กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการป้องกันและคัดกรองภาวะโลหิตจางในกลุ่มเด็กวัยเรียน จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลกำแพงเพชร อำเภอรัตภูมิ จังหวัดสงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลกำแพงเพชร ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการป้องกันและคัดกรองภาวะโลหิตจางในกลุ่มเด็กวัยเรียน

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการป้องกันและคัดกรองภาวะโลหิตจางในกลุ่มเด็กวัยเรียน " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลกำแพงเพชร อำเภอรัตภูมิ จังหวัดสงขลา รหัสโครงการ 68-L8020-01-03 ระยะเวลาการดำเนินงาน 25 พฤศจิกายน 2567 - 30 กันยายน 2568 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 15,500.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลกำแพงเพชร เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ภาวะโลหิตจางจากการขาดธาตุเหล็ก คือ ภาวะที่ร่างกายมีการขาดหรือพร่องธาตุเหล็กซึ่งทำให้มีปริมาณธาตุเหล็กไม่เพียงพอ ที่จะนำไปสร้างเม็ดเลือดแดงได้เป็นผลให้ร่างกายมีจำนวนเม็ดเลือดแดงหรือความเข้มข้นของฮีโมโกลบินในเลือดต่ำกว่าปกติ จะพบว่ามีอาการซีดของเล็บและเปลือกตาด้านในด้วยภาวะโลหิตจางจากการขาดธาตุเหล็กเป็นปัจจัยด้านพฤติกรรมสุขภาพหนึ่งที่ส่งผลต่อความแข็งแรง และความฉลาดในเด็กวัยเรียน เป็นภาวะที่พบได้บ่อยและมีแนวโน้มเพิ่มสูงขึ้น ซึ่งสาเหตุของภาวะโลหิตจางที่พบมากที่สุดได้แก่การขาดธาตุเหล็กซึ่งธาตุเหล็กเป็นส่วนประกอบที่สำคัญในการทำงาน เด็กที่ขาดธาตุเหล็กจนถึงระดับที่ทำให้มีภาวะโลหิตจางจะเหนื่อยง่ายต่อการทำกิจกรรมได้เชื่องช้ากว่าเด็กปกติ จากการสำรวจภาวะโภชนาการของเด็กไทย พ.ศ.2553-2555 ภายใต้โครงการ South East Asia Nutrition Survey (SENUTS) พบว่าภาวะโลหิตจางในเด็กวัยเรียนอายุ 6-8 ปี สูงถึงร้อยละ 46.7 และพบมากกว่ากลุ่มอายุ 9-11 ปี (25.4%) และอายุ 12-14 ปี(15.7%) ตามลำดับ พบอัตราความชุกของภาวะการขาดธาตุเหล็กในเพศหญิงเพิ่มมากขึ้นจึงทำให้กระทรวงสาธารณสุขมีนโยบายให้ความสำคัญต่อการครบคุมและป้องกันโลหิตจางจากการขาดธาตุเหล็กอย่างจริงจัง มีการใช้มาตรการ การเสริมธาตุเหล็กในอาหาร การใช้โภชนาศึกษา และการใช้ยาเม็ดเพื่อเสริมธาตุเหล็กแก่เด็กนักเรียน อายุ 6-12 ปี และหญิงวัยเจริญพันธ์

    จากการปฏิบัติหน้าที่ลงพื้นที่ตรวจสุขภาพนักเรียนที่ผ่านมาพบว่าการตรวจภาวะโลหิตจางนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้รับบริการตรวจคัดกรองภาวะโลหิตจางทั้งหมด 79 ราย ผิดปกติ 15 ราย คิดเป็นร้อยละ 11.85 และมีความเสี่ยงต่อการเกิดความคลาดเคลื่อนของความเข้มข้นในเลือด จึงทำให้การตรวจสุขภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ผ่านมามีความผิดปกติความเข้มข้นในเลือดค่อนข้างสูง ซึ่งอาจส่งผลต่อพัฒนาการ ด้านการเรียนและอาจเสี่ยงต่อโรคภัยอื่นๆ ได้ ดังนั้นศูนย์บริการสาธารณสุขเทศบาลตำบลกำแพงเพชรจัดทำโครงการป้องกันและคัดกรองภาวะโลหิตจางในกลุ่มเด็กวัยเรียน ซึ่งช่วยกระตุ้นการป้องกันและตรวจคัดกรองภาวะโลหิตจางของเด็กนักเรียนให้ครอบคลุมและมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพี่อให้เด็กวัยเรียนได้รับการตรวจคัดกรองภาวะโลหิตจางได้อย่างครอบคลุม
2. เพื่อให้เด็กวัยเรียนได้รับยาเสริมธาตุเหล็กตามคำแนะนำของกระทรวงสาธารณสุขในช่วงอายุ 8-12 ปี จำนวน 22 ราย และอายุ 7 ปี จำนวน 74 ราย

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. 2. กิจกรรม - ตรวจคัดกรองภาวะโลหิตจางในเด็กนักเรียน
2. 1. กิจกรรม ประสานกับทางโรงเรียนเพื่อจัดอบรบให้แก่ผู้ปกคลองโรงเรียนเจริญรัตน์ศึกษา วัฒนา จำนวน 50 คน เพื่อเข้ารับการอบรมในโครงการส่งเสริมสุขภาพ
3. จัดอบรมเชิงให้ความรู้เรื่องการป้องกันภาวะโลหิตจางในเด็กวัยเรียน สำหรับผู้ปกคลองที่มีนักเรียน มีความผิดปกติ ภาวะโลหิตจาง

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนได้รับบริการการตรวจคัดกรองภาวะโลหิตจางได้อย่างครอบคลุม
2. นักเรียนได้รับยาเสริมธาตุเหล็กตามที่กระทรวงสาธารณสุขแนะนำการจ่ายยา ในช่วงอายุ 6 – 12 ปี
3. นักเรียนได้รับความรู้การปฏิบัติตนเรื่องการบริโภคอาหารที่มีความเสี่ยงต่อการเกิดภาวะโลหิตจาง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น