กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

แบบฟอร์มพัฒนาโครงการ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลลำสินธุ์

1. ชื่อโครงการ/กิจกรรม

โครงการป้ายอ่านใจ

ชื่อโครงการควรสั้น กระชับ เข้าใจง่าย และสื่อสาระของสิ่งที่จะทำอย่างชัดเจน ควรจะระบุชื่อชุมชนในชื่อโครงการเพื่อความสะดวกในการค้นหา

กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลลำสินธุ์

โรงเรียนบ้านโตน

หน่วยงานราชการ
นายมนตรี บุญทรงธรรมผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโตน
นางสาวจิราพร ดวงจันทร์ ครูโรงเรียนบ้านโตน ผู้รับผิดชอบโครงการ

โรงเรียนบ้านโตน

2. ความสอดคล้องกับแผนงาน

แผนงานสุขภาพจิต

3. สถานการณ์

สถานการณ์ปัญหาขนาด
1 ร้อยละของนักเรียนในช่วงอายุ 10-12 ปี ที่มีความเครียดระดับปานกลางถึงมาก

 

50.33

ปัจจุบันปัญหาโรคซึมเศร้า นับเป็นโรคหนึ่งที่สร้างความทุกข์ใจให้กับผู้ป่วย เพราะเมื่อเกิดขึ้นแล้ว จะทำให้หมดกำลังใจ ท้อแท้ในชีวิต ส่งผลให้ประสิทธิภาพในการเรียนและการทำงานลดลงอย่างชัดเจน ปัญหาภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่นเป็นปัญหาทางด้านสุขภาพจิตที่สำคัญของประเทศ และเป็นปัญหาทางด้านสุขภาพจิตที่สำคัญ ที่ส่งผลกระทบต่อตัววัยรุ่น ครอบครัวและสังคม จากสถานการณ์โรคซึมเศร้าในประเทศไทยที่มีแนวโน้มสูงขึ้นเรื่อยๆทำให้ความซึมเศร้าและความเครียดเกิดขึ้นได้ทุกแห่ง ทุกเวลา ความเครียดเป็นระบบเตือนภัยของร่างกาย ให้เตรียมพร้อมที่จะกระทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง การที่มีความเครียดมากเกินไปหรือน้อยเกินไป จะไม่เป็นผลดีต่อสุขภาพ ซึ่งในกลุ่มเยาวชนมีความเปลี่ยนแปลงทั้งร่างกาย จิตใจ อารมณ์สังคม ครอบครัวและเศรษฐกิจ ทำให้วัยรุ่นเป็นวัยที่พบโรคความผิดปกติทางอารมณ์ได้บ่อย โดยเฉพาะโรคซึมเศร้า ส่งผลให้มีความเครียด วิตกกังวล ทำให้เกิดความท้อแท้สิ้นหวังเบื่อหน่าย ความรู้สึกที่มีคุณค่าในตนเองลดลง มีภาวะซึมเศร้า ปัจจัยทางจิตและปัจจัยทางบุคลิกภาพส่งผลต่อประสิทธิภาพในการคิดการตัดสินใจ และการนำมาซึ่งพฤติกรรมเสี่ยง โดยเฉพาะอย่างยิ่งการฆ่าตัวตายซึ่งเป็นสาเหตุการตายอันดับต้นๆของวัยรุ่นในประเทศไทย ดังนั้นทาง โรงเรียนบ้านโตน ตำบลลำสินธุ์ได้เล็งเห็นความสำคัญในการป้องกันและค้นหาผู้ที่เสี่ยงต่อการป่วยเป็นโรคซึมเศร้าจึงได้จัดทำโครงการป้ายอ่านใจ

ระบุสถานการณ์ หลักการและเหตุผล หรือ ที่มาของการทำโครงการ เพิ่มเติม

4. วัตถุประสงค์และตัวชี้วัด

  • บอกจุดมุ่งหมายในการดำเนินงานโครงการ และสิ่งที่ต้องการให้เกิดผลจากการดำเนินงานโครงการ วัตถุประสงค์นี้จะต้อง เฉพาะเจาะจง วัดได้จริง แสดงโอกาสที่จะเกิดผลสำเร็จ สอดคล้องกับหลักการและเหตุผล ในระยะเวลาที่กำหนด
  • ตัวชี้วัด ให้ระบุความชัดเจนว่า เมื่อดำเนินการตามโครงการเสร็จแล้ว จะเกิดการเปลี่ยนแปลงหรือบรรลุผลสำเร็จอะไรบ้างและมากน้อยเพียงใด และควรแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงเป็นรูปธรรมวัดผลได้ และระบุตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการทั้งในระดับผลผลิตและผลลัพธ์ที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์
วัตถุประสงค์ / ตัวชี้วัดความสำเร็จขนาดเป้าหมาย 1 ปี
1 เพื่อลดปัญหาความเครียดของนักเรียนในช่วงอายุ 10-12 ปี

นักเรียนในช่วงอายุ 10-12 ปี มีระดับความเครียดลดลง

50.33 20.03

5. กลุ่มเป้าหมาย

กลุ่มเป้าหมายจำนวน(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน 60
กลุ่มวัยทำงาน
กลุ่มผู้สูงอายุ
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด
กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง
กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ
กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง
สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)]

6. ระยะเวลาดำเนินงาน

วันเริ่มต้น 15/05/2024

กำหนดเสร็จ 16/08/2024

7. วิธีการดำเนินงาน

  • กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
  • งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด

กิจกรรมที่ 1 ประชุมคณะทำงาน

ชื่อกิจกรรม
ประชุมคณะทำงาน
รายละเอียดกิจกรรม/งบประมาณ/อื่นๆ

ประชุมคณะทำงานเพื่อวางแผนการดำเนินโครงการ

-ไม่ใช้งบประมาณ

ระยะเวลาดำเนินงาน
15 พฤษภาคม 2567 ถึง 15 พฤษภาคม 2567
ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome)
  1. จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม 10 คน

  2. ได้แผนการดำเนินงานโครงการ

จำนวนเงินงบประมาณของกิจกรรม (บาท)
0.00

กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมอบรมให้ความรู้เรือง ภาวะเครียดในวัยเรียน

ชื่อกิจกรรม
กิจกรรมอบรมให้ความรู้เรือง ภาวะเครียดในวัยเรียน
รายละเอียดกิจกรรม/งบประมาณ/อื่นๆ

กิจกรรม อบรมให้ความรู้เรื่องภาวะเครียดในวัยเรียน โดยมีกลุ่มเป้าหมายคือ นักเรียนในช่วงอายุ 10-12 ปี โดยมีรายละเอียดลบประมาณ ดังนี้

1.ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม จำนวน 60 คน คนละ 2 มื้อ มื้อละ 25 บาท เป็นเงิน 3,000 บาท

2.ค่าจัดทำสื่อการสอนที่ใช้ในการอบรม จำนวน 1 ชุด เป็นเงิน 1,000 บาท

ระยะเวลาดำเนินงาน
29 พฤษภาคม 2567 ถึง 29 พฤษภาคม 2567
ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome)
  1. จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม 60 คน

  2. นักเรียนมีความรู้เรื่องภาวะเครียดในวัยเรียน

จำนวนเงินงบประมาณของกิจกรรม (บาท)
4000.00

กิจกรรมที่ 3 กิจกรรมป้ายอ่านใจ

ชื่อกิจกรรม
กิจกรรมป้ายอ่านใจ
รายละเอียดกิจกรรม/งบประมาณ/อื่นๆ
  1. กิจกรรมป้ายอ่านใจ จัดทำป้ายกิจกรรม เพื่อให้นักเรียนเขียนแสดงความรู้สึก โดยใช้งบประมาณดังนี้

  2. ค่าจัดทำป้ายแสดงความคิดเห็น ขนาด 1.5 X 1.5 เมตร จำนวน 1 ป้าย เป็นเงิน 3,000 บาท

ระยะเวลาดำเนินงาน
3 มิถุนายน 2567 ถึง 12 กรกฎาคม 2567
ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome)
  1. นักเรียนจำนวน 60 คน

  2. ทำให้ทราบถึงจำนวนนักเรียนที่มีความเครียด

จำนวนเงินงบประมาณของกิจกรรม (บาท)
3000.00

กิจกรรมที่ 4 กิจกรรมร้องเล่น เต้นตามเพลง

ชื่อกิจกรรม
กิจกรรมร้องเล่น เต้นตามเพลง
รายละเอียดกิจกรรม/งบประมาณ/อื่นๆ

กิจกรรมร้องเล่นเต้นตามเพลงจะมีการนำนักเรียนกลุ่มเสี่ยงที่มีความเครียดตั้งแต่ระดับปานกลางถึงมาก มาทำกิจกรรมหลังเลิกเรียน วันละ 1 ชั่วโมง
โดยใช้งบประมาณดังนี้

  1. ค่าวัสดุในการทำกิจกรรม ได้แก่

1) ลำโพงขยายเสียง 1 ชุด เป็นเงิน 2,000 บาท

2)เครื่องดนตรีเคาะจังหวะ 1 ชุดเป็นเงิน 1,000 บาท

รวมเป็นทั้งหมด 3,000 บาท

ระยะเวลาดำเนินงาน
15 กรกฎาคม 2567 ถึง 30 สิงหาคม 2567
ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome)
  1. จำนวนนักเรียนกลุ่มเสี่ยงที่มีภาวะเครียดปานกลางถึงมาก เข้าร่วมกิจกรรมครบ 100 เปอร์เซนต์
    2.นักเรียนกลุ่มเสี่ยงที่มีภาวะเครียดปานกลางถึงมาก มีระดับความเครียดลดลง
จำนวนเงินงบประมาณของกิจกรรม (บาท)
3000.00

กิจกรรมที่ 5 สรุปผลการดำเนินโครงการ

ชื่อกิจกรรม
สรุปผลการดำเนินโครงการ
รายละเอียดกิจกรรม/งบประมาณ/อื่นๆ

สรุปผลการดำเนินโครงการ
ประเมินผลกิจกรรม โดยประเมินระดับความเครียดหลังการดำเนินกิจกรรมในโครงการ และประชุมสรุปผลการดำเนินงาน

ระยะเวลาดำเนินงาน
2 กันยายน 2567 ถึง 18 กันยายน 2567
ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome)
  1. จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวน 10 คน
  2. ได้ผลสรุปผลการดำเนินโครงการ เพื่อรายงานกองทุนหลักประกันสุขภาพ เทศบาลตำบลลำสินธุ์ต่อไป
จำนวนเงินงบประมาณของกิจกรรม (บาท)
0.00

งบประมาณโครงการ

จำนวนงบประมาณที่ต้องการสนับสนุน จำนวน 10,000.00 บาท

หมายเหตุ :

8. ผลการดำเนินงานที่คาดหวัง

ผลจากการดำเนินโครงการท่านคาดว่าจะเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างไร?

นักเรียนสามารถจัดการกับความเครียดของตนเองได้ และมีภาวะเครียดลดลง


>