กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการหนูจ๋า รู้ไว้ จะปลอดภัย และหนูน้อยฟันสวย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโหล๊ะเร็ด จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโหล๊ะเร็ด

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เขาย่า ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการหนูจ๋า รู้ไว้ จะปลอดภัย และหนูน้อยฟันสวย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโหล๊ะเร็ด

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการหนูจ๋า รู้ไว้ จะปลอดภัย และหนูน้อยฟันสวย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโหล๊ะเร็ด " ดำเนินการในพื้นที่ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโหล๊ะเร็ด รหัสโครงการ 68-L3367-3-04 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 พฤษภาคม 2568 - 30 กันยายน 2568 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 20,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.เขาย่า เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ตามที่กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่นได้แจ้งซักซ้อมแนวทางการป้องกันเด็กจมน้ำในเด็กปฐมวัย โดยขอให้ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบรรจุเรื่องการป้องกันการจมน้ำในเด็กปฐมวัยศูนย์พัฒนาเด็กเล็กไว้ในกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็ก รวมทั้งให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและครูผู้ดูแลเด็ก/ผู้ดูแลเด็ก จัดการสิ่งแวดล้อมภายในและภายนอกศูนย์พัฒนาเด็กเล็กให้ปลอดภัย รวมถึงปัญหาการเกิดอุบัติเหตุเกี่ยวกับการลืมเด็กนักเรียนไว้ในรถรับ-ส่ง ไม่ว่าจะเป็นรถยนต์ส่วนตัวหรือรถรับ-ส่งของโรงเรียน เกิดเหตุการณ์บ่อยครั้งมากขึ้น จากการลืมเด็กในรถ จนทำให้เด็กขาดอากาศหายใจ อีกทั้งยังมีปัญหาไฟไหม้ ไฟช็อต ที่เกิดขึ้นกับเด็ก สาเหตุและปัญหาดังกล่าวนำไปสู่การเสียชีวิต จึงเน้นให้มี 5 กิจกรรมหลัก ได้แก่ 1. การปฐมพยาบาลเบื้องต้น 2. การป้องกันเด็กจมน้ำในเด็กปฐมวัย อย่าใกล้ อย่าเก็บ อย่าก้ม ตะโกน โยน ยื่น 3. การป้องกันระมัดระวังเด็กไฟไหม้ ไฟฟ้าช็อต 4. วิธีการเอาตัวรอดเมื่อติดอยู่ในรถยนต์ และ 5. การขับขี่ปลอดภัย สวมหมวกนิรภัย มีวินัยการจราจร รวมทั้งการส่งเสริมให้เด็กรู้จักการดูแลสุขภาพในช่องปากอย่างถูกต้อง ตลอดจนการดูแลสุขภาพฟันในช่องปากที่ถูกสุขลักษณะเพื่อป้องกันฟันผุและยับยั้งการเกิดฟันผุในระยะแรกเริ่มของเด็ก และเด็กได้รับการตรวจ คัดกรองฟันผุ อุด ถอนและเคลือบฟลูออไรด์ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโหล๊ะเร็ด จึงได้จัดทำ โครงการหนูจ๋า รู้ไว้ จะปลอดภัย และหนูน้อยฟันสวย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโหล๊ะเร็ด เพื่อดำเนินโครงการต่อไป

สถานการณ์

วัตถุประสงค์โครงการ

1. 1.เพื่อให้เด็กอายุ 2 - 5 ปี ครู ผู้ปกครอง เรียนรู้การปฐมพยาบาลเบื้องต้น การป้องกันเด็กจมน้ำในเด็กปฐมวัย การป้องกันระมัดระวังเด็กไฟไหม้ ไฟฟ้าช็อต วิธีการเอาตัวรอดเมื่อติดอยู่ในรถยนต์ การขับขี่ปลอดภัย สวมหมวกนิรภัย มีวินัยการจราจร และมีแนวคิดและทัศนคติและวิสัยทัศน์ที่ดีในการสวมหมวกนิรภัย 2.เพื่อให้เด็กอายุ 2 - 5 ปี ได้รับการตรวจ ประเมิน รักษาสุขภาพช่องปากและฟัน และผู้ปกครองมีความรู้เกี่ยวกับการดูแลรักษาสุขภาพช่องปากและฟันเด็ก

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. 1. อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับความปลอดภัยในเด็ก และการส่งเสริมสุขภาพช่องปากและฟันเด็ก
2. 2. ตรวจ คัดกรอง สุขภาพในช่องปากของเด็กเล็ก อายุ 2-5 ปี และกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพช่องปากและฟันของเด็ก

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.ครู ผู้ปกครอง ผู้เข้าร่วมอบรม มีความรู้ ความเข้าใจ ในเรื่องการปฐมพยาบาลเบื้องต้น การป้องกันเด็กจมน้ำในเด็กปฐมวัย การป้องกันระมัดระวังเด็กไฟไหม้ ไฟฟ้าช็อต วิธีการเอาตัวรอดเมื่อติดอยู่ในรถยนต์ การขับขี่ปลอดภัย สวมหมวกนิรภัย มีวินัยการจราจร 2.เด็กรู้วิธีการเอาตัวรอดเมื่อติดอยู่ในรถยนต์
3.ผู้เข้าร่วมโครงการมีแนวคิด ทัศนคติ และวิสัยทัศน์ที่ดีในการสวมหมวกนิรภัย
4.เด็กของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กได้รับการตรวจสุขภาพช่องปากและฟัน และได้รับการรักษากรณีช่องปากและฟันมีปัญหา ผู้ปกครองมีความรู้เกี่ยวกับการดูแลรักษาสุขภาพช่องปากและฟันเด็ก

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น