กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

ชื่อโครงการ โครงการมหัศจรรย์ 2,500 วัน สูงดีสมส่วน ไม่ซีด ฟันไม่ผุ พัฒนาการสมวัย ไอคิวเกิน 100 ตำบลห้วยกรด ปี 2567

ที่อยู่ จังหวัด

รหัสโครงการ เลขที่ข้อตกลง

ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 ตุลาคม 2566 ถึง 30 กันยายน 2567

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการมหัศจรรย์ 2,500 วัน สูงดีสมส่วน ไม่ซีด ฟันไม่ผุ พัฒนาการสมวัย ไอคิวเกิน 100 ตำบลห้วยกรด ปี 2567 จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลห้วยกรด ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการมหัศจรรย์ 2,500 วัน สูงดีสมส่วน ไม่ซีด ฟันไม่ผุ พัฒนาการสมวัย ไอคิวเกิน 100 ตำบลห้วยกรด ปี 2567

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการมหัศจรรย์ 2,500 วัน สูงดีสมส่วน ไม่ซีด ฟันไม่ผุ พัฒนาการสมวัย ไอคิวเกิน 100 ตำบลห้วยกรด ปี 2567 " ดำเนินการในพื้นที่ รหัสโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ตุลาคม 2566 - 30 กันยายน 2567 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 52,850.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลห้วยกรด เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกในชุมชนจำนวน 0 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ช่วง 2,500 วันแรกของชีวิต เริ่มตั้งแต่ตั้งครรภ์จนถึงอายุ 5 ขวบ ถือเป็นช่วงเวลา "หน้าต่างโอกาสทอง" ของพัฒนาการสมอง ร่างกาย และจิตใจ เด็กในวัยนี้มีการเจริญเติบโตและเปลี่ยนแปลงรวดเร็ว การได้รับการส่งเสริมและกระตุ้นอย่างเหมาะสม จะส่งผลต่อพัฒนาการทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ สังคม และทักษะต่างๆ ตลอดชีวิต สถานการณ์ปัจจุบันจากข้อมูล ปี 2566 พบว่า มีภาวะสูงดี สมส่วน ร้อยละ 74.83 มีพัฒนาการสงสัยล่าช้าในครั้งแรก ร้อยละ 23.9 มีภาวะโลหิตจาง ร้อยละ 12.5 มีปัญหาฟันน้ำนมผุ ร้อยละ 13.51 แสดงถึงเด็กห้วยกรดยังมีปัญหาสุขภาพและพัฒนาการอยู่บ้าง โดยในด้านโภชนาการมีภาวะเตี้ย อ้วน และผอมจะส่งผลต่อพัฒนาการทางร่างกายและสมอง ด้านพัฒนาการ การที่เด็กพัฒนาการสงสัยล่าช้า ส่งผลต่อโอกาสทางการศึกษา การประกอบอาชีพ และคุณภาพชีวิต ด้านสติปัญญา ปัญหาฟันผุ ส่งผลต่อสุขภาพโดยรวม การเรียนรู้ และการพัฒนาทางภาษาด้านสติปัญญาคะแนนไอคิวเฉลี่ยของเด็กชัยนาทยังต่ำกว่ามาตรฐานสากล ส่งผลต่อทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และการเรียนรู้ โครงการมหัศจรรย์ 2,500 วันสูงดีสมส่วน ไม่ซีด ฟันไม่ผุ พัฒนาการสมวัย ไอคิวเกิน 100 ตำบลห้วยกรด ปี 2567 มุ่งหวังพัฒนาเด็กไทยให้มี:สุขภาพดี: สูงดีสมส่วน ไม่ซีด ฟันไม่ผุพัฒนาการสมวัย: พัฒนาการด้านต่างๆ สอดคล้องกับช่วงวัย ไอคิวเกิน 100: มีความฉลาด เฉลียวฉลาด คิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา เรียนรู้เร็วซึ่งจะส่งผล ให้เด็กเติบโตขึ้นเป็นผู้ใหญ่ที่สามารถใช้ชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างปกติสุข เป็นกำลังของชาติในการสร้างสรรค์ และพัฒนาประเทศต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1. เพื่อให้ภาคีเครือข่ายระดับตำบลมีส่วนร่วมในการขับเคลื่อนการดำเนินงานมหัศจรรย์ 2,500วัน
2. 2. เพื่อให้ครอบครัวและชุมชน มีความรู้ความเข้าใจในนโยบายมหัศจรรย์ 2,500 วัน
3. 3. เพื่อให้หญิงตั้งครรภ์ได้รับการฝากครรภ์ก่อน 12 สัปดาห์ และได้รับการดูแลตามเกณฑ์ ร้อยละ 80
4. 4. เพื่อส่งเสริมการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ถึง 6 เดือน ร้อยละ 60
5. 5. เพื่อให้เด็ก 0-5 ปีได้รับการตรวจพัฒนาการมากกว่าร้อยละ 80 และมีพัฒนาการสมวัยร้อยละ 85
6. 5. เพื่อให้เด็ก 0-5 ปีได้รับการตรวจพัฒนาการมากกว่าร้อยละ 80 และมีพัฒนาการสมวัยร้อยละ 85

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. ประชุม
2. ดำเนินการ
3. สรุปและประเมินผลการดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. หญิงตั้งครรภ์ได้รับการฝากครรภ์ครบตามเกณฑ์
2. เด็กแรกเกิด ถึง 6 เดือน ได้รับการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่
3. เด็ก 0-5ปี มีการเจริญเติบโตสมส่วน ในรายที่ผิดปกติได้รับการแก้ไข
4. เด็ก 0-5 ปี มีพัฒนาการที่สมวัยในรายที่สงสัยล่าช้าได้รับการกระตุ้นและส่งต่อ
5. เด็กอายุ 6 เดือน-5 ปี ได้รับการตรวจสุขภาพช่องปากปีละ 1 ครั้ง
   
6. ผู้ปกครองเด็กได้รับความรู้และคำแนะนำและฝึกทักษะแปรงฟันให้กับเด็กตั้งแต่ฟันน้ำนมขึ้นซี่แรก
7. ผู้ดูแลเด็กได้รับทราบผลการตรวจสุขภาพของเด็ก และสามารถดูแลสุขภาพช่องปาก ภาวะโภชนาการ และกระตุ้นพัฒนาการเด็กตามวัย ได้อย่างถูกต้อง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น