กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางเตง เล่นได้ สูงใหญ่ ไอคิวดี จังหวัดพัทลุง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลปากพะยูน อำเภอปากพะยูน จังหวัดพัทลุง

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลอ่าวพะยูน ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางเตง เล่นได้ สูงใหญ่ ไอคิวดี

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางเตง เล่นได้ สูงใหญ่ ไอคิวดี " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลปากพะยูน อำเภอปากพะยูน จังหวัดพัทลุง รหัสโครงการ 68-L3337-03-01 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 พฤษภาคม 2568 - 30 กันยายน 2568 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 12,340.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลอ่าวพะยูน เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

หลักการและเหตุผล (ระบุที่มาของการทำโครงการ)     ช่วงอายุแรกเกิดถึง 5 ปี “เป็นโอกาสทอง”ที่เด็กมีการเจริญเติบโตด้านร่างกายและพัฒนาการด้านต่างๆสูงที่สุด เด็กจะมีพัฒนาการด้านต่างๆเต็มตามศักยภาพ ถ้าเด็กได้เรียนรู้ที่ดีโดยเริ่มต้นจากพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครู ผู้ดูแลเด็ก ต้องมีความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงความสำคัญในการกระตุ้นส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการสมวัยและการเจริญเติบโตมีคุณภาพ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กโดยครู ผู้ดูแลเด็ก จึงมีบทบาทสำคัญที่ไม่ยิ่งหย่อนไปกว่าพ่อแม่/ผู้ปกครองในการเลี้ยงดูกระตุ้นส่งเสริมให้เด็กเล็กที่พ่อแม่/ผู้ปกครองนำมาฝากไว้มีพัฒนาการสมวัย อย่างไรก็ตามจากการเลี้ยงดูและการเอาใจใส่ที่แตกต่างกัน เช่น ขาดสารอาหาร สุขภาพไม่สมบูรณ์ อยู่ในสภาพแวดล้อมที่ขาดสิ่งกระตุ้นพัฒนาการ ขาดการเลี้ยงดูที่เหมาะสม ขาดการกระตุ้นการตอบสนอง และอยู่ในสภาพที่ไม่ปลอดภัยทำให้เด็กเล็กจำนวนหนึ่งมีพัฒนาการต่ำกว่าระดับศักยภาพปกติ การประเมินติดตามพัฒนาการเป็นประจำจะทำให้พบเด็กเล็กที่มีพัฒนาการสงสัยล่าช้าเร็วขึ้นเพิ่มโอกาสในการพัฒนากระตุ้นแก้ไข ผ่านกิจกรรมการเล่นที่หลากหลายด้วยการสนับสนุนและกระตุ้นให้เกิดการเล่นจากผู้ร่วมเล่น คือ พ่อแม่ ผู้เลี้ยงดูเด็ก ครู ภายใต้สภาพแวดล้อมพื้นที่ สื่อ ของเล่นที่เหมาะสมและเอื้อให้เกิดการเรียนรู้ตามวัยของเด็กอย่างอิสระ เป็นการส่งเสริมพัฒนาการเด็กในทุกๆด้าน กรมอนามัยจะเร่งรัดส่งเสริมกิจกรรมทางกายสู่การจัดการโรคอ้วน เตี้ยในเด็กไทยยุควิถีชีวิตใหม่ ภายใต้โครงการ “กระโดด โลดเต้น เล่นเปลี่ยนร่าง” มุ่งเน้นให้เด็ก “กระโดด โลดเต้นและเล่นด้วยความสนุกสนาน”ในหลากหลายบริบท ทั้งที่บ้าน โรงเรียนและชุมชน จนรู้สึกเหนื่อยหอบ อย่างน้อยวันละ 60 นาทีทุกวัน โดยกิจกรรมที่ทำนอกจากเป็นกิจกรรมแบบแอโรบิกทั่วไปแล้ว ควรเป็นกิจกรรมที่ทีแรงกระแทกต่อข้อต่อร่วมอยู่ด้วย รวมทั้งฝึกความแข็งแรงของกล้ามเนื้อควบคู่ไปด้วย อย่างน้อย 3 วันต่อสัปดาห์และยืดกล้ามเนื้อทุกวัน “กระโดด โลดเต้น เล่นสนุก” เพื่อการเจริญเติบโต ต้องทำให้พอที่จะทำให้กล้ามเนื้ออ่อนเพลียหรือล้าแต่ต้องไม่มากเกินไปจนเกิดการบาดเจ็บ เพราะจะทำให้โปรตีนและฮอร์โมนแห่งการเจริญเติบโต (Human Growth Hormone : HGH) ถูกดึงไปใช้สำหรับซ่อมแซมแทนที่จะนำมาใช้สำหรับการเจริญเติบโต” รองอธิบดีกรมอนามัยกล่าว ดังนั้น จำเป็นจะต้องมีความเข้าใจและสนับสนุนส่งเสริมให้เด็กได้มีโอกาสที่จะ “เล่น” เพราะการเล่นถือเป็นหัวใจของการเรียนรู้ ในช่วงของเด็กปฐมวัย คือ การสร้างทักษะเพื่อให้เด็กได้เติบโตอย่างเป็นธรรมชาติตามจังหวะของตนเอง
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางเตง จึงจัดโครงการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านบางเตง เล่นได้ สูงใหญ่ ไอคิวดี เพื่อส่งเสริมพัฒนาการและโภชนาการเด็กปฐมวัยขึ้น

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อจัดซื้อเครื่องเล่นเปลี่ยนโลกสำหรับเด็กปฐมวัย
2. เพื่อเฝ้าระวังและติดตามพัฒนาการในเด็กปฐมวัย

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการ

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. เด็กปฐมวัยมีเครื่องเล่นสำหรับกิจกรรมต่างๆอย่างเหมาะสม
2. เด็ก 2 – 3 ปี ได้รับการส่งเสริมให้มีพัฒนาการสมวัยทั้ง 4 ด้าน
3. เด็ก 2 – 3 ปี ได้รับการเฝ้าระวังและตรวจประเมินพัฒนาการ

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น