กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการปือมูดอ ปือมูดี ปุโรง รวมพลังสร้างสรรค์สังคม

ที่อยู่ ตำบลปุโรง อำเภอกรงปินัง จังหวัดยะลา จังหวัด

รหัสโครงการ 67-L4113-02-02 เลขที่ข้อตกลง 02/2567

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 9 ตุลาคม 2566 ถึง 31 ตุลาคม 2566

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการปือมูดอ ปือมูดี ปุโรง รวมพลังสร้างสรรค์สังคม จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลปุโรง อำเภอกรงปินัง จังหวัดยะลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ปุโรง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการปือมูดอ ปือมูดี ปุโรง รวมพลังสร้างสรรค์สังคม

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการปือมูดอ ปือมูดี ปุโรง รวมพลังสร้างสรรค์สังคม " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลปุโรง อำเภอกรงปินัง จังหวัดยะลา รหัสโครงการ 67-L4113-02-02 ระยะเวลาการดำเนินงาน 9 ตุลาคม 2566 - 31 ตุลาคม 2566 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 32,270.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ปุโรง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

จากสถานการณ์ทางสังคมที่เปลี่ยนแปลง กระบวนการส่งเสริมการพัฒนาเด็กและเยาวชนในโลกยุคใหม่จึง ต้องคิดใหม่ ทำใหม่ เพื่อรองรับความท้าทายและการเปลี่ยนแปลงของโลกอนาคต สภาเด็กและเยาวชนตำบลปุโรง ต้องการสร้าง“พื้นที่แห่งโอกาส” ในการสนับสนุนและเปิด โอกาสให้เด็กและเยาวชนได้พัฒนาตัวเองอย่างเต็มศักยภาพ ได้มีส่วนร่วมอย่างเป็นทางการกับนโยบายและ โครงการที่เกี่ยวกับเด็กและเยาวชนในท้องถิ่น และเป็น “โครงข่ายรองรับทางสังคม” เพื่อบรรเทาภาวะวิกฤตสุขภาวะวัยรุ่น อาทิ ความปลอดภัยในชีวิต สุขภาพจิต ปัญหาสุขภาพอุบัติใหม่และปัจจัยเสี่ยงอื่น ๆ ที่ส่งผลต่อเด็ก และเยาวชนในท้องถิ่น เพื่อให้คนรุ่นใหม่ได้มีส่วนร่วมทางสังคมและมีสุขภาวะที่ดี สภาเด็กและเยาวชนตำบลปุโรง ได้เล็งเห็นความสำคัญของเด็กและเยาวชนในพื้นที่ โดยมุ่งพัฒนาศักยภาพเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมอย่างมีความหมายของ สภาเด็กและเยาวชน (meaningful paticipation) ทักษะนวัตกรรมทางสังคม (social innovation) ความรอบรู้ด้านสุขภาพ (health literacy) และส่งเสริมให้เด็ก เยาวชนได้มีส่วนร่วมกับท้องถิ่น สามารถพัฒนาสนับสนุนการมีส่วนร่วมของเด็กและเยาวชน (6+1) ร่วมกับท้องถิ่น ได้อย่างชํานาญ โดยเด็กเยาวชนและพี่เลี้ยง สามารถนําความรู้ทักษะไปถ่ายทอดต่อได้ ขยายผลสู่เพื่อนเด็กเยาวชน กลุ่มอื่น ๆ ในท้องถิ่น เพื่อเพิ่มจํานวนเด็กและเยาวชนในการเข้าถึงโอกาสการเรียนรู้ที่เพิ่มมากขึ้น ซึ่งกิจกรรมที่ได้รับความสนใจจาก เยาวชนในพื้นที่ตำบลปุโรง มี ๒ กิจกรรม ซึ่งประกอบด้วย - กิจกรรมส่งเสริมสุขภาพโดยการเล่นกีฬายิงธนูโบราณ กีฬายิงธนูโบราณ เป็นอีกกีฬาหนึ่งที่ได้รับความสนใจจากเยาวชนในพื้นที่ตำบลปุโรง หากมีการส่งเสริมเยาวชน ประชาชน มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง และห่างไกลยาเสพติด สร้างความสามัคคี มีน้ำใจนักกีฬา รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย อีกทั้งยังเป็นกิจกรรมที่จะทำให้เยาวชนห่างจากจอมือถืออีกด้วย - กิจกรรมขยะมือบน เพื่อนน้องที่ยากไร้ ตำบลปุโรง ยังไม่มีรถขยะ จึงจำเป็นต้องส่งเสริมให้มีการคัดแยกขยะจากทุกฝ่าย โดยเฉพาะเยาวชนใน ตำบลปุโรง ต้องการรณรงค์ให้มีการคัดแยกขยะ และนำเงินที่ได้จากการแยกขยะไปช่วยเหลือน้องๆที่ยากไร้ในพื้นที่ต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อส่งเสริมการออกกำลังกายโดยใช้กีฬายิงธนู มีการรวมกลุ่มออกกำลังกาย มีสุขภาพที่ดี และมีการออกกำลังกายด้วยการเล่นกีฬายิงธนู อย่างต่อเนื่อง เพิ่มเครือข่ายและสมาชิกกีฬายิงธนู
2. เพื่อรณรงค์คัดแยกขยะในครัวเรือน ปริมาณขยะในพื้นที่ลดลง

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรม ส่งเสริมสุขภาพด้วยกีฬาธนู
2. กิจกรรม ขยะมือบน เพื่อน้องที่ยากไร้

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. มีการออกกำลังกายโดยใช้กีฬายิงธนู เด็กและเยาวชน รักการออกกำลังกายและมีการรวมกลุ่มออกกำลังกายอย่างต่อเนื่อง เพิ่มเครือข่ายและสมาชิกกีฬายิงธนู
2. เกิดการคัดแยกขยะในครัวเรือน ปริมาณขยะในพื้นที่ลดลด

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น