โครงการอบรมเฝ้าระวังกลุ่มเสี่ยงโรคความดันโลหิตสูงในชุมชน บ้านหนำคอก
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ โครงการอบรมเฝ้าระวังกลุ่มเสี่ยงโรคความดันโลหิตสูงในชุมชน บ้านหนำคอก
ระยะเวลาโครงการ 1 พฤษภาคม 2563 - 30 กันยายน 2563
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
เกิดความรู้ด้านการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพเพื่อป้องกันและควบคุมโรคความดันโลหิตสูง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
มีรูปแบบการดำเนินโครงการแบบ "การคัดกรองเชิงรุก" ในการค้นหาผู้ป่วยกลุ่มเสี่ยง
เอกสารประกอบในแบบรายงานผลการดำเนินโครงการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
-มีการค้นหาผู้ป่วยเชิงรุกด้วยการลงสำรวจ -มีการเก็บรวบรวมพฤติกรรมของคนที่มีความเสี่ยง -มีการจัดทำแผนการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในแต่ละกลุ่ม -มีการแบ่งหน้าที่ผู้ดำเนินโครงการเป็นกลุ่มเพื่อรับผิดชอบงานแต่ละด้าน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
เกิด แกนนำสุขภาพหมู่บ้าน เป็นกลุ่มที่ให้คำแนะนำในด้านการดูแลสุขภาพของประชาชนที่บ้าน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
เกิดแหล่งเรียนรู้ "เรื่องอาหารปลอดสารพิษ" ณ ศุนย์เรียนรู้พัฒนาการเกษตร หมู่ที่ 6 ตำบลท่าโพธิ์
ภาพถ่ายศูนย์เรียนรู้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
มีพฤติกรรมการดูแลตนเองด้านสุขภาพดีขึ้น เช่น มีการออกกำลังกายเพิ่มขึ้น มีการจัดการความเครียดดีขึ้น
ผลการสำรวจพฤติกรรมสุขภาพ ผลความดันโลหิต /ค่านำ้ตาลในเลือด ในเล่มรายงานผลการดำเนินโครงการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
มีการปฏิบัติตามหลัก "3อ2ส" ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการบริโภคอาหาร เช่นการเน้นการกินผักผลไม้ การลดอาหารหวาน มัน เค็ม
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
มีการปฏิบัติตามหลัก "3อ2ส" มีพฤติกรรมการออกกำลังกายเพิ่มขึ้น เช่น การปั่นจักรยาน การเดิน การวิ่ง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
-เนื่องจากได้รับความรู้เกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลทำให้เกิดโรค ส่งผลให้พฤติกรรมการสูบบุหรี่ลดลง -มีแรงจูงใจที่อยากจะมีสุขภาพดีและกลัวการเกิดโรค พฤติกรรมเสี่ยงด้านการดื่มสุราจึงลดลง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
-กลุ่มเสี่ยง มีความกังวลและกลัวการเป็นโรค ทำให้เกิดความระมัดระวังในการใช้ชีวิตด้านอื่นๆ รวมถึงความปลอดภัยในการขับขี่ด้วย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
มีการระบายความวิตกกังวล และความเครียดกับเพื่อนฝูง/เพื่อนบ้าน ทำให้มีมุมมองการดำรงชีวิตแบบคิดบวกมากขึ้น
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
มีการนำสมุนไพรใกล้ตัวที่ปลูกในบริเวณบ้าน เช่น หัวหอม มะกรูด นำมาปรับใช้เพื่อบรรเทาและควบคุมโรคความดันโลหิตสูงและเบาหวาน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
การจัดการตนเอง -เมื่อเจ็บป่วยจะยอมรับความเจ็บป่วยที่เกิดขึ้น -มีการดูแลตนเอง และปฏิบัติตนตามคำแนะนำของแพทย์ -มีการเฝ้าระวังพฤติกรรมด้านสุขภาพของตนมากขึ้น (การรับประทานอาหาร การออกกำลังกาย การจัดการอารมณ์) การจัดการครอบครัว -เมื่อคนในครอบครัวป่วยจะมีการให้กำลังใจ ดูแลผู้ป่วยจนกว่าจะหายจากโรค และให้คำแนะนำเกี่ยวกับความรู้ด้านสุขภาพแก่ผู้อื่น -จะมีความกังวลใจ ไม่สบายใจ กลัวการสูญเสียเมื่อคนในครอบครัวต้องเจ็บป่วย การจัดการชุมชน -มีการจัดการด้านการเผยแพร่ความรู้สู่ประชาชน เช่น ผู้นำชุมชนถ่ายทอดความรู้ให้แก่ลูกบ้าน -มีการขอความร่วมมือให้ร้านค้าเข้ามามีส่วนร่วมในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมโดยการให้ร้านค้าให้คำแนะนำแก่ผู้บริโภคในด้านการรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพที่ดี -มีการดำเนินวิถีชีวิต ที่มีการจัดการตนเองแบบ"โบราณ" ในด้านการรับประทานอาหาร การดำเนินชีวิตที่ช่วยให้ปลอดจากโรค การลดพฤติกรรมเสี่ยง -มีการจัดการความรู้ผ่านสื่อออนไลน์ เพื่อให้เข้าถึงการดูแลตนเองด้านสุขภาพได้สะดวกขึ้น
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
-มีการใช้นำหมักชีวภาพมาแทนที่สารเคมีทางการเกษตรสำหรับปลูกผัก หรือทำการเกษตร -มีการปลูกผักกินเองรอบบริเสณบ้าน เพื่อบริโภคผักมากขึ้น ลดการเกิดโรคเบาหวานและความดันโลหิตสูง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
-การมีสุขภาพที่ดีขึ้นจากการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ส่งผลให้ชีวิตปลอดภัยจากการเกิดโรคไม่ติดต่อเรื้อรัง และลดการใช้จ่ายสำหรับการรักษาโรค -เนื่องจากมีความกลัวว่าจะเกิดอาการแสดงของโรคกำเริบ ทำให้มีการลดการขับขี่ ส่งผลให้การเกิดอุบัติเหตุบนท้องถนนลดลง -มีการจัดการการปลูกผักในครัวเรือนและในชุมชนเกิดขึ้น โดยมีกลุ่มวัยต่างๆในชุมชนเข้ามามีส่วนร่วม -มีการใช้สื่อความรู้ เช่นป้ายไวนิล ติดในสถานที่สาธารณะของชุมชน เช่น ศาลาประชาคม เพื่อให้ประชาชนเข้าถึงแหล่งความรู้ในการปรับเปลี่ยนสุขภาพ -มีการใช้หลักศาสนา (สมาธิ ศีล) มาใช้ในการดูแลสุขภาพ เช่น นั่งสมาธิเพื่อลดความเครียด ทำให้มีสุขภาพจิตที่ดีขึ้น -มีการรำมโนรา และการแสดงในกิจกรรมต่างๆที่เป็นวัฒนธรรมชุมชน ทำให้มีกิจกรรมทางกายมากขึ้น
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
มีการนำวิชาความรู้ด้านการปลูกผักในครัวเรือนเพื่อสุขภาพปลอดสารเคมี มาต่อยอดสร้างรายได้ให้กับตนเองและครอบครัว
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
-มีการให้บริการวัดความดันโลหิตที่บ้านเชิงรุก โดยมี อสม. ประจำบ้านคอยให้บริการ -มีการให้บริการสุขภาพ ด้านความรู้สุขภาพ ผ่านช่องทางโซเชียลมิเดียต่างๆ ให้ประชาชนในพื้นที่สามารถเข้าถึงความรู้ดังกล่าวและเข้าถึงระบบกสนทำงานเชิงรุกของกลุ่ม อสม.
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
มีกฏกติกาของกลุ่ม และชุมชน ในการจัดงานพิธีกรรมต่างๆ เช่นงานสพ ให้ลด ละ เลิก การบริการขนมหวานต่างๆ โดยหันมาใช้สมุนไพรแทน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
-อปท. มีการดำเนินกิจกรรมโครงการด้านการป้องกันโรคต่างๆ
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
-มีการเชื่อมโยงการทำงานร่วมกันของกลุ่มต่างๆในชุมชน เช่น กลุ่มผู้นำชุมชน กลุ่ม อสม. กลุ่มชมรมอื่นๆ ร่วมกันแก้ไขปัญหาสุขภาพของคนในชุมชน -มีการทำงานร่วมกันระหว่างหมู่บ้าน มีการติดต่อประสานงาน ส่งต่อข้อมูลระหว่างกันอย่างต่อเนื่องในการขับเคลื่อนโครงการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
-มีการนำข้อมูลปัญหาสุขภาพที่ได้จากการลงพื้นที่เพื่อเก็บรวบรวมข้อมูล มาร่วมกันวิเคราะห์หาสาเหตุของปัญหา โดยการทำประชาคม การหารือร่วมกันทกฝ่ายในชุมชน -มีการวางแผนโดยแบ่งความรับผิดชอบในกลุ่มแกนนำชุมชน และวางแผนแนวทางการปฏิบัติเรื่องการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพของคนในชุมชน -ลงพื้นที่ตามกลุ่มเป้าหมาย เพื่อคัดกรองโรคความดันโลหิตสูง และโรคเบาหวาน รวมถึงให้คำแนะนำ และสาธิตวิธีการดูแลตนเอง เช่นการออกกำลังกาย การรับประทานอาหาร -มีการติดตามการวัดความดันโลหิต เดือนละ 2 ครั้ง และมีการติดตามพฤติกรรมเสี่ยง เช่นด้านการบริโภคอาหาร -มีการประเมินผลสัมฤทธิ์การดำเนินโครงการด้วยการใช้แบบสอบถามพฤติกรรมสุขภาพ และแบบประเมินผลความดันโลหิต /ค่านำ้ตาลในเลือด
ผลการสำรวจพฤติกรรมสุขภาพ
ผลความดันโลหิต /ค่านำ้ตาลในเลือด ในเล่มรายงานผลการดำเนินโครงการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
-มีการใช้ทุนของกองทุนหมู่บ้าน กลุ่มออมทรัพย์ มาใช้ในการแก้ไขปัญหาสุขภาพในชุมชน -มีการนำบุคคลในชุมชนมามีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาสุขภาพ และสร้างเสริมสุขภาพให้แก่คนในชุมชน เช่น นำบุคคลที่มีองค์ความรู้มาเป็นวิทยากรในการถ่ายทอดความรู้ให้แก่คนในชุมชนเอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
กลุ่ม อสม. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง เพื่อต่อยอดโครงการ
ภาพกิจกรรมการดำเนินงาน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
การมีการจัดกระบวนการเรียนรู้ในชุมชน ได้แก่ การจัดเวทีสุขภาพในชุมชน มีการนำเคล็ดลับสุขภาพต่างๆของคนที่ประสบผลสำเร็จด้านการดูแลสุขภาพมาถ่ายทอดและเป็นตัวอย่างให้แก่คนอื่นๆ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
-สามารถแยก และวิเคราะห์ข้อมูลสุขภาพที่มีอยู่ นำไปสู่การตัดสินใจแก้ไขปัญหาสุขภาพของคนในชุมชนอย่างตรงจุดและตรงประเด็น -มีทักษะในการจัดทำแผนปฏิบัติการ และการเขียนโครงการดีขึ้น เช่น วิธีการเขียนหลักการและเหตุผล กระบวนการจัดกิจกรรม โดยนำข้อมูลที่มีอยู่ในชุมชนมาใช้เขียนโครงการเพื่อของบประมาณกองทุนฯได้อย่างถูกต้อง
แบบเสนอโครงการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
-ภูมิใจในตนเองเนื่องจากเป็นส่วนหนึ่งของการขับเคลื่อนให้สังคมให้ดีขึ้น "เกิดมาไม่เสียปล่าว" -ภูมิใจในกลุ่มองค์กร เนื่องจากมีการรวมกลุ่มเพื่อทำงานด้านการส้รางเสริมสุขภาพให้แก่คนในชุมชนร่วมกัน มีการปรึกษาปัญหา เกิดความเข้าอกเข้าใจ ได้แลกเปลี่ยนความรู้ และประสบการณ์มากขึ้น
-ภูมิใจในชุมชน ที่ชุมชนมีความสามัคคี เข้าใจปัญหาด้านสุขภาพของตนเองและของผู้อื่น
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
มีการแลกเปลี่ยนความรู้กัน และได้พบปะกัน ส่งผลให้มีการเอื้อประโยชน์ซึ่งกันและกันทั้งในด้านของประโยชน์ส่วนตนและการทำเพื่อประโยชน์ส่วนรวม
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
มีการหันมาดำเนินชีวิตด้วยการใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียง ใช้หลักการอยู่ร่วมกันแบบเอื้ออาทร มีการแลกเปลี่ยนสิ่งของกันกับครัวเรือนเพื่อนบ้าน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
ชุมชนมีการให้คำแนะนำในด้านการดูแลตนเองด้านสุขภาพ มีการส่งต่อความรู้แบบปากต่อปากในด้านเคล็ดลับการมีสุขภาพดีแก่คนในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
มีการนำข้อมูล/ฐานข้อมูลของชุมชน มาร่วมกันวิเคราะห์ปัญหาและเเนวทางการแก้ไขปัญหาของชุมชน ผ่านเวทีประชาคม
รายงานการประชุมของกลุ่ม
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
ชื่อโครงการ โครงการอบรมเฝ้าระวังกลุ่มเสี่ยงโรคความดันโลหิตสูงในชุมชน บ้านหนำคอก
ระยะเวลาโครงการ 1 พฤษภาคม 2563 - 30 กันยายน 2563
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
---|---|---|---|---|---|
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่ | เกิดความรู้ด้านการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพเพื่อป้องกันและควบคุมโรคความดันโลหิตสูง |
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. กระบวนการใหม่ | มีรูปแบบการดำเนินโครงการแบบ "การคัดกรองเชิงรุก" ในการค้นหาผู้ป่วยกลุ่มเสี่ยง |
เอกสารประกอบในแบบรายงานผลการดำเนินโครงการ |
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่ | -มีการค้นหาผู้ป่วยเชิงรุกด้วยการลงสำรวจ -มีการเก็บรวบรวมพฤติกรรมของคนที่มีความเสี่ยง -มีการจัดทำแผนการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในแต่ละกลุ่ม -มีการแบ่งหน้าที่ผู้ดำเนินโครงการเป็นกลุ่มเพื่อรับผิดชอบงานแต่ละด้าน |
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่ | เกิด แกนนำสุขภาพหมู่บ้าน เป็นกลุ่มที่ให้คำแนะนำในด้านการดูแลสุขภาพของประชาชนที่บ้าน |
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่ | เกิดแหล่งเรียนรู้ "เรื่องอาหารปลอดสารพิษ" ณ ศุนย์เรียนรู้พัฒนาการเกษตร หมู่ที่ 6 ตำบลท่าโพธิ์ |
ภาพถ่ายศูนย์เรียนรู้ |
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
99. อื่นๆ |
|
|
|
||
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล | มีพฤติกรรมการดูแลตนเองด้านสุขภาพดีขึ้น เช่น มีการออกกำลังกายเพิ่มขึ้น มีการจัดการความเครียดดีขึ้น |
ผลการสำรวจพฤติกรรมสุขภาพ ผลความดันโลหิต /ค่านำ้ตาลในเลือด ในเล่มรายงานผลการดำเนินโครงการ |
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. การบริโภค | มีการปฏิบัติตามหลัก "3อ2ส" ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการบริโภคอาหาร เช่นการเน้นการกินผักผลไม้ การลดอาหารหวาน มัน เค็ม |
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. การออกกำลังกาย | มีการปฏิบัติตามหลัก "3อ2ส" มีพฤติกรรมการออกกำลังกายเพิ่มขึ้น เช่น การปั่นจักรยาน การเดิน การวิ่ง |
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่ | -เนื่องจากได้รับความรู้เกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลทำให้เกิดโรค ส่งผลให้พฤติกรรมการสูบบุหรี่ลดลง -มีแรงจูงใจที่อยากจะมีสุขภาพดีและกลัวการเกิดโรค พฤติกรรมเสี่ยงด้านการดื่มสุราจึงลดลง |
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท | -กลุ่มเสี่ยง มีความกังวลและกลัวการเป็นโรค ทำให้เกิดความระมัดระวังในการใช้ชีวิตด้านอื่นๆ รวมถึงความปลอดภัยในการขับขี่ด้วย |
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด | มีการระบายความวิตกกังวล และความเครียดกับเพื่อนฝูง/เพื่อนบ้าน ทำให้มีมุมมองการดำรงชีวิตแบบคิดบวกมากขึ้น |
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง | มีการนำสมุนไพรใกล้ตัวที่ปลูกในบริเวณบ้าน เช่น หัวหอม มะกรูด นำมาปรับใช้เพื่อบรรเทาและควบคุมโรคความดันโลหิตสูงและเบาหวาน |
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน | การจัดการตนเอง -เมื่อเจ็บป่วยจะยอมรับความเจ็บป่วยที่เกิดขึ้น -มีการดูแลตนเอง และปฏิบัติตนตามคำแนะนำของแพทย์ -มีการเฝ้าระวังพฤติกรรมด้านสุขภาพของตนมากขึ้น (การรับประทานอาหาร การออกกำลังกาย การจัดการอารมณ์) การจัดการครอบครัว -เมื่อคนในครอบครัวป่วยจะมีการให้กำลังใจ ดูแลผู้ป่วยจนกว่าจะหายจากโรค และให้คำแนะนำเกี่ยวกับความรู้ด้านสุขภาพแก่ผู้อื่น -จะมีความกังวลใจ ไม่สบายใจ กลัวการสูญเสียเมื่อคนในครอบครัวต้องเจ็บป่วย การจัดการชุมชน -มีการจัดการด้านการเผยแพร่ความรู้สู่ประชาชน เช่น ผู้นำชุมชนถ่ายทอดความรู้ให้แก่ลูกบ้าน -มีการขอความร่วมมือให้ร้านค้าเข้ามามีส่วนร่วมในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมโดยการให้ร้านค้าให้คำแนะนำแก่ผู้บริโภคในด้านการรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพที่ดี -มีการดำเนินวิถีชีวิต ที่มีการจัดการตนเองแบบ"โบราณ" ในด้านการรับประทานอาหาร การดำเนินชีวิตที่ช่วยให้ปลอดจากโรค การลดพฤติกรรมเสี่ยง -มีการจัดการความรู้ผ่านสื่อออนไลน์ เพื่อให้เข้าถึงการดูแลตนเองด้านสุขภาพได้สะดวกขึ้น |
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
9. อื่นๆ |
|
|
|
||
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ) |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ | -มีการใช้นำหมักชีวภาพมาแทนที่สารเคมีทางการเกษตรสำหรับปลูกผัก หรือทำการเกษตร -มีการปลูกผักกินเองรอบบริเสณบ้าน เพื่อบริโภคผักมากขึ้น ลดการเกิดโรคเบาหวานและความดันโลหิตสูง |
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา | -การมีสุขภาพที่ดีขึ้นจากการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ส่งผลให้ชีวิตปลอดภัยจากการเกิดโรคไม่ติดต่อเรื้อรัง และลดการใช้จ่ายสำหรับการรักษาโรค -เนื่องจากมีความกลัวว่าจะเกิดอาการแสดงของโรคกำเริบ ทำให้มีการลดการขับขี่ ส่งผลให้การเกิดอุบัติเหตุบนท้องถนนลดลง -มีการจัดการการปลูกผักในครัวเรือนและในชุมชนเกิดขึ้น โดยมีกลุ่มวัยต่างๆในชุมชนเข้ามามีส่วนร่วม -มีการใช้สื่อความรู้ เช่นป้ายไวนิล ติดในสถานที่สาธารณะของชุมชน เช่น ศาลาประชาคม เพื่อให้ประชาชนเข้าถึงแหล่งความรู้ในการปรับเปลี่ยนสุขภาพ -มีการใช้หลักศาสนา (สมาธิ ศีล) มาใช้ในการดูแลสุขภาพ เช่น นั่งสมาธิเพื่อลดความเครียด ทำให้มีสุขภาพจิตที่ดีขึ้น -มีการรำมโนรา และการแสดงในกิจกรรมต่างๆที่เป็นวัฒนธรรมชุมชน ทำให้มีกิจกรรมทางกายมากขึ้น |
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้ | มีการนำวิชาความรู้ด้านการปลูกผักในครัวเรือนเพื่อสุขภาพปลอดสารเคมี มาต่อยอดสร้างรายได้ให้กับตนเองและครอบครัว |
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ | -มีการให้บริการวัดความดันโลหิตที่บ้านเชิงรุก โดยมี อสม. ประจำบ้านคอยให้บริการ -มีการให้บริการสุขภาพ ด้านความรู้สุขภาพ ผ่านช่องทางโซเชียลมิเดียต่างๆ ให้ประชาชนในพื้นที่สามารถเข้าถึงความรู้ดังกล่าวและเข้าถึงระบบกสนทำงานเชิงรุกของกลุ่ม อสม. |
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. อื่นๆ |
|
|
|
||
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน | มีกฏกติกาของกลุ่ม และชุมชน ในการจัดงานพิธีกรรมต่างๆ เช่นงานสพ ให้ลด ละ เลิก การบริการขนมหวานต่างๆ โดยหันมาใช้สมุนไพรแทน |
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. มีธรรมนูญของชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ | -อปท. มีการดำเนินกิจกรรมโครงการด้านการป้องกันโรคต่างๆ |
|
|
||
5. เกิดกระบวนการชุมชน |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน) | -มีการเชื่อมโยงการทำงานร่วมกันของกลุ่มต่างๆในชุมชน เช่น กลุ่มผู้นำชุมชน กลุ่ม อสม. กลุ่มชมรมอื่นๆ ร่วมกันแก้ไขปัญหาสุขภาพของคนในชุมชน -มีการทำงานร่วมกันระหว่างหมู่บ้าน มีการติดต่อประสานงาน ส่งต่อข้อมูลระหว่างกันอย่างต่อเนื่องในการขับเคลื่อนโครงการ |
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน) | -มีการนำข้อมูลปัญหาสุขภาพที่ได้จากการลงพื้นที่เพื่อเก็บรวบรวมข้อมูล มาร่วมกันวิเคราะห์หาสาเหตุของปัญหา โดยการทำประชาคม การหารือร่วมกันทกฝ่ายในชุมชน -มีการวางแผนโดยแบ่งความรับผิดชอบในกลุ่มแกนนำชุมชน และวางแผนแนวทางการปฏิบัติเรื่องการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพของคนในชุมชน -ลงพื้นที่ตามกลุ่มเป้าหมาย เพื่อคัดกรองโรคความดันโลหิตสูง และโรคเบาหวาน รวมถึงให้คำแนะนำ และสาธิตวิธีการดูแลตนเอง เช่นการออกกำลังกาย การรับประทานอาหาร -มีการติดตามการวัดความดันโลหิต เดือนละ 2 ครั้ง และมีการติดตามพฤติกรรมเสี่ยง เช่นด้านการบริโภคอาหาร -มีการประเมินผลสัมฤทธิ์การดำเนินโครงการด้วยการใช้แบบสอบถามพฤติกรรมสุขภาพ และแบบประเมินผลความดันโลหิต /ค่านำ้ตาลในเลือด |
ผลการสำรวจพฤติกรรมสุขภาพ ผลความดันโลหิต /ค่านำ้ตาลในเลือด ในเล่มรายงานผลการดำเนินโครงการ |
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน | -มีการใช้ทุนของกองทุนหมู่บ้าน กลุ่มออมทรัพย์ มาใช้ในการแก้ไขปัญหาสุขภาพในชุมชน -มีการนำบุคคลในชุมชนมามีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาสุขภาพ และสร้างเสริมสุขภาพให้แก่คนในชุมชน เช่น นำบุคคลที่มีองค์ความรู้มาเป็นวิทยากรในการถ่ายทอดความรู้ให้แก่คนในชุมชนเอง |
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง | กลุ่ม อสม. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง เพื่อต่อยอดโครงการ |
ภาพกิจกรรมการดำเนินงาน |
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน | การมีการจัดกระบวนการเรียนรู้ในชุมชน ได้แก่ การจัดเวทีสุขภาพในชุมชน มีการนำเคล็ดลับสุขภาพต่างๆของคนที่ประสบผลสำเร็จด้านการดูแลสุขภาพมาถ่ายทอดและเป็นตัวอย่างให้แก่คนอื่นๆ |
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ | -สามารถแยก และวิเคราะห์ข้อมูลสุขภาพที่มีอยู่ นำไปสู่การตัดสินใจแก้ไขปัญหาสุขภาพของคนในชุมชนอย่างตรงจุดและตรงประเด็น -มีทักษะในการจัดทำแผนปฏิบัติการ และการเขียนโครงการดีขึ้น เช่น วิธีการเขียนหลักการและเหตุผล กระบวนการจัดกิจกรรม โดยนำข้อมูลที่มีอยู่ในชุมชนมาใช้เขียนโครงการเพื่อของบประมาณกองทุนฯได้อย่างถูกต้อง |
แบบเสนอโครงการ |
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
7. อื่นๆ |
|
|
|
||
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน | -ภูมิใจในตนเองเนื่องจากเป็นส่วนหนึ่งของการขับเคลื่อนให้สังคมให้ดีขึ้น "เกิดมาไม่เสียปล่าว" -ภูมิใจในกลุ่มองค์กร เนื่องจากมีการรวมกลุ่มเพื่อทำงานด้านการส้รางเสริมสุขภาพให้แก่คนในชุมชนร่วมกัน มีการปรึกษาปัญหา เกิดความเข้าอกเข้าใจ ได้แลกเปลี่ยนความรู้ และประสบการณ์มากขึ้น -ภูมิใจในชุมชน ที่ชุมชนมีความสามัคคี เข้าใจปัญหาด้านสุขภาพของตนเองและของผู้อื่น |
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล | มีการแลกเปลี่ยนความรู้กัน และได้พบปะกัน ส่งผลให้มีการเอื้อประโยชน์ซึ่งกันและกันทั้งในด้านของประโยชน์ส่วนตนและการทำเพื่อประโยชน์ส่วนรวม |
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง | มีการหันมาดำเนินชีวิตด้วยการใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียง ใช้หลักการอยู่ร่วมกันแบบเอื้ออาทร มีการแลกเปลี่ยนสิ่งของกันกับครัวเรือนเพื่อนบ้าน |
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร | ชุมชนมีการให้คำแนะนำในด้านการดูแลตนเองด้านสุขภาพ มีการส่งต่อความรู้แบบปากต่อปากในด้านเคล็ดลับการมีสุขภาพดีแก่คนในชุมชน |
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา | มีการนำข้อมูล/ฐานข้อมูลของชุมชน มาร่วมกันวิเคราะห์ปัญหาและเเนวทางการแก้ไขปัญหาของชุมชน ผ่านเวทีประชาคม |
รายงานการประชุมของกลุ่ม |
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. อื่นๆ |
|
|
|
||