กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการเรียนสนุกสุขใจ ปีงบประมาณ 2567 จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เขาปู่ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการเรียนสนุกสุขใจ ปีงบประมาณ 2567

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการเรียนสนุกสุขใจ ปีงบประมาณ 2567 " ดำเนินการในพื้นที่ รหัสโครงการ 67-L3366-1-05 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 พฤษภาคม 2567 - 31 ธันวาคม 2567 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 5,300.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เขาปู่ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ภาวะซึมเศร้า เป็นภาวะเจ็บป่วยที่มีความสำคัญและส่งผลต่อการสูญเสียทั่วโลก องค์การอนามัยโลกสำรวจสถานการณ์สุขภาพจิตใน 17 ประเทศ และประมาณการว่า 350 ล้านคนทั่วโลก หรือเทียบเท่ากับ 1 ใน 20 คน กำลังเผชิญกับภาวะซึมเศร้าในปีที่ผ่านมา โดยในวัยรุ่นมีรายงานว่า 1 ใน 4 ของวัยรุ่น มีปัญหาด้านสุขภาพจิต และอารมณ์ และในประเทศไทยมีอัตราการฆ่าตัวตายในวัยรุ่นสูงขึ้นเรื่อย ๆ ทุกปี อย่างไรก็ตาม กลุ่มวัยรุ่น ยังเป็นกลุ่มที่เข้าถึงบริการน้อยมาก ในขณะที่ปัจจัยเสี่ยงที่เกี่ยวกับภาวะซึมเศร้า เช่น ปัญหาการดื่มเหล้า สูบบุหรี่ การใช้สารเสพติด การมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัย การทำร้ายตัวเอง การกลั่นแกล้ง (Bullying)การใช้ความรุนแรงสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง นอกจากนี้วัยรุ่นที่มีภาวะซึมเศร้าอาจมีอาการแสดงที่ไม่ชัดเจนเหมือนในผู้ใหญ่ เช่น แสดงออกด้วยพฤติกรรมก้าวร้าวรุนแรง การทำร้ายตัวเองหรือคนอื่น หรือแสดงออกเป็นพฤติกรรมเสี่ยง เช่น ใช้สารเสพติด พฤติกรรมทางเพศที่ไม่เหมาะสม นอกจากนี้แล้ววัยรุ่นมีความเปลี่ยนแปลงทั้งร่างกาย จิตใจ อารมณ์สังคม ครอบครัวและเศรษฐกิจ ทำให้เป็นวัยที่พบโรคความผิดปกติทางอารมณ์ได้บ่อย โดยเฉพาะโรคซึมเศร้า ส่งผลให้มีความเครียด วิตกกังวล ทำให้เกิดความท้อแท้สิ้นหวังเบื่อหน่าย ความรู้สึกที่มีคุณค่าในตนเองลดลง มีภาวะซึมเศร้า ปัจจัยทางจิตและปัจจัยทางบุคลิกภาพ ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการคิด การเรียน การตัดสินใจ และการนำมาซึ่งพฤติกรรมเสี่ยง โดยเฉพาะอย่างยิ่งการฆ่าตัวตายซึ่งเป็นสาเหตุการตายอันดับต้นๆของวัยรุ่นในประเทศไทย มีผู้ป่วยวัยรุ่นมารับบริการที่ โรงพยาบาลศรีบรรพต ด้วยโรคซึมเศร้า ตั้งแต่ปีงบประมาณ 2564 จนถึงปัจจุบัน จำนวน 33 คน เป็นผู้ป่วยในตำบลเขาปู่ จำนวน 11 คนตำบลเขาย่า 16 คน และตำบลตะแพน 6 คน ในกลุ่มผู้ป่วยวัยรุ่นนี้มีผู้ป่วยพยายามฆ่าตัวตาย จำนวน 13 คน มีความคิดฆ่าตัวตาย 11 คน และในปี 2566 มีวัยรุ่นฆ่าตัวตายสำเร็จ 1 คน ดังนั้นกลุ่มงานจิตเวชและยาเสพติด โรงพยาบาลศรีบรรพต เห็นความสำคัญของปัญหาดังกล่าว จึงได้จัดทำ โครงการเรียนสนุกสุขใจ ปีงบประมาณ 2567 ในนักเรียน ม.1-3 โรงเรียนบ้านเขาปู่ อำเภอศรีบรรพต จังหวัดพัทลุง เพื่อเป็นการค้นหานักเรียน ที่มีความเสี่ยงต่อการเป็นโรคซึมเศร้าได้เข้าถึงบริการรวมถึงการสร้างเสริมสุขภาพจิตให้นักเรียนมีความเข้มแข็งทางจิตใจ สามารถเรียนหนังสืออย่างมีความสุข ใช้ชีวิตในโรงเรียนรวมถึงชุมชนและสังคมอย่างปกติสุขตามศักยภาพต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้นักเรียนผู้เข้าอบรมมีความรู้ความเข้าใจเรื่องโรคซึมเศร้า
2. เพื่อให้นักเรียนผู้เข้าอบรมมีความรู้สึกมีคุณค่าในตนเอง
3. เพื่อให้นักเรียนผู้เข้ารับการอบรมที่ประเมินแล้วป่วยโรคซึมเศร้าได้เข้ารับบริการ

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. อบรมให้ความรู้

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้สึกมีคุณค่าในตนเอง
2. นักเรียนผู้เข้ารับการอบรมสามารถนำความรู้เรื่องการสร้างความเข้มแข็งทางจิตใจไปปรับใช้ในการดูแลสุขภาพจิตเพื่อป้องกันการเป็นโรคซึมเศร้า
3. นักเรียนผู้เข้ารับการอบรมทีมีความเสี่ยงป่วยเป็นโรคซึมเศร้าได้เข้ารับบริการ

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น