กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการจักรยานขาไถ (Balance Bike) ส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยและเด็กวัยเรียน จังหวัดตรัง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลเขาไพร อำเภอรัษฏา จังหวัดตรัง

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เขาไพร ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการจักรยานขาไถ (Balance Bike) ส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยและเด็กวัยเรียน

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการจักรยานขาไถ (Balance Bike) ส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยและเด็กวัยเรียน " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลเขาไพร อำเภอรัษฏา จังหวัดตรัง รหัสโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 สิงหาคม 2568 - 30 กันยายน 2568 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 19,190.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เขาไพร เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

โรงเรียนบ้านลำช้าง อำเภอรัษฎา จังหวัดตรัง มีวัตถุประสงค์โรงเรียนบ้านลำช้างเป็นสถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนในระดับปฐมวัยถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยการสอนระดับชั้นอนุบาลถึงประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นการเรียนรู้เกี่ยวกับพัฒนาการเด็กตามความต้องการของเด็ก สอนให้เด็กเกิดความคิดสร้างสรรค์ฝึกพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน เช่น พัฒนาการทางด้านร่างกาย พัฒนาการทางด้านสังคม พัฒนาการทางด้านอารมณ์ และพัฒนาการทางด้านจิตใจ เด็กจะเจริญเติบโตตั้งแต่อยู่ในครรภ์กระทั่งหลังคลอด ร่างกายและสมองจะเจริญเติบโตอย่างรอดเร็วในช่วง ๐-๖ ปีแรกของชีวิต ขบวนการที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง คือการเจริญเติบโตและพัฒนาการ จักรยานขาไถ หรือ จักรยานทรงตัว เป็นอีกหนึ่งกิจกรรมที่ได้รับความนิยมในกลุ่มเด็กเล็ก ซึ่งเป็นจักรยานที่ไม่มีบันได การเคลื่อนตัวไปข้างหน้า ทำโดยการใช้ขาไถดันรถไปข้างหน้า เด็กเล็กตั้งแต่ ๑ ขวบครึ่งไปจนถึง ๕ ขวบ (วัยฟันน้ำนม) สามารถเล่นได้ ประโยชน์ของการเล่น “จักรยานขาไถ”มี ทั้งการเรียนรู้เสริมทักษะการออกกำลังกาย ฝึกการทรงตัว ลดพฤติกรรมเสี่ยง การติดจอแก่เด็กเล็ก ซึ่งในปัจจุบันพัฒนาไปสู่การแข่งขัน เป็นเวทีที่เปิดกว้างให้เด็กได้แสดงความสามารถทางด้านกีฬาอย่างเต็มที่ โรงเรียนบ้านลำช้างจึงทำโครงการจักรยานขาไถ (Balance Bike) ส่งเสริมพัฒนาการเด็กและการปลูกฝังความมีน้ำใจนักกีฬา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๘ ขึ้น เพื่อการส่งเสริมและพัฒนาให้เด็กมีสุขภาพแข็งแรง เติบโตสมวัย ส่งผลต่อพัฒนาการเรียนรู้ที่ดี และการเติบโตเป็นพลเมืองคุณภาพ เป็นกำลังในการพัฒนาประเทศชาติ โครงการ "จักรยานขาไถ" Balance Bike ช่วยส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกายที่แข็งแรง และอารมณ์-จิตใจมีความเบิกบาน มีความกล้าหาญ มีวินัย มีน้ำใจนักกีฬา รู้จักแพ้ รู้จักชนะ รู้จักอภัย เคารพกฎกติกา เด็กมีพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดใหญ่ที่แข็งแรง และยังเป็นการฝึกการทรงตัว รวมทั้งช่วยฝึกสายตา การแยกแยะสี การประเมินระยะทาง การใช้มือและแขนเพื่อบังคับทิศทาง และการใช้กล้ามเนื้อขาที่ออกแรงเดิน เพื่อให้เด็กปฐมวัยเติบโตตามวัย ดังนั้นโรงเรียนบ้านลำช้างได้เล็งเห็นความสำคัญดังกล่าวจึงได้จัดกิจกรรมตามโครงการนี้เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็กสู่วัยพร้อมเรียนต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้เด็กสามารถเรียนรู้การทรงตัวจากกิจกรรมจักรยานขาไถได้
2. เพื่อฝึกให้เด็กสามารถตัดสินใจและใช้ไหวพริบในการควบคุมทิศทางได้
3. เพื่อเสริมสร้างพัฒนาการทางร่างกายในการสร้างกล้ามเนื้อแขนขาให้แข็งแรง
4. เพื่อให้เด็กรู้จักสัญญาณไฟจราจร และความปลอดภัยในการเดินทาง
5. เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีความสุข สนุกสนานและมีสุขภาพจิตที่ดี
6. เสริมสร้างพัฒนาการเพื่อการเรียนรู้ในระดับที่สูงขึ้น

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรมการรณรงค์และอบรมให้ความรู้
2. กิจกรรมการจัด หาอุปกรณ์พัฒนาการเด็ก (จักรยานขาไถ)

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. เด็กสามรถเรียนรู้การทรงตัวซึ่งเป็นทักษะที่สำคัญก่อนที่จะปั่นจักรยานเด็กสองล้อ
2. เด็กได้รับฝึกการตัดสินใจและใช้ไหวพริบในการควบคุมทิศทาง
3. เด็กมีพัฒนาการทางร่างกายในการสร้างกล้ามเนื้อแขนขาที่แข็งแรง
4. เด็กรู้จักสัญญาณไฟจราจร และความปลอดภัยในการเดินทาง
5. เด็กมีความสุข สนุกสนาน และมีสุขภาพจิตที่ดี
6. นักเรียนระดับอนุบาลมีพัฒนาการการเรียนรู้เพื่อรองรับการศึกษาที่สูงขึ้น

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น