กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการส่งเสริมทักษะการช่วยเหลือตนเอง (กรณีเด็กติดในรถ จมน้ำ/การหนีภัย) จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลเขาพระ อำเภอรัตภูมิ จังหวัดสงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เขาพระ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมทักษะการช่วยเหลือตนเอง (กรณีเด็กติดในรถ จมน้ำ/การหนีภัย)

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการส่งเสริมทักษะการช่วยเหลือตนเอง (กรณีเด็กติดในรถ จมน้ำ/การหนีภัย) " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลเขาพระ อำเภอรัตภูมิ จังหวัดสงขลา รหัสโครงการ 66-L5320-03-05 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 พฤษภาคม 2566 - 30 กันยายน 2566 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 23,310.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เขาพระ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

จากสถานการณ์ในปัจจุบัน เกิดอุบัติเหตุเกี่ยวกับการลืมเด็กนักเรียนไว้ในรถรับ-ส่งไม่ว่าจะเป็น รถยนต์ส่วนตัว หรือรถรับ-ส่งของโรงเรียน เกิดเหตุการณ์บ่อยครั้งมากขึ้น ด้วยสาเหตุดังกล่าวศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก บ้านคลองกั่ว เห็นความสำคัญของความปลอดภัยของเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กบ้านคลองกั่ว ในการนั่งรถยนต์ จึงมีความ ประสงค์จะจัดโครงการ เพื่อให้เด็กในศูนย์พัฒนาเด็กบ้านคลองกั่ว รู้จักวิธีการช่วยเหลือตัวเองเมื่อติดอยู่ในรถยนต์ หรือการเอาตัวรอดกรณีเกิดเหตุการณ์ฉุกเฉิน ถึงแม้ว่าศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านคลองกั่ว จะไม่มีการให้บริการรถรับ-ส่ง เด็กนักเรียนก็ตาม แต่เพื่อเป็นการฝึกทักษะเบื้องต้นให้กับเด็ก โดยสอนให้เด็กนักเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก บ้านคลองกั่ว ได้เรียนรู้ระบบการทำงานของรถยนต์ เนื่องจากเด็กนักเรียนร้อยละ 90 ที่บ้านมีรถยนต์ และเด็กใน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านคลองกั่ว ร้อยละ 90 ไม่มีทักษะการช่วยเหลือตนเองหากเกิดเหตุการณ์ฉุกเฉินดังกล่าว เพื่อ เป็นการฝึกให้เด็กเรียนรู้เบื้องต้นเพื่อเอาตัวรอด เช่น แนะนำเกี่ยวกับการเปิดประตูรถจากด้านใน การลดกระจก ประตูรถ การใช้สัญญาณไฟฉุกเฉิน การใช้แตร ซึ่งเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กบ้านคลองกั่วทุกคน ที่ไม่เคยได้รับการจัดประสบการณ์ด้านการช่วยเหลือตนเองได้กรณีเกิดเหตุดังกล่าว นอกจากเหตุการณ์ร้างดินยังมีเหตุการณ์น้ำ ซึ่งเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กบ้านควรจะ ทุกคน ไม่ได้รับการส่งเสริมทักษะการช่วยเหลือตนเองจากแหล่งน้ำ ซึ่งพื้นในหมู่บ้านคลองทั่วก็มีแหล่งน้ำที่เด็กส่วนใหญ่ก็ไป เล่นกันเป็นประจํา และผู้ปกครองไม่ค่อยเห็นความสําคัญของการส่งเสริมทักษะให้กับเด็กเรื่องการป้องกันและการ ช่วยเหลือตนเองจากแหล่งน้ำ รวมถึงเด็กไม่สามารถช่วยเหลือตนเองเบื้องต้นได้ ดังนั้น ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก บ้านคลองกั่ว เห็นความสำคัญของความปลอดภัย ศูนฒนาการเรียนกล่าว และ พระแกในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จัดกิจกรรมและส่วนเสริมให้เด็กในศูน พัฒนาเด็กเล็ก รู้จักแหล่งน้ำโดยการ ให้เด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กรู้จักแหล่งน้ำ เน้นการสอน “อย่าใกล้ อย่าเก็บ อย่าก้ม” และการ “ตะโกน โยน ยื่น” ขอ ความช่วยเหลือ เรดในยามเหตุการณ์ฉุกเฉิน

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1.เพื่อเด็กนักเรียนสามารถเรียนรู้การใช้อุปกรณ์เบื้องต้น กรณีเกิดเหตุฉุกเฉิน ไม่สามารถลงจากรถได้ เช่น การกดแตรรถยนต์ สัญญาณไฟฉุกเฉิน กระจกรถและปลดบล็อคประตูของรถ

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. 1.ซ้อมเหตุการณ์สมมติเมื่อติดอยู่ในรถยนต์ในลักษณะคนเดียว และหลายคน
2. 2.ซ้อมเหตุการณ์สมมุติทักษะในการช่วยเหลือตนเอง สามารถเอาชีวิตรอดจากการจมน้ำ

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.เด็กนักเรียนสามารถช่วยเหลือตนเองได้ กรณีเกิดเหตุฉุกเฉิน ไม่สามารถลงจากรถได้ เช่น การกดแตรรถยนต์ สัญญาณไฟฉุกเฉิน ลดกระจกรถ และปลดบล็อกประตูของรถ 2.เด็กมีความรู้ในการเฝ้าระวังป้องกันการจมน้ำ 3.เด็กมีทักษะในการช่วยเหลือตนเอง สามารถเอาชีวิตรอดจากการจมน้ำ

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น