ " ส่งเสริมเรียนรู้สมุนไพร พิมเสนน้ำและยาหม่องไพลในเด็กนักเรียน " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลสุคิริน อำเภอสุคิริน จังหวัดนราธิวาส รหัสโครงการ 66-L8281-2-09 ระยะเวลาการดำเนินงาน 12 มกราคม 2566 - 1 กันยายน 2566 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 14,640.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.สุคิริน เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

เนื่องด้วยโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านลีนานนท์ มีโครงการสุขศาลาพระราชทานฯ พบปัญหาปัจจุบันสภาวะสิ่งแวดล้อมที่เราอาศัยอยู่มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาเราต้องเผชิญกับมลพิษอยู่ทุกๆวัน และสภาพอากาศที่เปลี่ยนแปลงบ่อย ฝนตกซุกจนมีสภาพปัญหาเกี่ยวกับระบบทางเดินหายใจ ดังนั้นทางสุขศาลาพระราชทานฯ ได้ให้การบริการแก่นักเรียนและประชาชนส่วนใหญ่ในพื้นที่พบโรคระบบทางเดินหายใจเป็นจำนวนมาก และให้บริการรักษาพยาบาลเบื้องต้นให้แก่นักเรียนและประชาชนที่มีปัญหาเกี่ยวระบบทางเดินหายใจ และผลที่ตามมาคือนักเรียนขาดเรียนบ่อยเพราะโรคระบบทางเดินหาย เนื่องจากไข้หวัด น้ำมูกไหล หายใจไม่สะดวก ภูมิแพ้อากาศ เมื่อก่อนสมัยเด็กเราจะเห็นผู้ใหญ่จะมีสมุนไพรที่มีกลิ่นหอมระเหยใส่ห่อผ้า หรือใส่ภาชนะชนิดต่างๆติดตัวไปด้วยเวลาเดินทางไกลๆ เมื่อท่านรู้สึกหายใจไม่ปลอดโปร่งท่านก็นำมาสูดดมทำให้รู้สึกผ่อนคลายเราจึงเห็นว่าการที่คนสมัยก่อนนั้นท่านมีความคิดในการหาสิ่งต่างๆมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันโดยที่มีประโยชน์ต่อสุขภาพ ในการดำรงชีวิตอยู่อย่างปลอดภัย และนี่คือภูมิปัญญาของคนไทยที่นำสมุนไพรซึ่งมีคุณสมบัติเป็นยาโดยธรรมชาติมาใช้บรรเทาอาการระคายเคืองของระบบทางเดินหายใจ และโรคต่างๆ ได้มากมาย ถ้าพูดถึงสมุนไพรย่อมรู้จักกันดีว่าเป็นยารักษาโรคหลายชนิดในสมุนไพรแต่ละตัวย่อมมีสรรพคุณที่แตกต่างกันออกไป และใช้สมุนไพรในแต่ละส่วนที่แตกต่างกันเช่นกันสมุนไพรไทยแต่ละชนิดเราสามารถใช้ส่วนของใบ ลำต้น ราก หรืออาจจะเป็นจำพวกเปลือกไม้ แก่นไม้ ก็แล้วแต่สรรพคุณทางสมุนไพรด้วยเช่นกัน ในที่นี้เรานำสมุนไพรไทยที่มีสรรพคุณที่สามารถรักษาเกี่ยวกับระบบทางเดินหายใจ ขิง ข่า ตะไคร้ ฟ้าทะลายโจร พิมเสน ซึ่งทางโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านลีนานนท์ เล็งเห็นความสำคัญให้มีการส่งเสริมการเรียนรู้เรื่องสมุนไพรเพื่อสุขภาพ ซึ่งใช้งานได้สะดวกและรักษาง่าย สมุนไพรเพื่อสุขภาพจะมีกลิ่นหอมของสมุนไพรหลายชนิดเหมาะสำหรับผู้ที่เป็นภูมิแพ้หรือเกี่ยวกับระบบทางเดินหายใจช่วยให้บรรเทาได้ดี ดังนั้นจึงส่งเสริมการจัดทำพิมเสนน้ำ และยาหม่องไพล เพื่อให้นักเรียนได้ใช้ในการรักษาและบรรเทาอาการเบื้องต้นได้ และนักเรียนมีความรู้เพิ่มมากขึ้น

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อเป็นความรู้พื้นฐานให้นักเรียนรู้จักสรรพคุรสมุนไพร
2. เพื่อส่งเสริมการรักษาและบรรเทาอาการเบื้องต้นได้ดี
3. เพื่อส่งเสริมการให้บริการในการรักษาโรคทางเดินหายใจและโรคกล้ามเนื้อในเด็กนักเรียนโดยหลีกเลี่ยงการใช้ยาแพทย์แผนปัจจุบัน

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. จัดอบรมเรียนรู้เรื่องพิมเสนน้ำและยาหม่องไพล
2. สาธิตการทำพิมเสนน้ำและยาหม่องไพล

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนและประชาชนสามารถมารับพิมเสนน้ำและยาหม่องไพลได้อย่างต่อเนื่อง
2. นักเรียนมีความรู้เรื่องสมุนไพรได้เป็นอย่างดี
3. ปัญหาด้านโรคระบบทางเดินหายใจลดลง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น