แบบการติดตามประเมินผลการดำเนินกิจกรรมของโครงการ (Process Evaluation)
| กิจกรรม | ระยะเวลา | เป้าหมาย/วิธีการ | ผลการดำเนินงาน | ปัญหา/อุปสรรค/แนวทางแก้ไข | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ||
| วิทยากรอบรมให้ความรู้และฝึกทักษะโดยแบ่งกลุ่มเป็นกลุ่มนักเรียนชั้น ป.1-ป.3 และกลุ่มผู้ปกครองตามเนื้อหาดังนี้ - ความสำคัญของ EQ - การนำ EQ มาใช้ในชีวิตประจำวัน - การฝึกทักษะการคิดเชิงบวก -การแบ่งกลุ่มเพื่อทดลองวิเคราะห์ปัญหาของนักเรียน และนำเสนอแนวทางแก้ไข | 2 ม.ค. 2567 |
|
|
|
|
|
|
| วิทยากรอบรมให้ความรู้และฝึกทักษะ โดยแบ่งกลุ่มเป็นกลุ่มนักเรียน ชั้น ป.4-ป.6และกลุ่มผู้ปกครอง ตามเนื้อหา ดังนี้ - ความสำคัญของ EQ - การนำ EQ มาใช้ในชีวิตประจำวัน - การฝึกทักษะการคิดเชิงบวก -การแบ่งกลุ่มเพื่อทดลองวิเคราะห์ปัญหาของนักเรียน และนำเสนอแนวทางแก้ | 2 ม.ค. 2567 |
|
|
|
|
|
|