ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
ผลผลิตโครงการ
วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
---|---|---|---|---|---|
1 | 1. เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ และสร้างภูมิคุ้มกันทางสังคมทั้งด้านสุขภาพจิตและสุขภาพกาย ให้กับผู้สูงอายุ ผู้พิการ สตรี เด็กเยาวชน ผู้ด้อยโอกาสและครอบครัว ในพื้นที่ชุมชนเขต 4 ให้สามารถอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างมีคุณค่าและปกติสุข ตัวชี้วัด : 1. เชิงปริมาณ ผู้เข้าร่วมโครงการเสริมสร้างสุขภาพจิตในผู้สูงอายุ จำนวน 30 ครอบครัว |
0.00 | |||
2 | 2. เพื่อให้ชุมชนได้มีส่วนร่วมในการเสริมสร้างความเข้มแข็งของสถาบันครอบครัว ตัวชี้วัด : 2. เชิงคุณภาพ - สมาชิกในครอบครัวกับผู้สูงอายุมีความสัมพันธ์ที่ดี โดยมีการพูดจาต่อกันดีขึ้น ยอมรับฟังและใช้แหตุผลมากขึ้น - ผู้สูงอายุได้รับการเอาใจใส่ดูแลจากลูกหลานอย่างสม่ำเสมอ - ผู้สูงอายุรู้สึกมีคุณค่าในตนเอง - ผู้สูงอายุเข้าร่วมกิจกรรมทางสังคมเพิ่มมากขึ้น เครื่องมือ : แบบประเมินความรู้ความเข้าใจก่อน-หลังการอบรม และแบบติดตามเยี่ยมบ้านเพื่อประเมินความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับครอบครัวที่เข้าร่วมโครงการ |
0.00 | |||
3 | 3. เพื่อเสริมสร้างสัมพันธภาพระหว่างผู้สูงอายุกับสมาชิกครอบครัวทุกช่วงวัย ให้มีส่วนร่วมแก้ไขปัญหาของครอบครัว ตัวชี้วัด : 3. เชิงเวลา โครงการดำเนินการแล้วเสร็จภายในระยะเวลาที่กำหนด ร้อยละ 90 |
0.00 | |||
4 | 4. ส่งเสริมการเข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม ไม่อยู่เฉพาะในโลกของตนเองหรือเฉพาะที่บ้านของตนเอง ตัวชี้วัด : 4. เชิงค่าใช้จ่าย โครงการดำเนินการโดยใช้งบประมาณตามที่ประมาณการไว้ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 90 |
0.00 |
ผู้เข้าร่วมโครงการ
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
---|---|---|---|
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 70 | ||
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | - | ||
กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
กลุ่มผู้สูงอายุ | 70 | ||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |